只有一个地球教学设计

1、13.只有一个地球教学设计（第一课时） 荔城街第一小学 陈金花【教学目标】1、学会课文生字新词；读懂课文的内容，领会作者的说明方法。2、能有感情地朗读课文，通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。3、懂得“只有一个地球”的道理，增强自觉保护环境的意识。【教学重点】让学生了解地球的“可爱”和“易碎”，使学生明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。【教学难点】通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。习惯。【课前准备】1.师生认真搜集地球资源有关资料。如：地球遭破坏的一些数据，资料。2.多媒体课件。【教学过程】一、 导入新课师：同学们，我

2、们先来看一组镜头。（出示课件）老师声情并茂读地随画面内容旁白：“明媚的阳光，清新的空气，充足的水分; 茂盛的大树，美丽的鲜花，碧绿的草地；动物们在大自然的怀抱里，自由自在的玩耍、嬉戏；人们在蓝天下愉快的生活，丰衣足食，安居乐业，载歌载舞，一代又一代的繁衍生息。 这一切是多么美好啊！大家是否想到过，这都是因为有一位伟大的母亲在孕育着大家幸福的生活呀！知道是谁么？”生：地球师：今天，我们就走近地球，去了解我们美丽的地球、人类唯一生存的家园，一起来学习13.只有一个地球，生齐读课题，质疑。 二、 初读课文1、下面就请同学们打开书本，自由朗读课文。听清要求：声音响亮读准生字词的音读通课文 2、检查生字

3、词。（请一位同学读，读对的话，大家跟他读两遍）突出“资”“赐”“滥”的读音，强调“蔼”字的字形。（注：你知道“自然资源”怎么分类吗？可再生资源：水、森林、大气等；不可再生资源：矿物等） 3、说说你读懂什么？引导学生梳理课文内容：课文介绍了地球的哪些知识？ (1)概括第一自然段内容，这一段话让我们感受了地球那美丽壮观的样子。（板书：美丽壮观）(2)概括第二自然段内容，（板书：渺小）(3)概括第3、4自然段内容。课文中除了介绍矿物资源面临枯竭的危机外，还介绍了哪些资源的情况？我们可以用文中的哪句话来概括这两方面的的内容？（板书：自然资源有限）(4)概括57自然段内容。关于人类不能指望移居的事实，课

4、文用了哪几个自然段向我们做了介绍？（板书：不能指望移居）（5）概括（第8至9自然段） （板书：精心保护地球）请选择其中印象比较深刻的来向大家汇报。4、指名读、说（评“班里的读书能手”）5、小结：读得不错！从中看出同学们都用心了。三、学习课文（15分钟）1、师：前面，同学们看了地球图片之后都觉得“地球很美，”。可是，真正见过地球的宇航员是怎么说的呢？请同学们速读课文，找出这句话。2、（出示句子）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”（1）从中你读懂了什么？（这句话告诉我们，虽然地球很可爱，但是它很脆弱。）（教师板书：可爱 破碎）（2）对于这句话，你有疑问吗？生提出问题：为什么说“地球太可

5、爱了，同时又太容易破碎了”呢？（即“地球的可爱”和“易破碎”各表现在什么地方？）3、用自己喜欢的方式读课文，找一找地球的“可爱”和“易破各表现在什么地方？4 、汇报：(一)可爱表现在哪儿？（美丽、无私、慷慨）（1）汇报品读：，“上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”。（2）步步深入，感悟“可爱”师：作者把地球比喻成人类的母亲、生命的摇篮，难道仅仅就因为她外表美丽吗？会读书的孩子，会联系上下文，从整体上去把握内容。请你快速地浏览下文内容，想一想。你觉得地球的可爱还表现在哪些地方呢？a.品读”.”地球是无私的

6、，它向人类慷慨地提供资源。”“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，.”b.顺势让学生理解“可再生资源”和“不可再生资源”。 师小结：那也就意味着，地球有多少资源，她就愿意向我们人类提供多少资源呀！这就叫做（文中的两个词所说的）“无私”和“慷慨”！3、生齐声赞美。“我们这个地球太可爱了”师过渡：我们的地球母亲是那样的可爱，同时又是那样容易破碎。课文的哪些部分写出了地球母亲容易破碎？（二）汇报：地球母亲容易破碎表现在哪些地方？（不加节制、随意破坏、滥用化学品）（1）请大家读读第三、四自然段, 说说这部分让你看到了怎样的地球?（2）是谁造成了地球的这些变化？请用文中的话告诉我们！a理解“地球是无私的枯竭”这句话。抓重点词“不加节制”体会人类地自私。b指导学生读这句话。c理解“人类生活所需要的威胁”这句话，明白“本来”的意思，如果去掉它，行吗？为什么？（3）知道什么是“生态灾害”吗？举例说说。（图片出示）（4）教师出示“全国生态环境状况的几个数字”让学生感受我国环境状况。（5）看！所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威胁，也给人类的行为发出了严重的警告。此时此刻你想对地球或人类说些什么呢？四、总结。五、布置作业：为了让地球做我们永世的乐土，请你写一些宣传语，来提醒人们爱护地球吧！（如：精心保护地球，造福子孙后代