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文档简介
1、厌学生辅导方案 一、个案基本资料 案主姓名(化名):小安,男,12岁 二、个案来源 本案主是经过某位老师介绍过来的,这位老师是他三年级的数学老师,一直都很关注他的情况,由于案主家庭环境较为复杂,很担心他会变坏,所以找到社工。 三、个案背景资料 小六学生,男,12岁,爸爸是吸毒者(现在戒毒所),妈妈无正式工作(现在香港打黑工,给她妹妹作保姆),小男孩跟奶奶一起生活,妈妈大约每个星期回来看他一次,他已经有很久没有见到他爸爸了,上次见他还是在一年以前。 该生学习成绩不好,考试平均分就在25分左右,所以对学习毫无兴趣。也没有多少可以交心的朋友,因为他感到很自卑,觉得周围同学都看不起他。他最好的朋友是妈
2、妈老家的那群玩伴,他每年寒暑假都会回去跟那群小伙伴们度过愉快的假期,甚至于不愿返校学习。 四、问题分析 经分析,案主当前主要的问题有: 1整天无事可做,没有朋友,无聊的时候就会去和小区的保安聊天。 2有爸爸以前的毒友经常来找他,但据他说他们只是带他去喝酒,他没有吸过粉。 3有个有帮派背景的初中生,经常找他去玩,也经常会拿他出气,一不开心就会揍他。 4本来不想来上课的,可是觉得一个人在家里也太无聊了,所以还不如来学校,然而基本上除了体育课,所有的课都在睡觉。 五、协议个案目标与服务计划 经过一个多星期的接触,我觉得我们的关系建立得比较顺利,他应该是信任我的,和他一起制定了三个目标,分别是: (一
3、)培养自信心,找到成就感。方法是:他每做一件有意义的事情(做义工、做家务等等),工作人员陪他玩半天(周末在学校打篮球)。 (二)培养兴趣爱好,扩大交往圈。方法是:多和同学接触,和其中一位成为好朋友。 (三)培养学习兴趣,顺利通过毕业考试。方法:每天回家看书20分钟,并且按时完成作业。工作人员随时向各科老师了解学习近况,并根据实际帮助其调整重点突破的方向。 六、过程评估 工作者和案主共同商议制定了三个目标,分三个阶段完成: (一)第一个阶段:2014年5月22日2014年5月26日 这是和案主接触和建立关系的一个阶段,经过两次的接触,案主对工作者产生一定的信任,我们共同制定了第一个目标:培养自信
4、心,找到成就感。在之后的一段时间内,我关注案主在学校的一些表现,在此阶段期间我和案主面谈过几次,针对他改变的情况以及遇到的困难共同商讨解决的办法。 (二)第二个阶段:2014年6月5日2014年6月19日 这个阶段期间,案主和工作者之间能很好的配合,于是根据案主的需求评估,案主与工作人员共同制定了第二个目标,这是耗时最长,也是实施难度较大的一个目标,但是工作人员尽量鼓励与协助案主实施,在双方共同努力下,最终取得了一定的进展,并且达到较理想的效果。 (三)第三个阶段:2014年6月20日2014年7月3日 这个阶段期间,工作者和案主配合默契,在巩固前两个目标的同时也开始着手进行第三个目标。在前两
5、个目标顺利进行的过程中,案主的心态,精神面貌得到了改善,对第三个目标的努力程度也大大提高,在短时间之内目标就基本完成。 七、结案情况 (一)结案原因 个案目标基本达成,案主顺利毕业,离开学校。 (二)服务对象的改变情况 最后一次与案主面谈是很轻松的,他刚参加完毕业典礼的预演也拿到了毕业考试成绩,考得还不错,顺利毕业了。他告诉我这是他小学里面最满意的一次考试,因为数学终于考及格了。我跟他谈到最近的情况,他看上去很心情很不错,跟我说了些近来的学习生活情况,我对他的改变作了一些肯定性的鼓励,希望他能巩固我们的目标成果,要坚持改变下去,他表示会坚持。最后他告诉我他爸爸最近回来了(戒毒期满,可以回家正常工作、生活了),也通过舅舅找到了工作,爸爸跟他保证以后再也不沾毒品,他也对爸爸很有信心,同时爸爸期望他能好好学习,他也答应了爸爸的期许。 (三)个案目标达成情况 1.没有了打架,喝酒等不良行为。 2.尝试交了一些朋友,并且和一个本班的一位男性同学通过聊QQ建立了深厚的友谊,现在两人经常会结伴而行。已经没有和帮派人物再接触,跟同学相处较融洽。 3.发展了一些体育兴趣,空
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