《设置自己的网页》—教学设计方案

1、设置自己的网页教学设计方案陕西榆林市第一中学分校 葛靖静一、教学目标分析学习目标知识与技能1 能够根据网站设计要求，灵活使用Frontpage2003；2 掌握建立新站点、新网页的方法；3 初步掌握用Frontpage2003制作网页的方法与步骤。过程与方法在建立班级网站和制作一个简单主页的过程中，感受建立网站与用表格制作网页的方法与过程。采用合作探究和成果的展示与交流。情感、态度与价值观1在活动中培养学生勤于动手、积极参与实践活动、主动探索新知识的热情；2通过建立班级网站，培养学生热爱生活、用网络传播人文科学知识、进行健康交往的能力与意识。 二、教学内容及重点、难点分析知识点内容掌握Fron

2、tpage2003的启动和几种不同视图的运用方法；在指定的盘符上，建立一个新站点，根据设计班级网站意图，用表格划分栏目制作网页和其他网页；保存网页、关闭站点。重点建立新站点、用表格制作网页。难点用表格划分网页栏目和制作网页。三、本课的作用和地位本课是网页制作的第一步，要完成新站点的建立，并设计一个简单的主页。从学生的角度看，要把前一节所设计的内容变成网页不是一件容易的事，本节课引入了用表格划分网页栏目的方法，需要掌握插入表格、编辑表格及在表格中输入文字等方法，这些都是制作网页的基本技能，所以这一节课很重要，需要学生熟练掌据制作技能。4、 教学策略分析为了启发学生做好主页，教师从呈现多种不同风格

3、的主页，供学生欣赏入手，创设情境，激发学生制作网页的求知欲。然后通过任务驱动的教学法，让学生完成建立新站点，制作主页的任务。在学生分组合作完成任务的过程中，老师循回查看，注意指导学生是否在指定磁盘上建立站点，是否按自己设计的主页样式制作了主页，并及时保存了网页。在新建站点窗口时，让学生自主探究“网站模板”的应用。使学生对建立站点和主页有明确的认识。通俗地说，建立站点就是在计算机上给网站安个家，让网站上所有文件与文件夹集中放在一起，网站的图标和文件夹的图标是不一样的。在制作网页时，根据实际情况运用了表格划分网页栏目、制作网页；运用了WORD文字编辑方法处理网页编辑技能。有助于提高学生以旧知学新知

4、的自主学习能力，从而促进学生参与主题网站的制作活动。图（1）综合（学习）课六过程方法图式图教学目标创设情境，导入新课师生互动，合作探究资源再现，素材共享反馈提出问题，学习新知依托过程，释疑解惑反思感悟，领会实质教学软件多媒体环境教师学生交流合作，潜心制作相互学习，灵活运用联系实际，加深理解知识应用，培养能力开阔视野，拓展深化媒体辅助，拓宽加深五、教学流程图六、教具准备教学课件、教学素材、评价表七、教学过程设计与分析导入设计（根据教学实际给出课堂导入的示例） 情境导入式：展示多种风格网站，提出任务。 视频导入式：创设情境，引发学生的兴趣。教学过程设计（各行按照教学步骤、教师、学生、设计意图、教学

5、时间依次填写）教学步骤教 师学 生设计意图时间创设情境，引入新课我们已学会如何获取网上的信息资源，从中我们知道网上的信息资源多是以网页形式出现的，这些网站都是怎样既美观又实用。又能明确目的，还能表达自己的思想、交流信息呢？学生观看视频，倾听悦耳的音乐，进入情境，联系实际，激发学习兴趣。通过媒体视频，创设情境，引发学生的兴趣，激发学生的学习兴趣。3分钟师生互动合作探究探究分析是什么构成了一个完整的网站-合作探究小组选用代表性的设计图开始建立自己的网页资源再现，素材共享交流合作，潜心制作 我们要学会建立网站，首先要知道网站都是由哪些要素组成的？换句话说，是什么构成了一个完整的网站？ 网站上提供的信

6、息是随心所欲的吗？还是具有特定目的的？ 要求进行小组合作，分组汇报发现，及获得的知识。 明确一定的网站主题和功能后，我们还要学会分析，建产自己的班级网站，表达自己的思想。 启动Frontpage2003，用它说出自己班级的学习、生活，展示自己班级特色文化。合作环节，下发素材包，有助于网页制作的参考。如何划分网页栏目学生活动，自己动手浏览网站，试点击链接，访问其他网页。发现是一些网页放在一起就构成了一个网站。发现是围绕一定的主题，按一定的组织结构的文件集合。快速用上节准备好的设计内容，运用Frontpage2003几种不同视图的方法，自主探究建立自己的网站及主页。交流合作，分工制作。提出使用表格

7、划分网页栏目通过学生的观察与分析，培养与锻炼学生的探究意识与探究能力，并体会科学探究的方法。知识就在身边，可以在玩中学，学中玩，学生兴趣高。培养学生的创新意识。通过资源共享，使学生可以潜心制作，加深学生的印象。由实践上升到理性的认识，加深学生对知识的升华。22分钟联系实际，知识运用 表格的使用，单元格中插入文字、图片等方法回顾；用WORD文字编辑方法处理网页编辑。以旧知带新知，制作明了又快捷。通过学生的感悟与联系实际，加深学生对知识的运用。回顾小结，合作交流作品展示 学会表述操作过程和方法。讲述操作思路及步骤，与同学共享方法与成功。通过合作与交流，使学生体会所学的知识，感悟知识的体验过程，12分钟评价填写评价表自我评价与评价让学生对自己制作主页的优缺点有所了解，以便充实与改进。3分钟（课堂教学设计完）八、板书设计设置自己的网页一、班级主页二、表格-划分网页栏目三、制作自己的网页九、课后反思：本节课的特点是把学习权完全交给了学生，让学生亲自动手制作，制作自己喜欢的网站过程，并依托远教媒体资源，让学