51飞夺泸定桥_第1页
51飞夺泸定桥_第2页
51飞夺泸定桥_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、宝钛子校小学四年级语文学科导学案编号:5.1 审核:课 题飞夺泸定桥课型新授课主备人杨芳利使用人学生姓名班级 四年级 班组名学习目标1、掌握本课生字、多音字,有感情的朗读课文。2、理解关键词语在文中的意思和作用。(重点)3、了解红军长征的可歌可泣的英雄历史,接受革命传统教育。体会红军战士英勇无畏的革命精神。激发学生对红军的崇敬之情。(难点)预习要求1、 自学课后生字并会组词。2、 熟读课文,并作出批注。3、流程教师导学案学生活动单初读文本整体感知第一课时一、 导入新课。1、 红军要夺取泸定桥,为什么要用“飞”?红军怎样飞速前进?2、板书课题:飞夺泸定桥。二、 介绍大渡河和红军长征资料。 结合课

2、本内容和搜集有关大渡河的资料、图片及有关红军长征的故事资料。教师补充。三、 交流字词批注。组内检查字词预习情况(正音、字形、释义),小组赛读,教师检测。四、 内容感知。1、主要内容概括。2、全文按什么顺序写的?我对大渡河的了解。 在四川省甘孜藏族自治区东部,大渡河沿岸的泸定城西边,有一座大渡河的铁索桥。1935年5月,红军曾在这里与 进行了一场激烈的战斗。课文描写的是 的故事。字词积累1、我会写 2、我理解的词语千钧一发 : 心惊胆寒 : 课文初探 课文记叙了 为了夺取 而进行的惊心动魄的战斗,从而使学生感受到红军战士的 ,学习红军战士 , 的革命精神。研读文本拓展延伸第二课时 一、深入理解学

3、习课文思考:1、研究怎样“飞”。 自由读第三、四自然段,红军在“飞”的过程中遇到哪些困难?怎样克服?2、研究怎样“夺”。 自由读第6、7自然段,红军是怎样“夺”的?2、 总结全文 敌人凭着天险,妄想把我军消灭在桥头,尽管他们凭着有利条件,最后仍被不畏艰险、勇往直前的红军打的落花流水。三、升华主题 同学们,此刻,你有哪些心里话想对红军战士们说?我们的发现1 我发现红军在“飞”的过程中遇到: 敌人阻击( ) 饥饿疲劳( ) 天雨路滑( )组内合作探究 读3、4自然段读一读。红四团是怎样赶到增援的敌人的面前到达泸定桥的? 读第五自然段。泸定桥这个地方怎样险? 用“ ”在文中画出描写桥险的词语。 用“”在文中画出描写水的词语。 读第6、7自然段。红军夺桥遇到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论