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文档简介

1、宝钛子校小学四年级语文学科导学案编号：5.1 审核：课 题飞夺泸定桥课型新授课主备人杨芳利使用人学生姓名班级 四年级 班组名学习目标1、掌握本课生字、多音字，有感情的朗读课文。2、理解关键词语在文中的意思和作用。（重点)3、了解红军长征的可歌可泣的英雄历史，接受革命传统教育。体会红军战士英勇无畏的革命精神。激发学生对红军的崇敬之情。（难点）预习要求1、 自学课后生字并会组词。2、 熟读课文，并作出批注。3、流程教师导学案学生活动单初读文本整体感知第一课时一、 导入新课。1、 红军要夺取泸定桥，为什么要用“飞”？红军怎样飞速前进？2、板书课题：飞夺泸定桥。二、 介绍大渡河和红军长征资料。 结合课

2、本内容和搜集有关大渡河的资料、图片及有关红军长征的故事资料。教师补充。三、 交流字词批注。组内检查字词预习情况（正音、字形、释义），小组赛读，教师检测。四、 内容感知。1、主要内容概括。2、全文按什么顺序写的？我对大渡河的了解。 在四川省甘孜藏族自治区东部，大渡河沿岸的泸定城西边，有一座大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与 进行了一场激烈的战斗。课文描写的是 的故事。字词积累1、我会写 2、我理解的词语千钧一发 ： 心惊胆寒 ： 课文初探 课文记叙了 为了夺取 而进行的惊心动魄的战斗，从而使学生感受到红军战士的 ，学习红军战士 ， 的革命精神。研读文本拓展延伸第二课时 一、深入理解学

3、习课文思考：1、研究怎样“飞”。 自由读第三、四自然段，红军在“飞”的过程中遇到哪些困难？怎样克服？2、研究怎样“夺”。 自由读第6、7自然段，红军是怎样“夺”的？2、 总结全文 敌人凭着天险，妄想把我军消灭在桥头，尽管他们凭着有利条件，最后仍被不畏艰险、勇往直前的红军打的落花流水。三、升华主题 同学们，此刻，你有哪些心里话想对红军战士们说？我们的发现1 我发现红军在“飞”的过程中遇到： 敌人阻击（ ） 饥饿疲劳（ ） 天雨路滑（ ）组内合作探究 读3、4自然段读一读。红四团是怎样赶到增援的敌人的面前到达泸定桥的？ 读第五自然段。泸定桥这个地方怎样险？ 用“ ”在文中画出描写桥险的词语。 用“”在文中画出描写水的词语。 读第6、7自然段。红军夺桥遇到

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