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文档简介

1、 1.吃水不忘挖井人 第二课时 教学目标1、巩固“吃、叫”等七个字的书写，做到工整规范。2、 多种形式的朗读，从中体会沙洲坝人民对水的渴望和对毛主席的感激之情。3、 懂得饮水思源的道理。教学重难点1、体会沙洲坝人民缺水的艰辛和对水的渴望。2、 体会沙洲坝人民对毛主席的感激之情，懂得饮水思源。教学准备：教学课件教学课时：第二课时教学过程：1、 谈话导入同学们上节课我们已经进行了生字词的学习，这节课我们将继续走进第一课齐读课题吃水不忘挖井人，读完课题后你有什么疑问吗？2、 回顾课文，复习文章的大体内容。师：现在让我们到课本开始去寻找答案吧！（一）自读课文，注意自读要求：1、做到四个不：不漏字、不错

2、字、不添字、不重复字。2、说说课文写了谁在什么地方干什么事情？（毛主席在沙洲坝挖了一口井）（二）个别学生读，请其他学生评价。 三、精读课文，体验感情1、教学第一段。师： 师：第一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗？说说它们之间的关系？指一名学生读第一段。你觉得沙洲坝是个怎样一个地方呢？2、教学第二段。（1）以自己喜欢方的方式读第二自然段。（2）从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。（出示图片）a、想象一下乡亲们要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？（指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。）（出示童谣图片，讲述红井故事）b、毛主席决定如何去做?用毛主席先干什么？再干什么？（

3、板书：画井）C、想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井，会想些什么？他们又是怎么做的?当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说？心情如何？从而体会毛主席对人民如何？引导学生感受毛主席（为人民服务，有爱心，伟大）。3、教学第三段。（1）（教师在水井图上用蓝色粉笔在水井里涂色）。这井水多么的清澈，多么的甘甜啊！喝着这井水，沙洲坝人民会怎样想，怎样做呢？指生读第三段。自己在书上划出石碑上的话。提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？板书（吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席）。立碑人是？挖井人是？（2）引导说话：如果今天你去沙洲坝去旅游你也喝到了这么甘甜的水，你会说什么？学生说话。抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。四、回顾课题，感恩他情课文学到这里，我们就要结束了。在下课之前，我们再来读一读碑文上的字，它时刻提醒我们吃水的时候，我们要不忘“挖井人”。那么，我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，“穿衣不忘” 五、课外作业 回家把这个

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