六年级数学上学期教学工作总结

1、六年级数学上册教学工作总结 紧张而忙碌的教学工作即将结束，这一学期以来，我认真执行学校教育教学工作计划，坚持“一切为了学生的发展”的教学理念，积极构建民主和谐的课堂教学氛围，为学生发展创造良好的学习环境，教育教学取得了比较好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、精心备课，打造高效课堂精心备课提高课堂教学效果的前提。为了上好课，我努力做到以下几点：（1）课前认真钻研教材，和同级老师共同研讨，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法。课前认真研读教案，做好二次备课，为高效课堂打好基础。（2）课堂上注意营造民主和谐的氛围，充分

2、调动学生的积极性，发挥小组合作学习的优势，使学生能自主探究知识，我只起到引导督促的作用。（3）课堂上照顾不同层次的学生，使他们从不同的起点都有所提高。计算能力差的同学，我经常让他们上黑板练习计算，及时发现和改正错误，提高计算能力；自主学习能力强的学生我会让他们“一对一”帮助组内的学困生，帮助别人的同事也提升了自己的能力。二、注重课后反思，提升自身素质教师是课堂教学的引导者，每节课前都会做精心准备，每节课堂上都会有一些值得在以后教学中推崇的方法，同时也会有一些不足不处，为了给自己的教学工作积累经验，每节课后我都会为保证新课程标准的落实，我把课堂教学中的感受、成功、失败真实地写在教案后面，针对自己

3、在教学反思的薄弱与不足之处，寻找差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素质。三、注重对学生的评价、激励学生全面发展课堂上我平等地对待每一位学生，鼓励性的语言拉近了和学生的距离，使他们积极地投入到学生中去，不大声呵斥学生，对学生采取多元评价方式，如小组互评，生生互评，师生互评等，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；同时也关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习

4、数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的各方面的健康发展。四、布置作业有针对性，有层次性。作业是对所学知识的巩固和深化，作业的布置我针对不同层次的学生设计不同的作业，使学生在自己的基础上都能有所提高。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，个别学生单独辅导，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。班上的刘世杰、张思量等同学的成绩这个学期有了明显的提高。六、不足之处. （1）有个别学生学习目的不明确，积极性不高，成绩偏低，这些同学以后还要加强思想教育，在学习和生活上多关心他们。（2）部分学生没有养成良好的学习习惯，如学习自觉性不高，课堂听讲不专心，做题粗心等。（3）个