七年级课外古诗总复习试题（上册）（含答案）

1、七年级课外古诗总复习试题（上册）1、龟虽寿1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？ 2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？ 3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？ 2、过故人庄1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言使用）赏析。 2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？ 3、题破山寺后禅院 1、 品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所体现的画面。 2、万籁此都寂与但闻钟磬音是否矛盾，为什么？ 3、作者着力描写了后禅院景物的 幽静 ，表现了诗人怎样的襟怀？ 4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

2、中考题集锦1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 心情2、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析 3、诗人为什么偏要寄愁心与明月？ 4、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？ 5、你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远。 5、夜雨寄北中考题集锦1、“秋”字在诗中起到了什么作用? 2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。 3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？ 4、三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写

3、？ 5、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？ 6. 后两句描写了什么情景，表达了诗人什么感情？ 6、泊秦淮 1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所体现的画面，并说说这个画面具有怎样的特点？ 2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。 7、晏殊的浣溪沙1、诗人徘徊于小园香径，精心选择了 等景物，描绘了一组优美的画面。2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。答：3、 从 等能够看出这首词是怀人之作。4、 “小园香径独徘徊”中的 字透露出作者 的情感。5、 词中“ ”一句已具有广泛的意义，社会人生中无法言喻的无奈，都

4、能够用此语感叹一番。6、这首词中多处使用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 8、过松源晨炊漆公店1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。 2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。 9、如梦令 1.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所体现的图景。 2.这首词好似一幅图画，娓娓道来，其中流露了词人怎样的思想感情？ 10、观书有感1.全诗以 为喻，形象地表达了作者的 的读书感受。2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？ 3.品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所体现的画面。 4.

5、本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。 5.结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。”两句诗的理解。 七年级课外古诗总复习答案（上册）1、龟虽寿1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？ 说明生命终会消亡的自然规律 2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？ 对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀 2、 诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？ 旨在告诉人们：寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也能够延年益寿。从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。 2、过故人庄1、“绿树村边合，青

6、山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言使用）赏析。画面：绿树把村子轻轻地环绕起来，青山在村周四周远远地横斜。赏析：（1）两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（2）两句诗使用对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工整。（3）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或“斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象，画面感强）2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）3

7、、题破山寺后禅院 1、 品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所体现的画面。 曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖的禅房。 2、万籁此都寂与但闻钟磬音是否矛盾，为什么？ 不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂，使这肃穆地世界更为庄严，使一刹那成为了永恒。（主要围绕反衬或以声衬静的写法来回答） 3、作者着力描写了后禅院景物的 幽静 ，表现了诗人怎样的襟怀？ 表现了诗人寄情山水的隐逸（淡泊）情怀4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中考题集锦1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。2、请

8、对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。3、诗人为什么偏要寄愁心与明月？因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。4、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。5、你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。5、夜雨寄北中考题集锦1、“秋”字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。漂泊在外的孤寂，苦雨

9、深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。4、三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？ 这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。5、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？前一句是写实，后句是想象会面时对当时情景的描

10、述，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。7. 后两句表达了诗人的愿望，诗人想象了与友人团聚的情景，表达了诗人渴望与友人离别重逢的感情。 6、泊秦淮 1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所体现的画面，并说说这个画面具有怎样的特点？轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩，煞是空冷愁寂。具有朦胧、冷寂的特点（或迷茫、悲凉的特点）。2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。 7、晏殊的浣溪沙1、诗人徘徊

11、于小园香径，精心选择了夕阳、落花和归燕等景物，描绘了一组优美的画面。2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。答：两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。6、 从 “去年天气旧亭台”、“夕阳西下几时回”等能够看出这首词是怀人之作。7、 “小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者落寞、孤独的情感。8、 词中“无可奈何花落去”一句已具有广泛的意义，社会人生中无法言喻的无奈，都能够用此语感叹一番。6、这首词中多处使用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处

12、。例子：“新”与“旧”的对比；或：“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词的环境旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思；或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。8、过松源晨炊漆公店1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。含蓄地说明了生活中很多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。或：启迪人们面对困难应有充足的理解和准备。2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。“拦”字形象地写出了山的动态感。或：用形象的比喻，把山比作生活中的困难，蕴含着深刻的哲理。9、如梦令 1

13、.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所体现的图景。暮色苍茫的天空里，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。2.这首词好似一幅图画，娓娓道来，其中流露了词人怎样的思想感情？表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。10、观书有感1.全诗以方塘 为喻，形象地表达了作者的微妙难言的读书感受。（第二空只要扣住“读书”二字即可）2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。3.本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。只有持续汲取新的知识，才能提升道德和文化修养。4.结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。