高考语文专题复习补写句子修稿PPT课件

1、2020/11/23,.,1,高考语文专题复习 -补写句子,.,2,一、根据原题，了解考点 2018年福建省质检： 20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 建立能够激励人才发展的评价机制，要从两个方面为人才评价机制松绑。 ，标准是解决“门槛”问题， ，也不能把“伪人才”引入门内。另一方面要在评价模式上松绑， ，让各类人才在差异化的评价中找准位置，在合适的舞台上建功立业。 【参考答案】示例：一方面要在评价标准上松绑 既不能把人才挡在门外 实行差异化评价,.,3,.,4,.,5,.,6,补写存在问题,1、整个语段核心内容和

2、关键对象把握不准 2、不注意前后呼应，没做到瞻前顾后 3、表达欠准确，没有相应的词语或知识积累 4、字数或句式不符合要求,.,7,考情分析,近四年全国卷考题情况,.,8,.,9,.,10,全国高考卷、卷补写句子题的命题特点： 1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力。 2、从题干要求看，有严格字数要求。每处一般为10到15字，（在此，建议先打草稿，再誊写）。分值从5分提升到6分。 3、从体裁角度看，选材及填写内容基本上为说明性或议论性语段。说明性或议论性语段逻辑性、顺序性较强，有利考查学生的语言逻辑思维。,.,11,4、从内容角度看，语段一般3到5句。材料多为热点

3、，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。 5、从解题的思路来看，主要根据上下文解题，即答案源自文本材料。 6、答案几乎是唯一的。虽然参考答案不是阅卷的唯一标准，但所写答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思，而核心词或核心意思又往往是唯一的。,.,12,二、明确规律，抓紧突破,补写句子的主要类型 类型一：领起句（语段的开头） 类型二：总结句（语段的结尾） 类型三：过渡句（语段的中间） 类型四：解说句（语段的中间） （展开句）,.,13,1.总领句的补写 总领句也叫总起句、总提句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内

4、容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。观点句的补写也同此理。,.,14,2.总结句的补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的拟写与总起句相似，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。,.,15,3.过渡句的补写 过渡句一般是采用一句话把上文内容与下文内容兼容到一起，这句话的前半句承接（总结）上文，而后半句则领起下文。有时要求填承上句，有时要求填其启下句，有时要求填写承上启下句。,.,16,4.解说句的补写 解说句，就是对上文内容的阐述。一般

5、有几类，一是进行延伸性解说，即对抽象概念进行具体解说；二是对相关内容进行并列性解说；三是对相关内容进行对照性解说；四是对相关的条件（原因）与结果进行推导性解说。,.,17,解说句,（2013新课标I卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90以上。 ， 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， 。,水是很多物质的溶剂

6、,才能被植物吸收,没有水就没有植物的生命,总起句,总结句,.,18,三、例题引路 方法指导,.,19,原题呈现,（2017年全国卷第20题） 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。,.,20,解题过程,药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， 。当药物

7、浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。,1.阅读全文，明确文段性质和写作内容。 本段属说理性文段，探讨的是药品对人体健康的影响。,.,21,解题过程,药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。,2. 梳理文段层次，理清句与句之间的关系。 本段共四句。第一句为观点句，二三四三句为具体解释性句子。第二、三句讲药物正常吸收的过程，第四句讲药品产生毒性之后的危害。两部分用 “然而”一词连接，句

8、意正好相反。,.,22,解题过程,药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。,3. 明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。 第一空属于观点句，通过“但若使用不当”的转折，可知与上文意思相反，则可知，药品会对身体造成危害。下面的解释性文字阐述了药品被正常吸收的效果和过量吸收之后可能产生的危害，并没有显示药物不当使用就一定会会人体造成伤害。可知，此句应填写“就有可能对人体造成伤害”。,.,23,解题过程,药品可以帮我们预防

9、、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。,3. 明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。 第二句和第三句都是解释性文字，阐述的是药品被正常吸收的过程和效果。第二空从属于此节。前文表述的是药物进入血液，后文则直接表述“药物浓度”这一概念，那么第二空的表述对象应该是“血液中的药物浓度”。结合 “时间推移”“高于某一数值”这几个信息，可知，此句应填写“血液中的药物浓度会逐渐上升”。,.,24,解题过程,药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不

10、当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移， 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。,3. 明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。 第三空所在的层次是阐述药物被过量吸收之后可能产生的危害。结合后文可知此空的表述对象是“药物浓度”，再考虑“然而”一词的转折，可知此句是对上文“高于某一数值”的限定。从论证的角度看，此句与上文对药物浓度逐渐上升构成了辩证关系，所以此处应填写“药物浓度不是越高越好”。,.,25,解题过程,药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸

11、收进血液，随着时间推移， 。当药物浓度 高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。,4.串读检查。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、与无语病、是否简洁、是否符合字数要求 就有可能对人体造成伤害 血液中的药物浓度会逐渐上升 药物浓度不是越高越好,.,26,归纳解题步骤和方法： 1、通读材料，整体把握：先明白语段的表达方式（议论性语段或说明性语段），确定语段的话题、对象或中心、观点。 2、借助标点符号（句号），理清段落的层次。 3、分清所写句子与上下文的逻辑关系（并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系），确定所写句子的性质（总领

12、句、过渡衔接句、总结句、解说句等）。,.,27,4、抓整体析部分，尤其要吃透划横线处的前后文，重点勾画关键的提示词语。常见的有：注意呼应，关联，暗示性语句；注意副词 、代词、关联词；注意标点符号，尤其是冒号、分号、问号；注意词语、句式方面的提示。 5、根据字数要求，组织文字作答。要求内容上扣得紧，形式上（句式、词性、修辞等）接得上。 必须注意的是：填写的句子，有的是独立的句子，有的却是句子的一部分。因此要注意分析句子成分，尤其是处理好句子的主谓宾。,.,28,四、运用技巧，当堂训练,.,29,2016年高考全国卷1： 16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

13、逻辑严密，每处不超过15个字。（5分） 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素_ _:在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。 更令人惊奇的是_ _,比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。 究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，_ _，从而形成花的颜色的变化。,.,30,2016年高考全国卷1： 16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分） 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。/ 这是因为花青素_ _:在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。 /更令人惊奇的是_ _,比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。 /究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，_ _，从而形成花的颜色的变化。 /,在不同环境中会形成不同颜色,