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文档简介

1、分数的意义和性质整理复习导学案复习内容：第二单元学习目标：1、进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。2、初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。重点：知识的整理及应用难点：综合运用复习过程：一、整理知识认真读课本把第二单元的知识做成知识网络图整理在A4纸上。二、自我检测2选择分数（1）的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位，再减少（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。（2）3化成假分数是（ ）。3.判断题。（并说明理由）（1）分子比分母小的分数是真分数。（ ）（2）3千克的与1千克的相等。（ ）（3）分数都

2、比1小。（ ）（4）和的大小相等，它们的分数单位也相等。（ ）4、选择题分母是10的最简真分数的和（ ）A、1 B、2 C、3 D、2 分母加上9，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）A、6 B、4 C、8 D、9 5克盐溶入75克水中，盐占盐水的（ ）A、 B、 C、 D、无法确定大于而小于的分数有（ ）。A、一个 B、无数个 C、有限的D、没有1.下面哪些分数在直线是可以用同一个点表示？在直线上画出这个点。 0 1 22.判断并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）（ ）（2）把的分子除以5，分母也同时除以5，分数的大小不变。 （ ）（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。 （ 1、请同学们选择你喜欢的分数，运用分数这部分知识出题考考大家。四、综合运用1、学校食堂第一周烧煤吨，第二周烧煤0.65吨。哪周节约？2、三位小伙伴进行比赛，小

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