中班语言活动起床啦第二课时改一

1、中班语言活动：趣味散文诗起床啦第二课时活动目标：1、进一步理解散文诗的内容，感受散文诗的美。进一步体验散文诗中生动、有趣的情节，喜爱诗中活泼、可爱的角色形象。2、学习表演散文诗，在表演中尝试变换声调和动作表现角色形象。活动准备：1、经验准备：熟悉散文诗。2、挂图、头饰、轻音乐“春姑娘的美”、小猪睡觉声音、诗歌配音。活动过程：一、生活经验交流：孩子们，你们在家早上是谁叫你们起床？（爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷、奶奶.）你们是怎么起床的？（爬起来，坐起来、站起来.）我们前面学过了一首好听的有趣的散文诗，叫什么名字呀？（幼儿回答：起床啦）诗歌里是谁叫谁起床啊？小猪又是怎么起床的？我们用好听的声音有表

2、情的来朗诵一遍吧！（播放课件和轻音乐“春姑娘的美”，引导幼儿复习朗诵散文诗。）师：孩子们朗诵的真好！那你感觉怎么样？(幼儿自由回答：甜甜的、好美、好玩、舒服、感动、好听、优美、有趣.)二、再次朗诵散文诗：师：这首诗很有趣、很优美，我们再来朗诵一遍！这一次老师要听孩子们能不能把乌鸦和小猪问好的声音区分开来（播放课件和轻音乐“春姑娘的美”，再次引导幼儿复习朗诵散文诗。）师：小猪说话的声音怎么样？（慢慢的、粗粗的）乌鸦说话的声音怎么样？（快快的、哑哑的）乌鸦，你好！是谁的声音？小猪，你好！是谁的声音？（老师说幼儿猜）我们再来学一学他们打招呼吧！我当小猪你们当乌鸦：乌鸦，你好！小猪，你好！交换一下：你

3、们当小猪我当乌鸦：乌鸦，你好！小猪，你好！三、学习创编、表演散文诗。进一步让幼儿体验散文诗中生动、有趣的情节。师：老师也喜欢这首有趣、好听的散文诗，我们学学乌鸦和小猪，和它们一起做游戏吧！（逐句表演，同时一边表演，一边有表情的朗诵。）（1）师：早晨，太阳爬上了树梢。树梢上有7个鸟窝，鸟窝里住着7只乌鸦。你想学乌鸦吗？先请个别幼儿到前面来表演乌鸦（做一做乌鸦飞得样子、做一做乌鸦尖尖的嘴巴）再让全体幼儿自由表演。师：我们表演自己喜欢的动作：树梢上有7个鸟窝，鸟窝里住着7只乌鸦。（2）小猪怎么睡觉的？（幼儿回答）7只小猪排成一排，趴在树底下睡觉。我们来当小猪排成一排，趴在树底下睡觉吧！（有的睡着的，

4、有的趴着的）师：小朋友们看他是趴着的吗？（不是，是睡着的）他是趴着的吗？我喜欢他的动作，（老师在旁边示范）你们跟着学一学。孩子们学的真好，赶快起来坐好吧，看谁动作快？（3）7只乌鸦是怎么飞下来的呢？（请几个幼儿自由创编表演），我们一起来表演吧！“7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上”。笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃。7只乌鸦啄7只小猪的屁股。”笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃。这是什么声音？（幼儿回答：是乌鸦啄屁股的声音）我们来表演一下乌鸦啄屁股，（请几个幼儿自由创编表演），我们都做出乌鸦的嘴巴，一边啄一边发出好听的声音。我们用自己喜欢的动作再来表演一次。表演完后师：“乌鸦喊 （停顿一会让幼儿喊）“起床

5、啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。（4）师：小猪是怎么起床的？（幼儿回答）“骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，7只小猪翻个身，醒来了。”“骨碌”这是什么声音？（幼儿回答：是小猪翻身起床的声音）对！是小猪翻身起床发出的声音。小猪是怎么骨碌翻身起床的？唉！我们请小朋友来学一学小猪骨碌骨碌翻身起床的动作吧。（先分别请一个小猪表演，在同时请出7个表演）7只小猪排成一排，趴在树底下睡觉。7只乌鸦在7只小猪的后面都准备好。下面的孩子们，好玩吗？你也想来试一下吧，跟着我大声地念，呆会就轮到你了。7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃，7只乌鸦啄7只小猪的屁股。起床啦，起床啦，太阳

6、晒到屁股啦。骨碌、骨碌.）师：哎！乌鸦没有叫你起床怎么你就起床啦，你要等乌鸦叫你起床才能起床哟，记住：骨碌一下翻一下。（7只小猪一个一个翻）7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃，7只乌鸦啄7只小猪的屁股。起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。骨碌、骨碌.7只小猪翻个身，醒来了。师：他们表演得好不好？掌声送给他们，你们刚才的声音都很洪亮，我都不知道该叫谁了，来，我们都趴在大树底下睡觉，一起来玩玩吧！（全体幼儿趴着，老师当乌鸦，等喊了之后一个一个翻身起床）7只乌鸦飞下来，落在7只小猪的屁股上，笃、笃、笃、笃、笃、笃、笃，7只乌鸦啄7只小猪的屁股。起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦

7、。骨碌、骨碌.7只小猪翻个身，醒来了。（表演的真好，小猪们赶快起来坐好吧！）师：小猪们给乌鸦问好吧！（幼儿回答：乌鸦，你好！）师：小猪，你好！啊，美好的一天开始啦！三、完整表演散文诗。进一步让幼儿体验散文诗中生动、有趣的情节。1、师：真好玩，谁想当小猪和乌鸦来表演一下？（幼儿说我我我.）大家都想，请想当乌鸦的到这边来戴上头饰，飞到鸟窝里准备好，请想当小猪的到这边来戴上头饰，趴在树底下睡觉准备好，表演马上就要开始啦！孩子们别忘了表演的时候用好听的声音朗诵诗歌。（全体幼儿自选角色，播放轻音乐“春姑娘的美”，表演一次。）表演后师讲解小结表演的不好的地方。2、交换角色表演。表演时提要求：这一次表演要把小猪和乌鸦说话的声音区分开来哟。3、师：有请我们的家长来当乌鸦，小朋友当小猪，我们一起来表演。请乌鸦们赶快飞到鸟窝里准备好，小猪们在自己家乌鸦的前面排成一排趴在树底下睡觉准备好，表演马上就要开始啦！家长们