四年级语文第一学期阅读卷一

1、四年级语文第一学期阅读卷(一)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们（ ）筐，（ ）筢，（ ）着，（ ）着，（ ）树叶，（ ）成垛，（ ）在上面 ，（ ）跟头，坐下来（ ）出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，（ ）长长的彩色叶链（ ）在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许很多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的一一陈列开来。一、比一比，再组成词语。 枣（ ） 汇（ ） 忆（ ） 陈（ ） 戒（ ） 刺（ ） 江（ ） 亿（ ） 阵（ ） 咸（ ）二、写出下列词语的近义词。着迷（ ） 广阔（ ） 愉快（ ） 感激（ ） 观察（ ）

2、 汇拢（ ）三、填上恰当的词语。 （ ）的玩具 （ ）的活动 （ ）的树林 （ ）的河边 （ ）的发现 （ ）的欢乐 （ ）的叶子 （ ）的知识四、照样子，把下面的句子写具体。 例：树叶飞向我们。 树叶像一群群蝴蝶飞向我们。 我们跑遍树林、河边、田野和土岗。 。五、这篇课文的作者是（ ）。完成文中括号，这些词语描写了一个（ ）的场面。六、作者为什么对绿叶着迷？ 语段二： 芦 叶 船 从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的

3、大船。我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。 我不信 江里的浪那么大 而且后浪推前浪 一浪接一浪 那小小的芦叶船 怎么会翻不了呢 “不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。我又惊又喜。 我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？一、比一比，再组词。 竖（ ） 喇（ ）

4、 航（ ） 蛛（ ） 扒（ ）坚（ ） 刺（ ） 抗（ ） 珠（ ） 叭（ ）二、给文章空白处加上标点。三、将文中划横线的句子改为陈述句。 四、填上作者的联想，并仿写一句。 1.那里河道特别多，有横的、竖的，像 2.芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像 。 3._ _像_ _。五、用“”画出我们放芦叶船时产生的联想。从这些联想中，我能够体会到 六、第一自然段先写（ ），再写（ ）。语段三： 一 只 贝 孩子们在沙滩上玩耍 发现了好看的贝壳 捡起 拿花丝线串着 系在脖子上 人们都说 多漂亮的孩子 多漂亮的贝壳！ 但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一

5、粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽（z），没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。 “这是什么东西？” 这是珍珠 嘿 多稀罕（xhan）的一颗大珍珠 “珍珠，这是哪儿来的呢？” “这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 啊 那贝壳呢 孩子们重新去沙滩寻找它 但没有找到一、辨字组词。 咸（ ） 拢（ ） 漂（ ） 案（ ） 喊（ ） 笼（ ） 飘（ ） 按（ ）二、写出下列词语的近义词。 稀罕（ ） 漂亮（ ） 围拢（ ） 普通（ ） 发现（

6、 ） 立即（ ）三、给文章空白处加上标点。四、用带点的词语造句。 他们发现了这只瓦砾似的贝壳。 五、用“”画出珍珠由来的句子。六、文中画横线的句子表现了 七、结合课文理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的意思。 语段四：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这个天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂

7、首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎(dn dn)沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮（din din）着脚往东望去，江面还是风平浪静，( )。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方（ ），人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zh zhu)渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震(zhn zhn)得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，不过余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，

8、江水已经涨了六七米高了。1、以上语段选自课文 。课文是写 的文章。2、给短文标上序号，并用“”给带点的字选择准确的读音。3、在文中括号内的横线上填上所缺少的内容。短文是按照 、 、 的顺序记叙了钱塘江大潮的具体过程。4、短文第2自然段写 短文第3、4自然段按照 的顺序，从大潮到来时的壮观景象。第3自然段先写 接着写 第4自然段写 第5自然段写 5、联系上下文，说说下面词语在文中的意思。浩浩荡荡： 山崩地裂： 漫天卷地： 6、从文中画“”的句子中，你体会到 7、文中画“ ”的句子是 句，这句话中，把 比作 。从这句话中，我体会到 8、文中画“ ”的句子是两个 句，从 和 两个角度，形象具体地写出

9、了 语段五：晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

10、过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。不过一转眼就变了。再也找不着了。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。不过天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。1、以上语段是从现代作家 写的 中选择的。课文是写 的文章。2、课文主要写了 表现了 ，表达了 3、课文是按照 、 、 顺序描写火烧云的。用“”把课文分为三部分，并写出每一部分的主要内容。 4、课文第一部分先写了 这里用了五个“变”字，表达了人们 。5、短文第36自然段主要写 。先写火烧云 ，第3自然段中连用了四个“一会儿”表示 。接着写火烧