春风化雨总关情

1、春风化雨总关情 走出青少年思想道德教育的盲区和误区【关键词】走出 思想道德教育 盲区 误区【内容摘要】本文对当前农村青少年思想道德教育存有的问题，实行了细致、详尽地分析，并结合自己的工作经验对青少年思想道德教育提出了几点成功的作法，谨供读者参考。随着社会发展的日新月异，打工潮一浪高过一浪。因为打工潮的出现，一方面活跃了农村经济，大大缩小了城乡的经济差别，实现了东西南北中，文化、风俗、物产的交流；另一方面因为打工潮的出现，人员大幅度的流动，给教育带来了负面影响。很多家长及功近利，只注重经济利益，而忽视了对孩子的教育，特别是对孩子的思想道德教育。造成绝绝大部分的孩子好逸恶劳，心理脆弱，经不起挫折，

2、有些孩子在家庭、社会上接受了不良的影响，致使屡发青少年违法犯罪现象。作者从教十六年，一直担任小学校长职务 ，主管学生的德育工作。作为始终战斗在教育一线的教育工作者，对当前学生思想道德教育的现状深感忧虑，也在学生思想道德教育方面作过一些思考、分析和尝试，取得了一些成功，现就我的掘见，谨供读者参考。一、当前农村青少年思想道德教育存有的盲区和误区1、父母外出务工，造成孩子家庭管教真空近几年来，据作者所在区域的调查，父母双方外出打工的学生占全校学生的60%多，父母有一方在外打工者占80%以上，这些孩子一般均由爷爷、奶奶照养、或者寄居在亲戚家，甚至有很多的孩子在家独立生活。常言道“父母是孩子的第一位老师

3、。”孩子离开了父母，几乎是处于家庭思想教育的盲区，很多孩子在家几乎是为所欲为，爷爷奶奶照养的孩子，作为“隔层”家长，对孩子一味溺爱，完全是听之任之，娇生惯养。而寄居在亲戚家的孩子仅仅管他三餐饱饭，四季冷暖，根本谈不上思想道德教育。这些孩子一般是心理脆弱，经不起挫折，好逸恶劳，学习没有目标，自私心严重，更谈不上关心他人，尊重他人。2、孩子随父母辗转南北就读，造成对孩子管教脱节很多家长因多种原因经常将孩子随父母打工而辗转南北就读，根据作者调查统计，一所完全小学，每年因打工而造成的学生异动出入者不下百余人，而从这异动的学生中调查发现外出就读者中90%以上成绩都有很大水准的滑波，几乎是100%的外出就

4、读学生思想品行变差。究其原因，一者外出打工者将孩子带出就读完全是迫于无奈，而在外打工基本无暇顾及孩子；二者是外出打工者一般都是工作条件差，生活条件差，而学生就读的条件更差，90%以上的学生没有进入正规学校学习，一般却是在外打工人员临时组建的学校，这些学校基本上是以盈利为办学宗旨，根本谈不上办学水平和师资达标，完全不能符合教育学生的需要。更有一些学校为了广招生源，弄虚作假，对学生一味是牵就、恭维、奉承，对学生家长更是花言巧语，假分、高分蒙骗，致使学生成绩下降，品行变坏，染上好斗逞强，妄自尊大，虚伪等恶习。3、外出打工父母与孩子的短期相聚，助长了孩子的恶习的养成每逢新春佳节，寒暑假,外出打工的父母

5、才得以与孩子短期相聚，家长对孩子的疼爱因平时得不到表达，所以对孩子仅仅盲目的物质满足。对孩子的不好言行是熟视无睹，忽视了对孩子的思想道德教育。致使孩子养成盲目攀比、爱慕虚荣的恶习。4、家长的过激行为，对孩子产生了错误导向因为屡发教师体罚学生现象，致使未成年人的保护问题一次又一次引起重视。体罚和变相体罚学生是高压线，以身试法者屡受追究法律责任和经济赔偿，在社会上造成了极为恶劣的影响，即使教师的动机如何是好，但造成了后果你就是罪人。有些家长以这些作为渲泄对学校、教师的不满，对学校、对教师乱加指责，对孩子的灌输是无论你怎样教师不敢把你怎么样。孩子把它作为保护伞，助长了孩子的歪风邪气；另一方面教师的前

6、车之鉴，总想明哲保身，对学生是听之任之，甚至教师讲的千言万语不及家长的一句反面教育，徒劳无功，家长的争强好胜，不能准确地说服教育孩子，不能准确地评价学校、教师是对孩子的思想道德教育存有的主要问题。当前，青少年思想道德堪忧的现状，作为教育学生的主阵地学校，也存有着根本性的原因。概括起来是存有教育“不得法”，现在的教育为适合新形势，与世界接轨，改革之声一浪高过一浪，从应试教育向素质转轨，不以分数论英雄，全面科学地评价一个学生，要让学校培养出来的人是一个适合社会的人，新推出的课改精神“合作、自主、探究”让学生的学法，教师的教法实行了一次新的革命。归纳几次的改革归根到底是一个“活”字，要让学生“活”起

7、来，要让教法“活”起来，那么作为学校的德育工作，原来那种严肃、空洞的说教，已不能再适合新形势的需要，以死记硬背、变相体罚学生的作法只能引起学生的反感受，原来那种教师高高在上，学生唯讲是听的师生关系，已经束缚了教学改革的手脚，德育的改革是教师值得深入研究的课题，有些教师还是用陈腐的方法来教育学生，有的看到学生在教师面前的反面意见，认为不得了，这是对学生人性闪光点的否定。另外，有些投机者，假借教之名，大讲、乱讲教改之法，认为观点“新”、“奇”就是宝，哗众取宠，沽名钓誉，有些教师盲目引用对学生致于误导。二、青少年思想道德教育的尝试作者在主管学校德育工作方面作了一思考和尝试，收到了良好的效果。我的作法

8、是：1、建立教育网络学生不单是在学校生活，他是一个社会中的人，所以教育学生建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络至关重要。我的作法是1、每期都要以如何教育学生开一次主题家长会，让家长教育得法，从我的实践经验来看，家长在这方面的理解越来越高，参加家长会的人越来越多，并主动与学校沟通的人是越来越多；2、我们还利用每一次家访的机会，了解学生在家的情况，与家长沟通，在走访中，我们将在学校表现不佳者，父母双方外出打工者，父母离异者及家庭因病致困者作为家访的重点，通过家访争取工作的主动；3、建立沟通热线，学校将电话号码制成卡，发给学生家长，学校与家长开通服务热线，让家长随时都可打电话到学校来了解学生情况，

9、同时学校也能即时向学生家长反映学生在校情况，使学生感受到父母相隔遥远，但关怀时时就在身边，家长对学生的监督作用大大增强。2、注重人格影响俗话说“上梁不正下梁歪”，“身教重于言教”，教师的一言一行对学生的影响是最大的，抓学生的德育工作，具体操作者是教师，所以教师要为人师表，人们在工作中要求教师要言行规范，要求学生做到的首先要自己做到，例如守时、守信、举止言行，要给学生提供样板，让学生在潜移默化中受到感染，这叫“无言的规范”。同时针对现代外出打工父母的现状，对孩子在家缺少关怀，缺少体贴，缺少与父母沟通。我们教师对学生要付出父母般的爱，对学生的工作做细，对学生的学习、冷暖要事事注重，要让学生认为教师

10、是依赖，是依靠，是知心人，这样做，教师的话在学生心中才有份量，教师对学生的教育学生才会刻骨铭心。3、以活动为导向少年儿童的个性特点是活泼好动，自制水平差，“是”与“非概念模糊，对他们的行为的硬性规定他们难以接受。我们尝试了以活动为导向来规范学生的言行，对学生实行思想道德教育。例如,我们展开了晨检，使学生有意识地注意了自己穿着是否得体，还使礼仪教育得到了贯彻。针对学生课间无所事事，只有追赶打闹的现象，我们引导学生自制一些体育器材。使学生兴趣得到了充分的培养和发挥，我们还展开了守则、规范的知识问答比赛，使学生在趣味比赛中深领会守则、规范的内容，争做遵规守纪的典范。在培育和弦扬民族精神教育月活动中，我们通过展