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文档简介

1、六年级上册数学期中考试试卷分析一、考试情况分析此次六年级数学期中考试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。本次考试，我班平均分81分;80分以上有10人, 60分以上有7人,不及格2人。二、试卷分析本次试卷题型多样，题量适中，共有五道大题型，填空、判断、选择、计算、解决问题。三、掌握知识情况分析:（一）填空题错误比较多的是第8、10、11小题。8题主要是没找准谁是单位1。10和11题主要是不会灵活运用圆的周长公式、圆

2、的面积公式解决实际问题，对半径与直径的关系，直径与周长的关系这两方面错误比较集中。 （二）判断这一部分学生主要集中在第2、6小题出现的错误的比较多。主要出现的问题有对百分数的基础知识理解不够深刻，分不清谁是单位1；周长与直径的关系不够清楚。(三)选择 3题主要是对百分数的理解不够透彻。（四）计算1直接写得数主要是计算错误。2解方程主要错误表现为对解方程的步骤方法不熟。还有的同学计算马虎出现错误。3能简算的要简算主要出现在计算错误和对结合律的知识理解不透彻。4看图列式计算主要是找不准单位1，不会分析已知量与未知量之间的数量关系。 5计算图形阴影部分的周长与面积。有的同学计算错误和对圆形的周长、面

3、积公式没有记得牢固。（五）动手操作题比较简单，学生掌握的比较好。（六）解决问题 3题是分数混合运算应用题，在单位1不知道时学生不会分析数量关系，这条知识点上没有理解透彻。 4题学生读题不仔细，不知道铁丝的长就是100周圆的长度，还有的没有注意到已知和问题的单位不一致，需要进行单位换算。四、改进措施:1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学

4、生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。4. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。5.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力

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