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文档简介

1、Unit 1Hello!Part ALet s talk& Let s playText book : PEP Primary English Studentsbook 1 , Unit1 Hello!一、学情分析:小学三年 的孩子 开始接触英 , 英 充 了好奇心和学 情。 他 在 堂上表 出 极、主 , 于参与, 于表 自己。但是他 学 英 ,有可能听不懂,也 的不好,有的 不敢 ,因此教 在 堂上要鼓励学生大胆地 ,大声地唱,以表 学生 主,要求学生 真听 ,多模仿 音, 极参加 堂活 。注重培养学生学 英 的 趣。二、教材分析:本 是学生学 PEP 小学英 的第二 英 。在 言 ,学生

2、 本的人物等有所 了解, 本 的学 内容有了一定的 作用。在本 学生主要学会运用Hello/Hi跟 人打招呼并能用Im介 自己。三、整体 思路:本 是 PEP 小学英 三年 上册 Unit1 的第二 ,由于 接触英 堂学 ,学生学 起来会有所不适 ,所以在各个教学活 中要 学生多鼓励,教学中要 造 松活 的气氛,所 的教学活 要 有趣,学生容易参与,使得 堂在 注、踊 的气氛中 行。本 通 教 做自我介 ,戴 介 其他人物,以及游 、表演形式展开教学,都是 本 的重点句型 Hello/Hi 以及 I m.。四、教学目 :1. About knowledge:能听懂、会 句型Hello/Hi 以

3、及 Im.。2. About abilities:( 1)能 在情境中运用句型 Hello 和 Hi 与 人打招呼。( 2)能 在情境中运用句型 Im介 自己。3. About attitude:学会运用英 跟 人打招呼,大方介 自己,激 学生学 的 趣,增 相互之 的友情。4. 教学重、 点:Main points:能听懂、会 句型Hello/Hi 以及 I m.。Difficult point:学生 开始学 英 , 音不容易到位。5、教学策略:教学用具:pictures ,a tape, a recorder ,PPT1五、教学 程Step 1. Warming-up1、Greeting

4、.2、Sing a song . ( 意 : 学生学 情趣,并 本 教学做准 。)3、 Look and say . ( 复 本 的主要人物。 )( 意 :复 本教材主要人物, 本 的教学做 。)Step2.Presentation1、 Play a game 快:速出示 本中的人物 片,看 得最快最准。( 意 :游 活 堂氛 , 学生的学 趣, 本 新知 的呈 做 。 )2、利用“ Sharp eyes” game , 引出“ Hello !”“Hi !”,并引 学生相互打招呼。(1) say “Hello ! “”Hi! ”to the people in book .(2) say “H

5、ello ! “”Hi! ”to your partner .(3) Sing a song .( 意 : 学生提供情景学 言,引 学生在 中运用目 言,并用歌曲巩固目 言。)3、使用各人物的 引出新句型“Im ”, 并使用 片 行相 的操 。( 1)出示 Sarah的 ,引 学生打招呼。并把 到 上, 合手 和 作,介 “Hello! I mSarah”并用同 方式介 John , Mike ,教授学生新句型“ Im ”。( 意 : 学生在情景中感知目 言,逐步掌握 言的运用。 )( 2)出示 WuYifan 、Mike 、Miss White 的 ,引 学生用“ Im ” 行介 ,并 几位

6、学生 上 使用新句型介 自己。( 意 : 学生提供 言支架的情况下,半放手地 学生根据所学目 言 行人物介 。)4、教 从介 向介 自己,引 学生运用新句型I m介 自己的名字。( 意 :加深学生 新句型的掌握, 一步巩固新句型,引 学生在 生活中运用 目 言。)Step3. Practice & games .1、Group work使:用新句型 Im 在四人小 中介 自己。先 着任 在小 中 ,而后抽 。( 意 :放手 学生把学到的 言在 中运用,四人小 加 合作精神。)2、 Play games .2(1)“ 口 接 ”。用“ Hello !I m ” 行交流,看哪个小 接得最快最准。(

7、2) “ 鼓 花 ”。 当老 的鼓声停住 ,拿到花的同学就站起来 :Hello/ Hi, I m.( 意 :在游 中学 , 学生的学 趣。)Step 3 . lead in the text1 .、 入 文 let s talk的 ,自然引出let s talk的 景 ,并 学生 着 听 音。2 、 Listen ,check and read together .( 意 :引 学生 着所学的目 言 入文本学 。通 学生 着 听 音及学生朗 文,提高学生的听、 、 的能力。)3、表演 ,教 和两个学生戴上 行 。( 意 :通 表演活 激 学生的学 情和 下活 作示范。)Step 4 Extension1、Finish some exercises .把英 句子和相 的中文 。(1)Hello, I m Wu Yifan.A. 你好,我是 特小姐。( 2 ) Hi, I m Miss White.B. 你好,我是刘明。( 3 ) Hello, I m Liu Ming.C. 你好,我是吴一凡。( 意 : 面巩固本 的重点内容。)2、情感教育。We should be polite

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