剪纸艺术主题活动方案

1、剪纸艺术主题活动方案剪纸艺术活动的产生剪纸是我国民间的传统工艺，历史悠久，流传广泛，深受广大劳动人民所喜欢，是人民大众的艺术。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式，手法简洁，造型别致，一般用于装饰，表示喜庆或美化生活。三年级的学生在手工课上正好学习了简单的剪纸，学生对剪纸艺术很感兴趣。学生通过剪纸活动，可使他们加深对剪纸的兴趣和对艺术的理解，拓宽学生的知识领域。提高学生对生活中的艺术现象的关注程度，还培养学生的社会交往协作能力、研究创新能力；培养学生勤于思考、勇于实践的精神和热爱生活，热爱劳动的情操，提高学生的审美能力。活动目标1、获得亲身参与研究的体验。学生通过活动，获得亲身体验，

2、逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。2、培养收集、分析和利用信息的能力。在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。3、学会分享合作。培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团体精神。4、培养科学态度和责任心。在研究活动中通过学生动手剪纸，培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。活动对象三年级学生活动时间1周活动过程一、创设情境导入同学们，你们看这是什么？老师把预先剪出的苹果、花朵、手拉手、双喜图案粘到黑板上。这就是剪纸。同学们想不想学到关于剪纸方法？今天我们就来研究剪纸。（板书）二、思

3、维碰撞，探讨研究内容1、那么说到剪纸，同学们见过剪纸么？在哪里见到的？最想知道关于它的什么呢？学生说，师引导，择其板书情境创设一：（剪纸与我们的生活、作用）老师找到了几张照片，我想考考大家，知不知道这是做什么用的?出示门笺、喜花、鞋花、窗花、寿花等情境创设二：（剪纸图案、种类）老师在上网找剪纸的图片时，看到一张图片非常喜欢（展示马），你们知道为什么么？今年是马年。老师知道了原来十二生肖也可以用来做剪纸图案。同学们你知道，还有哪些图案可以做剪纸么？情境创设三：（宣传南京剪纸）同学们知道哪里的剪纸最有名？中国文化部授予山西浮山县、福建漳浦县、河北省丰宁满族自治县、内蒙古自治区呼和浩特和林格尔县、河

4、北省蔚县“中国民间艺术剪纸之乡”的2、师生归纳、综合讨论所得的研究内容，形成小主题。预设研究内容：剪纸的方法、剪纸的历史与发展、剪纸的种类、剪纸与我们的生活、设计制作剪纸三、选择小主题，组合小组，制定小组及个人研究计划1、学生根据个人兴趣、特长及调查渠道方便与否进行选题则择组，教师适度调剂人员组成（允许个人单独性研究及跨组研究，前提是完成本组内自己的研究任务）；2、各组选出组长，讨论制定本组研究计划与个人研究计划，填写研究方案表；3、师相机选择一组称述本组方案及研究的方法与渠道，师生共评，提出适当建议，各组进一步完善方案。四、中段研究活动1、学生根据制定的研究计划开展活动，师密切关注学生研究情况适时给予方法指导；2、中期研究情况汇总、整理，视情况调整研究计划或修改主题研究方向，教师鼓励学生发散思维、生成问题；3、继续调查研究并整