《孩子们的那些事》观后感

1、观看电影孩子们的那些事儿有感太华办中心小学六年级二班 学生姓名：李依凡 指导教师：吴军芳今天有幸观看了电影孩子们的那些事儿，这部电影都值得沉下心来细细的去欣赏，孩子不是生下来就可以自由的长大，他们像小树一样需要呵护、安全和温暖，可孩子的那些事你真的懂吗？电影讲述了一个大学毕业生林冬青到一所学校面试，虽然被录用了，但学校领导并不十分看好这个青年，因为他即将负责的五年级四班是个复杂的班级，班级霸王、问题儿童、单亲家庭、差生，“应有尽有”，很多老师都“栽”在这个班的手上，怨气连连林老师并没有被这个班级的简介吓到，或许是他太相信自己的能力，也或许是他低估了孩子们的“实力”班上的学生接二连三的闯祸让他应

2、接不暇、手足无措 他尽力去帮助任何一个需要帮助的学生，也懂得适当的树立自己的“权威”，镇住这些毛孩子。电影中一个小女孩拿零花钱“雇”班里的情书高手给林老师写了一封情书，家长着急了，说孩子一个月不知道写几封情书，质问老师为什么没有阻止这种事情的发生；为了让假小子变淑女，他能为她花第一个月的工资买裙子当生日礼物，但被扔到垃圾堆时他愤怒至及；他能为学生洗大便裤子，但也被熏得几乎要晕过去。在和家长谈话时，面对家长的拒绝，面对家长的振振有词，他也无可奈何。班里的学习热情不高涨，林老师教的语文课好多学生都不写作业，一开始他也是采用了点名批评、留校补作业的做法，可还是不管用，他试着从学生的角度回答为什么不愿

3、意写作业，得出了很多种答案，比如：写了也是不及格就不如不写。于是他大胆的创新，只要有标题、标点和段落的作文就能得满分，没想到孩子们的写作积极性真的提高了. 而五(4)班的孩子们既充满童真，同时又像小大人一样，会思考、会耍酷。无论老师还是学生，都有着阳光一般明净的心灵和漫画式的喜剧感。整个情节中，有成人给孩子造成的悲哀与伤害，有孩子们的调皮搞笑，有孩子们成长的种种无奈在我们心中，老师就像我们的妈妈一样无微不至的关怀着我们，我们一定要好好学习，长大也要做一名优秀的教师，为祖国做贡献。观看电影孩子们的那些事儿有感太华办中心小学六年级二班 学生姓名：杨嘉庆 指导教师：吴军芳我们学校组织大家一起观看了教

4、育片孩子们的那些事儿。电影看完了，但林老师可爱、伟大的形象确深深地印在了我的脑海里，使我特别感动。电影里讲述了一位刚从师范大学毕业的年轻教师林冬青，到铭师小学担任五（4）班的班主任。校长向林冬青介绍五（4）班的情况时，特别提到这个班的问题生相对集中，让他多加注意。可初出茅庐的林冬青却不以为意，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。然而，班里状况百出的问题生们，却让林冬青屡屡受挫，他不得不开始反思。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。与此同时，他也与孩子们成为朋友，一起成长。在我心目中

5、林老师既可爱又伟大。为了让假小子变淑女，他能为她花第一个月的工资买裙子当生日礼物，但被扔到垃圾堆时他愤怒至极；他能为学生洗大便裤子，但也被熏得几乎要晕过去；在和家长谈话时，面对家长的拒绝，面对家长的振振有词，他也无可奈何电影中这些感人的场景还有很多，我太佩服这位林老师了。我想对五（4）班的同学说：“你们太幸福了，因为你们拥有了天底下最伟大的老师，你们一定要努力学习，不要辜负林老师的一片心意，加油，五（4）班！其实在我们学校，许多老师都像电影中的林老师一样。尤其是我们的班主任吴老师和数学潘老师对我们更是无微不至的关怀。同学生病了，他们嘘寒问暖；同学在学习中碰到难题，两位老师耐心解答，直到我们弄懂为止；谁家里有了