教学副校长工作计划

1、教学副校长工作计划轩新萍东城第二初级中学2018年8月28日教学教研工作计划一、指导思想 认真学习贯彻落实上级部门在学期初的工作要求，按照“教研教管一起抓，教学科研一体化”的工作思路，充分发挥本校教学部门引领、指导、服务的职能，以提升教师专业化水平为目标，立足实际、狠抓日常教学常规管理，加强质量监控、教学研究，强化责任意识和包联责任制，不断提高师生国语水平，做好控辍保学工作。二、工作目标 （一）教学常规管理目标 采取集中检查、学生评教、推门听课等方式，加大对备、教、改、辅、考的监控力度。备课组每周1次检查，常规检查学期组织4次，并进行优秀教案评比展示；学生评教活动1次，对突出问题进行个别反馈和

2、全校反馈；推门听课每周2节。常规教学落实情况与绩效工资挂钩。（二）教研管理目标1、研讨、制定各教研组工作计划。传达学校工作会议精神，认真研究制定教研组工作计划，做到计划明确、细致，措施能确保计划顺利实施。2、认真学习有效教学理论，认真解读新课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的突破，以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。3、加强日常教学规范性管理，加强对教研活动的检查与管理力度，对业务水平低的老师，进行跟踪听课，努力提高教师专业素养。4、强化师资队伍建设

3、，继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。5、搞好科室建设，组建一支创新型的教研队伍，促进教育科研。（三）研训一体目标抓好师资队伍建设1、加强学习，通过教研活动时间进行磨课、集备、研讨等方式集体学习交流，提升教育理念。每学期举行一次优秀教研组活动展示，督促各教研组交流、沟通、取长补短，共同成长。2、教材及教法研究，要求认真研究教材体系，认真研究教法；每一学科组要结合本学科特点及学校课改中推荐的几种教学模式，研究出适应本学科教学与学生学习真实有效的课堂教学模式及方法。3、做好听课、说课与评课。说课是教研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材研究，锻炼青年教师驾驭教材的能力。本学期每

4、个教研组安排12次组内说课活动。各组要结合学校的课程特色化活动及不同年龄段不同学科的课堂模式课改方案，早计划，早安排，上好几节研究课，公开课，打造精品课，力争使我校课堂改革教学再上一个新台阶。（四）分层教学目标提升国语教学水平根据喀什市双语系学生基础知识水平存在差异，国语水平参差不齐，喀什市教学质量偏低这一现状，为顺利推进国语教学全覆盖，按照学生知识能力水平，于2018年春季学期起，在双语系中学7-9年级实施分层教学。（五）质量检测目标抓好教学短板1、根据市教育局要求，本学期我校延续上学期的经验继续采取分层教学模式，做好培优帮困工作，根据上学期期末成绩对8、9年级学生再次进行分班调整，配备合理

5、的教师队伍进行授课，切实提高我校教育教学质量。2、做好质量检测工作，通过考试成绩分析教学短板，及时转变教学策略。（六）控辍保学目标 学期初对学生数进行核实，对未到学生数做好清查工作，班主任对实际情况进行摸底，做好记录，保证学生到效率达到标准化建设要求。（七）毕业班升学目标提升学校教学声誉 做好初三毕业班备考方案，严格落实计划，根据阶段性成绩进行调整，保证我校毕业班成绩稳步提升，在民语系学校中拔得头筹。3、 具体工作措施 （一） 加强常规教学管理1、制定切实可行的教学计划 （1）开学初要求任课教师、教研组、备课组都要做好教学计划、业务学习计划、培优帮困计划等，要求计划要符合我校的、备课组的、授课

6、班级学生的实际情况，具备可操作性，经教研组长签字后交教务处批准。 （2）抓好计划的落实和监督工作，加强质量监控，实行分级把关，即：教务处抓阶段性目标落实，教研组抓单元落实，教师抓课时目标落实。本学期认真做好三次质量监控的反馈工作，以确保我校全面提高教学质量。 2、抓好二次备课及教案 （1）根据东城区寄宿制学校管理办公室教学中心下发的共案准备教案，保证教案质量在开学初准备好，教案严格按照规定要有校历、课程表、个人教学计划、培优帮困计划，各项计划要有签字和盖章。（2）二次备课严格按照“标”、“增”、“改”、“删”、“调”等方法，严格遵循“目标性原则”、“兴趣性原则”、“指导性原则”、“指导性原则”

7、，在上课前做好备课准备，根据分层教学目标，保证课堂的高效性、趣味性和实效性。3、上课 （1）教师上课必须以身示范，振作精神，严守时间，课前两分钟必须到讲课的班级门前候课，做到不迟到、不早退、不拖堂、不坐讲，珍惜课堂40分钟，保质、保量完成每一节课教学任务，坚决杜绝随意调课、无人上课及上课吸烟、接打手机现象的发生。教学必须有教案、课程标准、教学参考书，提前准备好多媒体课件，按照教案上课，避免随意性。凡出现空堂者，按一级教学责任事故处理。 （2）课堂教学要突出教师角色的转变和学生学习方式的改变，体现“关注学生情感，关爱每一位学生”。教师上课语言要规范简明、生动形象，具有启发性。教师上课不能有歧视，

8、挫伤学生学习积极性的言行。 4、作业批改 （1）任课教师要按本学科的特点和喀什市教育局统一要求布置学生书面作业，并按时批改。教务处建立作业布置和批改情况抽查制度，每月1次定期进行全校性作业检查，抽查并核对后进行公示。 （2）对教师作业批改的要求如下，一严：严格批改；二全：全批全改；三快：快收、快批、快评；四看：看思路是否清晰，看方法是否简便，看有无创新，看步骤是否完整准确。 （3）科学安排作业，要减轻学生课后负担，根据学生学习水平，分层布置作业。（4）不准搞体罚性作业，不准以作业量压学生、压其他学科，一经发现学校按有关规定处理。5、早、晚自习辅导 由于寄宿制学校的特殊性，教师要利用早、晚自习时

9、间对学生进行辅导。组织好各年级各学科的教师做好辅导工作，教导处联合级部做好检查工作。6、继续做好学生对教学的反馈工作 （1）教务处要组织好各种形式的学生问卷调查或座谈会，特别是毕业年级及起始年级的座谈会要坚持每学期至少一次。 （2）继续做好教务处日志工作，教务员每天开展三查（课堂教学检查、早读检查和晚自习检查），每周统计一次上报教务主任室。 （3）教务处对每月的教学工作要有检查，有落实，有记载。并注意总结经验教训，同地加强领导巡课，加大管理力度。对任课教师的到堂情况及各班教学秩序进行检查并作好登记，教务处领导进行不定期的抽查，每月向主管校长汇报一次。 7、加强巡课力度为了加强学校教学常规管理，

10、提升教育教学质量，我校采取领导包联、教导处联合级部做好巡课工作。（1） 校级领导包年级 罗旭红、黄兰、李德负责监督7年级 艾克拜尔阿不来提、阿娜克孜、木合塔负责监督8年级 轩新萍、穆尼热、米热阿依负责监督9年级（2） 中层领导包班级 中层领导根据教务处分配的班级，加强对负责班级的教学常规工作的监督。 （3）教务处成员和级部负责日常巡课。8、学生素质综合化全面实施国家学生体质健康标准，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。（1）按国家要求确保开成开足课程，立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、

11、体育、学校课程等类型课程。对上课情况实行按月考核。（2）组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织并办好学校第一届春季田径运动会。认真做好学生体质健康测试与上报工作。（3）积极组织开展第二课堂活动和各类知识竞赛。本学期各级部按自己实际情况开展3次作业展览、1次知识竞赛、1次演讲比赛、提高学生学习的积极性和兴趣，在学期初和期末分别2次检查学生教材。（二）加强教研队伍建设1、充分发挥教研组长、备课组长的作用，强化各教研组长、备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行

12、细致、公平的评价。2、以加强教学管理为着力点，落实分层包联责任机制，建立健全教学管理评价机制。3、抓教学基本功和教育常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。以加强教学研究为切入点，切入点，使教学竞赛活动常态化、多元化。4、加强岗前培训，重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的自我研修目标，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。使我们的青年教师能严格要求自己，努力学习，提高业务水平，关心学生的成长，做学生的良师益友，青年教师以高度的责任心，保质保量完成所承担的教学任务，努力做好教书育人工作。5、实

13、施“走出去，请进来”的培训办法。带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。鼓励青年教师进行专业知识技能学习，不断提高自身业务水平；以提高教学质量为落脚点，通过课题研究、教研活动，教学研讨，缩短青年教师的培养周期。（三）加强校本教研能力1、搞好教研团队建设，以学校教研室为中心，各学科组和备课组为抓手，促进教师教学和教研水平。重视业务学习，明确各自职责，统一思想，以求真、务实、严谨、创新的作风，为教育教学服务，培养在教学理论与实践上有一定教研能力的研究型教师，实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力的转化，2、充

14、分挖掘教师自身资源，加强校本培训，加强业务理论学习。各教研组利用教研活动时间定期进行新课程标准的学习，完成业务学习笔记，分享成果和体会，每周安排一名教师上公开课，两名教师说课，讲解各学科重点、难点基础知识点，对于业务能力差的老师，进行跟踪听课，帮助其提高业务水平，促进教师的快速成长。3、做好“青蓝工程”的建设，继续抓好教师的传、帮、带工作，立足课堂，建立完善青年教师的“成长档案”。 对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。使广大青年教师都能在原有基础上有进步和提高。发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进

15、取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。坚持教研工作的改革与创新，围绕计划认真负责并创造性地完成任务，努力提高教研水平和教学创新能力。4、抓教师队伍的自我提升意识和竞争意识。下学期，我们打算在本校进行名师工程评比。统计教师从业年限和年龄，大概按照四十五岁以上教师参评名师，四十岁以上教师参评学科带头人，三十到四十岁教师参评能手，三十岁以下教师参评新秀的方案，通过评比备课、上课、说课、论文、答辩等，让每一位老师知道自己的教学能力，有危机感，有竞争意识。把评比结果和评先评优挂钩，引导教师主动发展，变被动为主动。5、选几位骨干教师参与生本教育理念落实在课堂，提高课堂教学效率的课题研究，在教师中树立以学生

16、为主的教育理念，聚焦课堂，培养学生的合作探究和主动学习能力。6、鼓励和创造条件，促进青年教师参与教育科研，鼓励青年教师承担科研课题。树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。撰写教育教学心得体会、论文等。7、推进信息技术与学科教学的有效融合，营造信息化教学环境,充分利用电教设备，使班班通设备使用率一直保持在100%，实现新型的教与学方式，变革传统的课堂教学结构，不断提高课堂教学效益。8、掌握常用现代教育信息技术，并不断保持更新，通过校本培训，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，具有应用现代教育技术辅助课堂教学的

17、能力。9、鼓励各学科教师参加微课制作，推进各学科“系列微课”的制作，通过专题培训，使全体教师熟悉微课开发流程，了解微课设计模式，并进一步应用于实际教学活动中，进一步提高课堂效率。（四）分层教学1、学生分层：根据上学期末对八、九年级学生再次进行调整分班，A班（60分以上，含60分）、B班（35-60分，含35分）、C班（35分以下）三个层次。2、计划分层：以备课组为单位，根据各层次的学生的学习基础、能力、习惯和潜力，讨论制定各学科分层的教学目标、教学要求和教学内容。3、备课分层：备课要在透彻理解课程标准和教材的基础上，结合班级不同层次学生的实际情况，在共案的基础上进行分层二次备课，制定分层教学目

18、标，目标确定后，制定分层教学方法，筛选不同的教学内容，设置分层练习、作业，设计分层检测题。其中要特别关注基础层学生的学习困难和良好层学生潜能发展的问题。4、课堂分层：对于A班学生，主要目标为培养提高理解能力及灵活运用知识的能力，在完成基本教学任务后，加大学生知识和能力的拓展。强化预习、展示、提升“三环节”教学（即引领学生主动预习、主动展示、主动提升）。在全面完成课标目标要求的基础上，强化学生能力拓展。对于B班学生，主要目标为熟练掌握基本知识，灵活运用学习方法，提高学习兴趣，使学习成绩上一个台阶，课堂上强化双基的学习和训练，用活动引领学生主动参与、主动学习、主动提高，教学中注重方法指导和能力培养

19、。对于C班学生，主要目标为培养良好的学习习惯，努力使其掌握最基本的知识和技能，课堂上要精讲多练，查漏补缺，弄懂基本概念，掌握必要的基础知识和基本技能。5、 作业分层：学生作业分必做、选做两类。必做作业各层级统一标准，统一要求，原则为根据课标、教材的基本要求设计的、较基础的题。对C班中少数基础太差的学生布置的作业在统一标准下还应酌情降低要求，份量要少、难度要低，以模仿性、基础性、识记性、理解性为主。对A班学生减少重复性作业，适当增加一些灵活性强的题型，以综合性提高型题目为主，并要求一题多解。对于B班学生介于二者之间，鼓励该层学生选做A班学生的部分作业；C班学生选做部分B班学生的作业。6、辅导分层

20、：对良好层次学生的辅导注重知识之间的联系和区别，及解题的思路分析，针对性地提供一些课外思考题，充分开发其学习潜能；对B班次的学生的辅导重在分析和解决问题能力的培养；对基础层次的学生辅导重在最基本的知识点的掌握和最基本题型的解决，多鼓励、多帮助、多关怀。除教师分层次辅导外，成立课外兴趣小组，帮教帮学小组，要结合学校实际，开展“兵教兵”培训活动，推行学生间互帮互学活动，促进同年级里不同层次之间的学生个性化的特长发展。7、考核评价机制。开学初班级教师对学生学习情况进行摸底，学校按照学生实际情况与教师签订目标责任书。期末将成绩提升较大的学生及班级目标达成的教师树立为学习典型，进行表彰奖励。（五）教育质量 1、教师要加强平时质量检查与考核（课堂提问、小测验、检查作业、写实验报告等）。督促学生及时复习和巩固所学的知识，安排好单元测验时间、内容，按课标要求与学生实际出好试题，单元及章节检测卷要出现在教案上。 2、继续实行月考制度，完善抽考过关制，并作好质量分析。根据喀什市东管办和我校教学计划,本学期月考不少于3次。 3、考前做好复习准备，对于全市期中和期末统考，南疆四地州考试，做好成绩质量分析，量化绩效考核。严格执行学校制定的教学质量管理制度，对