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文档简介

1、学习情感评价问卷参考模板基本信息姓名王道延性别男年龄58学历中专职称教龄30年学科品德、语文学段小学年级（班）五年级背景分析教学内容怎样提高学生的口语表达能力？评价情境在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一次口语交际活动评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）口语表达的过程和内容评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解当前本班学生的口语表达能力水平问卷/检核表设计1. 喜欢口语练习吗？（）很喜欢 （）一般 （）不喜欢2. 练习之前会收集资料吗？（）很多 （）偶尔 （）不3. 口语交流的

2、话题怎么来？（）自己想好的 （）爸妈想的 （）老师定的4. 口语交际课之前会练习吗？（）经常 （）偶尔 （）不5. 口语课上会主动上台展示吗？（）经常 （）偶尔 （）从不6. 口语课上你会认真听每个人的发言吗？（）会 （）偶尔 （）不会7. 你觉得开这个课有意义吗？（）有 （）没有8. 每节课你都会有收获吗？（）经常有 （）偶尔有 （）从没9. 你希望这门课继续开吗？（）开 （）不开10. 在练习过程中，你（）成功的感受（）经常有 （）偶尔有 （）从没有附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1我对即将学习的内容很感兴趣举例2我觉得这堂课很有趣1234567小 计总 计（注：如需量化

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