人教版一年级上册数学导学教案 4.认识图形（一）_第1页
人教版一年级上册数学导学教案 4.认识图形（一）_第2页
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文档简介

1、4. 认识图形(一)第一课时认识立体图形1说一说。教师：仔细观察你带来的物品，在小组内和其他同学互相说一说，这些物品的形状是怎样的。学生小组活动。2分一分。教师：小组内把所有组员带来的东西合起来，大家再找一找，有没有形状相同的呢？请你把形状相同的物品放在一起。3思考：你为什么把这几样物品放在一起？4引出新课，教师：今天我们就来认识物体的形状。(板书课题)完成课本第35页“做一做”的第1题。1完成课本第37页练习八第5题。教师：说说看这两位小朋友的积木搭得像什么。学生个别汇报。2自己动手搭一搭。教师：你也能像他们那样搭出不同的东西吗？请各组任意选桌上带来的积木搭一种造型。学生小组内活动。教师组织

2、学生按小组展示各组搭建的造型。1学生独立完成课本第37页练习八的第1、2题。2课本第35页“做一做”的第2题。蒙住一个同学的眼睛，让他摸各种形状的物体，并说出摸到的物体的名称。3课本37页练习八第3题。同桌之间玩“我说你猜”的游戏。4 教师：说说在生活中你还见过哪些物体是这几种形状的？第二课时认识图形的练习课教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习时间约(6)分1.教师提问：昨天我们认识了哪些形状的物体？2请你任意选择一个形状的物体，说说它的样子。3揭示课题：今天我们继续学习有关图形的知识。(板书课题)1.个别汇报。2分别描述长方体、正方体、圆柱和球的特征。通过复习旧知识，巩固要点，让学生掌握

3、已有的物体形状的知识。二、拼一拼时间约(15)分1.出示课本第35页“做一做”第2题下面的图。教师：瞧，小朋友们用相同形状且大小一样的积木正进行拼一拼的活动呢，你们也来试一试吧。教师组织学生展示，并说一说几个什么样的立体图形可以拼成什么样的立体图形。2完成课本第35页第二个“做一做”。教师：下面的这些形状哪些是用4个小正方体拼成的呢？请打“”。3完成课本第37页练习八的第4题。教师：你能用4个同样的长方体拼出几种不同的长方体？动手试一试。1.学生进行拼一拼的活动。个别展示汇报。2.学生独立完成并汇报。3独立完成。个别展示。通过动手拼，让学生在游戏中进一步提高空间想象力。三、看谁搭得又高又稳时间约(15)分教师(出示课本第36页的学具)：你能用所有的积木搭得又高又稳吗？想一想，再动手试一试。教师组织学生展示，并说说你是怎样搭得又高又稳的。学生独立操作。展示，汇报。思考如何搭得又高又稳。四、巩固练习时间约(2)分1.完成课本第38页练习八第7题。2完成课本第38页练习八第8题。1.同桌之间互动。2独立完成。进一步体会物体

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