毛概报告―大学生个人择业意愿与心理

1、大学生个人择业意愿与心理 0引言在现今激烈竞争的社会就业压力下，大学生们出现了一系列的心理问题。严峻就业形势的认识缺乏以及自身心理素质锻炼的缺乏导致大学生们在择业时往往会产生心理冲突和心理障碍, 同时容易在就业过程中遭受到社会、家庭和学校等方方面面因素影响和压力,从而产生自卑、焦虑、攀比、嫉妒、虚荣、冷漠等心理问题。如何更好地面对与解决这些存在的心理问题值得人们不断研究与探索。1 调研原因及目的1.1目前就业形势2018年, 我国高校毕业生高达820万人, 比上年度增加35万人。人社部的统计数据显示, 近十年间, 共有7371万毕业生走出高校, 毕业生数量以将近5%的年增长率持续攀升，然而与此

2、大环境相违背的是, 大部分毕业生更希望毕业后立刻考入公务员、事业单位、国企、世界500强等企业工作, 而这些单位事实上仅能解决一小部分毕业生就业。这就是目前大学生就业的矛盾所在，每年毕业季, 很多毕业生就会出现巨大的就业焦虑，这些就业焦虑使得很多大学生们在面对严峻形势下的择业时产生许多心理问题。1.2择业难的原因分析影响大学生求职决策的主要因素包括:家庭社会人脉、家庭经济条件, 工作职位薪酬与福利、职位发展前景、职位劳动强度、工作环境、职业地位等。例如我们的调研中就包含了会因为什么而找与自己专业不相符的工作岗位，结果显示, 薪资水平是择业最重要的影响因素之一。另外, 大部分独生子女毕业生选择工

3、作城市就近于家庭，但是由于现实因素，选择一线等较发达城市的人数还是居高临下，因此选择对口专业或跨行，发达城市或家乡，自身喜好等矛盾造成了择业难。2 大学生择业中的矛盾心理2.1就业期望值偏高导致理想与现实脱节的自负心理 就工作和事业而言, 当代大学生都有一种强烈的进取精神, 充满着对美好理想的憧憬。另一方面, 又自以为经过大学的学习和锻炼已经满腹经纶,能够高人一等, 存在脱离实际的盲目自大的心理。所以在择业中,往往会过高地估计自己, 不能对自己的知识、能力、性格、爱好、气质等适合从事什么样的工作做出正确判断, 由此导致高不成低不就的被动地位。2.2重名利轻专业心理 有些大学生在择业时, 名利心

4、理过重。收入、待遇、住房成为大学生择业时考虑的重要因素, 把能出名、能赚钱的职业看作最佳职业, 将自己所学专业和特长置之不顾, 其结果可能是在择业多次失利后迷失自我。2.3依赖心理 适当听取别人的意见和建议选择职业是没问题的，然而在择业过程中, 一些学生把希望寄托在自己的父母、亲戚身上, 企图通过这些外部因素的作用完成自己从学生到职业人士的转变，也有一些学生把希望寄托在学校身上, 希望学校能够做好“全职保姆”, 发布招聘信息和组织招聘会, 而自己则缺乏把握时机、创造机会的主动性, 致使很多就业良机从身边悄悄溜走。2.4 焦虑和急躁心理当学生们快进入毕业季，特别是面临择业带来的压力时, 大部分学

5、生表现出焦虑和急躁等情绪, 这与大学生自信心缺乏和挫折承受力差有一定关系。面对严峻的就业形势, 多数学生担心自己在找工作的过程中不能正常发挥出自己的水平, 不能被用人单位认可, 不能找到一份合适的工作。3 矛盾心理具体分析现今高校毕业生在专业能力上差别不大, 用人单位所注重的能力要求是绝大部分大学本科毕业能够达到的,那么择业难的问题集中体现在大学生的求职心态上。首先, 不正确的求职心理状态导致目标不明确。很多面临毕业的学生甚至还没有决定自己将来的职业道路，各种试试看的现象层出不觉，我们在调研中发现绝大多数的同学是在大学才开始思考未来的职业方向。中国的硬试教育决定了尽管学生的教学质量以及考试水平

6、在全世界都名列前茅，但是同样，学生的喜好会受到极大影响，尽管家长在课余还是会给孩子时间去寻找自己喜欢的事物，但是文化考试成为了孩子心中不可避免的一道大题，在喜欢什么都不一定确定的情况下，留给孩子思考职业方向的时间就更不用说了，而在这样的情况下更不能确定高考志愿的填报就是自己以后职业的归属，一环扣一环则导致更多矛盾心理的出现。 （问：你什么时候开始思考未来职业的方向？）其次“攀比”心理决定了毕业生在择业过程中盲目等待, 举步维艰。国企、事业单位, 公务员招确实有它独特的吸引力, 但是招聘时间固定, 盲目等待将错过更多的发展平台跟机会, 因为头脑中的条条框框限制了选择, 许多毕业生在公开招考失利的

7、同时也错过了毕业生求职的最佳时间，有些学生过于考虑企业的眼光而忽略了自身的优点，不能做到扬长避短，在择业中并不是选择最好的单位就是最好的归属，而是最能发挥你自身特色，最能使你成长的地方才是最好的选择。（问：您认为企业最看重大学生的什么品质？）然后，我们在调研中发现大部分同学认为择业过程中最大困扰的两项分别是信息来源少和对社会缺乏了解，而这两个选项都是来自外界的问题，反而对于自身问题类似能力或优势问题并不是最主要的，那么就有两种不同的分析过程。对于那些没有实力的学生则是他们对自己的实力存在了认知错误，反而将所有问题归结到外界，而没有很好地反省自身，而对于那些自身能力优秀的学生则是社会实践太少的现

8、实问题，一直呆在学校这样的象牙塔里而不出去见识世界，空有理想单没有行动也是不行的，自己也要多多去挖掘信息才行。 （问：择业过程中最困扰的问题）4 怎样缓解大学生个人择业心理冲突和矛盾4.1培养职业需要的知识结构和职业能力 知识的积累是一个人成才的基础和必要条件,不仅要具有相当数量的知识, 还必须要形成合理的知识结构。新时代对人才的知识综合性结构提出了更高的要求, 要求大学生既能发挥群体优势, 又能展现个人专长;既能满足专业要求, 又有良好的人文修养。同时，大学生的综合能力是用人单位选择的重要依据。从某种意义上说, 能力比知识更重要,只有将合理的知识结构同适应社会需要的各种能力统一起来, 才能立

9、于不败之地。4.2引导学生正确认识自己, 准确定位认识自己是直面人生、战胜困难的第一步。面对择业、就业时, 只有充分认识、了解自己的兴趣、个性、能力、价值观, 才能知道什么样的工作更适合自己,确定好目标。过高的自我评价往往使自己脱离实际,由自信走向自负。过低的评价往往忽视自己的优势, 缺乏自信, 走向自卑。同时入学之初的职业生涯规划是必不可少的，早点规划才能越早准备。4.3正确对待挫折, 增强心理承受能力 在择业受挫后, 要保持冷静、理智的头脑, 找出挫折源, 分析原因、性质及严重程度, 重新树立自信心, 并切实考虑解决问题的办法及可行性, 拿出具体的实施方案, 从头再来, 尽量避免重蹈覆辙,

10、 这样才能有效地战胜困难, 取得择业的成功。4.4加强对大学生的求职辅导学校应正确引导学生的就业观。在就业指导课中, 可以引导学生树立正确的就业观, 认清就业形势。进入事业单位、国企等单位自然有不少益处, 同样也存在着一些不利因素, 主要考虑自己是否适合。假如能引导学生认识到其中的利弊关系, 根据自身性格及综合考虑各种因素制定就业计划, 不但能缓解紧张的就业形势还可以让学生根据自己的爱好、特长从事自己终生热爱的职业。5总结综上，大学生需要确定好适合自己的奋斗目标, 努力提高自身综合素质, 培养竞争意识。同时通过调研我们可以发现心理因素对于择业还是有比较大的影响，因此克服攀比心理、依赖心理, 不断完善自己的文化素质、技能素质, 变被动为主动, 充实自我, 发展自我, 才能在择业过程中一路过关斩将。同时学校、家庭、社会等各方力量也要为毕业生就业创造条件, 给予必要的指导和关注。（问：