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文档简介

1、班级文化建设评比方案一、指导思想班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。二、工作思路（一）物质文化物质文化是班级文化建设的“硬件”。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明台净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。二是让教室的墙壁“说话”，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围，对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。具体要求：1、课桌椅摆放整齐，桌面上个人物品摆放整齐。2、黑板擦洗干净，地面无纸屑、果壳、污渍。3、窗台无杂物、积灰。4、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。5

2、、门窗玻璃干净明亮，窗缝内无灰尘。6、墙报、板报、张贴栏布局合理、美观。7、图书角整齐摆放图书、报纸、杂志。（二）制度文化俗话说，没有规矩不成方圆。以制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。制度文化开发的如何，直接关系到班级的运行效果。具体要求：1、制定有符合班级实际的班级公约。2、建立素质优良的管理团队，明确分工，能独立开展工作。3、建立班级日志，记录学生日常行为表现。4、建立班级考核评价机制，适时对学生表现进行评价。（三）精神文化班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班级舆论、班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等来呈现。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生

3、潜移默化的教育作用。具体要求：1、制定有班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等。2、师生关系和谐，班级凝聚力强，班级氛围积极向上。3、积极开展读好书活动，通过阅读陶冶个人情操，提升班级品味。4、学生仪表得体，行为文明。（四）特色文化积极发挥团队的智慧，探讨具有班级个性的方法、措施、途径等。1、建立生物角。有适当的学生培养的花草、绿叶等，赏心悦目。2、建设班级网站、博客等宣传班级文化建设成果。3、建立QQ群、微博、微信等，架起师生交流、生生交流、家校交流的桥梁。三、奖项设定（1）团体奖：一等奖3名，二等奖3名、三等奖4名。（2）优秀作品奖：一等奖3个，二等奖3个，三等奖4名。附件2：评分标准物质文化1、教室地面、墙壁、门窗干净，物品摆放有序。现场检查评分2、班级图书角内有适合学生阅读的书籍。3、激励性标语、文化墙设计等。制度文化1、有全班共同制定并执行的班级公约。以汇报材料为依据评分（提供文档、图片等）2、班级考核评价制度3、有班级日志等记录。精神文化1、制定有班级目标、班名、班训、班歌等；以汇报材料为依据评分（提供总结、活动方案、文档、图片等）2、正确的班级舆论，班级氛围积极向上；3、定期围绕班级目标开展主题

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