中考九年级化学鲁教版各单元复习提纲

1、 中考九年级化学鲁教版各单元复习提纲 单元：化学改变了世界，水和溶液21、提纲1：第 知识点总结：1、化学变化：有新物质生成的变化（发光发热，颜色改变，气体生成，沉淀生成等），如 木炭变成灰，葡萄酿成酒，金属生锈，食物变馊等。 区分化学变化和物理变化：是否有新物质生成。化学变化的两个现象：（1）产生新物质，（2）伴随能量（热能、电能、光能的放出或吸 收）的变化。 、镁条燃烧现象：镁条逐渐减少，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色氧化镁粉末。2 溶液中变红、鉴别碱的指示剂是无色酚酞，现象：酚酞滴入NaOH3 沉淀OH） NaOH 混合现象：产生蓝色絮状Cu（4、CuSO 与24 、烫伤：立即用水清

2、洗烫伤部位，并涂上烫伤膏；56、酸、碱烧伤：立即用大量水冲洗灼伤处，若溅入眼部，千万不要揉眼睛，应用大量水冲 洗，带上防护眼镜 、实验台起火如何处理：移开可燃物，用湿纱布或沙子覆盖，或是用灭火器7 、量筒俯视或仰视读数有何变化：会画图解释8 、分子特征：分子很小，相互间存在间隔，总在不停运动9 、知道植物对水有净化作用1011、过滤操作3点要求：滤纸边缘低于漏斗边缘，滤纸与漏斗内壁要贴紧，不留气泡； 漏斗末端紧贴烧杯内壁；液体应沿玻璃棒注入漏斗中，液面低于滤纸边缘 、纯净物：只有一种物质组成（干冰）；混合物：有多种物质组成（空气、钢、溶液）12 、混合物有多种物质组成，常用过滤（不溶性杂质）、

3、蒸发、蒸馏方法分离混合物13 （为什么？）=1:2 ；氧气体积：氢气体积14、水直流电解：正极：O；负极：H22 + OO = 2H2H通电222 证明氧气：带火星木条复燃；证明氢气：能被点燃，发出淡蓝色火焰，火焰上方放一个冷 而干燥的烧杯，烧杯内有水雾。 通过电解水实验得出化学变化的实质：破坏旧分子，形成新分子。 O = 2H 2H + O22 2 氢气燃烧现象：产生淡蓝色火焰，烧杯壁有水雾生成，手触烧杯发热 通过两个实验可以证明水是由氢氧元素组成的： ）电解水1（ ）氢气在氧气中燃烧（2 、原子：构成物质的一种粒子，特征：很小，不断运动，有间隔15分子：由原子构成，如H0，H，O 222

4、分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。16、原子有原子核和核外电子，原子核有带正电的的质子和不带电的中子组成，所以原子核带正电，原子核外电子带负电，整个原子不带电荷，所以：质子数=核电荷数=核外电子 数 中子数 + 相对原子质量质子数 页）4517、原子结构示意图（教材18、电子对原子的性质有很大影响：（1）电子决定原子的体积 （2）电子决定原子在化学 反应中的表现（即决定元素的化学性质） 号元素顺序及符号（必背）2019、1 、金属元素原子易失电子，非金属元素原子易得电子，稀有气体元素原子较稳定。20 试分析得失电子及元素化合价的关系。 、构成物质的基本粒子分子、原子

5、、离子21 )由分子构成的物质：、(举例22 由原子构成的物质：金属、稀有气体、碳、硫、 由离子构成的物质： 构成的，为什么显电中性？ 、NaCl是由23 、分析分子、原子、离子的异同，既相互关系？24 、原子序数：原子的核内质子数原子序数25 为标准，其他原子质量跟它的比值。计算/12、相对原子质量：以碳原子质量的126 ）1原子质量）（碳原子质量的/12相对原子质量=（X ”相对原子质量单位为“一”，符号为“125、一种或几种物质分散到另一物质里，形成均一稳定的混合物（NaCl溶液）；像这种其 ）溶解作用的物质叫溶剂（多为水），被溶解的物质叫溶质（NaCl 溶质的状态可以是：固体、液体、气

6、体。举例： 溶质可以是两种以上，举例：糖盐水，空气溶解在水中，天然水 溶剂大多为水，也可以是其他液体，如：酒精（碘酒）、汽油 、电离：许多物质想氯化钠一样溶于水时产生自由移动的离子，成称为电离26 ）受热融化21）溶解在水中（即在水分子作用下）（电离的条件：（ 电离是物理变化。27、物质溶解时溶液温度的变化，NaOH、NHNO、NaCl溶解在水中温度的变化，会描34 述。28、乳化作用：洗洁灵、洗衣粉等等含有表面活性剂的物质可以使植物油以细小的油滴均 匀分散在水中形成乳浊液 、溶质的质量分数（计算）29 定义公式： 公式变形：溶质的质量溶液的质量溶质的质量分数 溶剂的质量溶液的质量溶质的质量

7、溶液的稀释问题：溶液稀释前后保持不变的是什么？ 即：稀释前溶液中溶质的质量稀释后溶液中溶质的质量浓稀溶液混合问题：浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量混合后溶液中溶质的质 量 ）步骤：、溶液的配制，要点（130 ）操作：（2 单元：我们周围的空气33：第提纲 知识点总结： 第一节：空气成分：1、空气的组成：最多N体积分数78%；其次O体积分数21%，其余气体：稀有气体、22 、水真气和杂质CO2 方法：在加热条件下，铜能跟空气中的氧气反应。、测定空气中O22 体积的氧气被消耗）5即1/2Cu + O = 2CuO （空气中有体积分数21%加热2 体积/521）红色的铜变成黑色的氧化铜（）密闭系

8、统中的气体大约减少了1现象：（ 实验结果较大的原因： 实验结果较小的原因：工业制氧（分离空气）的原理：利用空气中各成分的沸点不同，沸点小的先分离出来。 （物理变化）3、氧气性质：无色无味，密度比空气大，不易溶于水，供给呼吸，支持燃烧；用途：医疗 上供给呼吸重要物质，工业上钢铁冶炼、金属焊接 、氮气性质：生产化肥；食品包装冲入氮气防腐；液态氮可用于制冷4 、稀有气体：几乎不予任何物质发生反应，因此可填充在灯泡内5 级空气质量差II级空气质量要比III、空气质量：级数越大，空气质量越差；例如：6 第二节：物质组成 、元素：相同核电荷数（质子数）一类原子总成1 、单质：只有一种元素组成的纯净物；化合

9、物：有两种或两种以上元素组成的物质纯净2 物 Si Al Fe Ca：，其次 3、地壳含量最多元素：O N、空气中含量最多的元素：4 、5 0 、注意：化合价的原则化合物中，各元素的正负化合价为6常见元素化化合价：一价氢氯钾钠银（氯是-1，其余的是+1）；二价氧钙钡镁锌（氧是-2）；三铝 四硅 五价磷；二三铁 ；二四碳；二（-2）四六硫最齐全，铜汞二价最常见，单 （必背）.0价质元素为 2）这种元素的一个原子）一种元素 （7、元素符号的意义：（1 表示： 表示：5 8、化学式的意义：（）一种物质 （）这种物质的组成元素 （）构成这种物 （）（由分子构成的物质）一个分子 质的基本粒子（分子、原子

10、、离子） （） O的四个意义：（） （） （） （） （） 的三个意义：（） （） 的个意义：（） （） （） （） 、化合价与化学式9 ）（ 氧在右 化学式书写：金左非右（） 高价化，低价亚几氧化几某 化学式读法：某化某 举例： 氧化铝（三氧化二铝） 氯化亚铁氧化亚铁 氯化铝 氯化铁 氧化铁（三氧化二铁） （）“十”字交叉法 如何由化合价书写化学式（）书 注意；右下角的数字一般要求约至最简比。 、物质组成的定量表示 2 + 16=181H相对分子质量：各原子相对原子质量之和。例如：=的相对分子质量O2 三种形式的计算题：（）计算相对分子质量 （）计算物质组成元素的质量比 =1:8 ）116O

11、中氢元素与氧元素质量之比：（12）：（H2 （）计算物质中某元素的质量分数 11%2 + 16)）12/(1HO中氢元素的质量分数：（2 氧气的性质 第三节 、催化剂：改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质不发生变化。1 对催化剂的认识：（）催化剂是反应条件，一般写在化学方程式等号的上方 （）不同化学反应中，催化剂有的加快反应速率，有的减缓反应速率 （）同一化学反应中的催化剂可以改变 、氧气实验室制法：向上排气法和排水法2 HO + OHO= MnO 22 222 发生装置的知识： 固体加热型）（）反应物的状态和反应条件决定发生装置（固液混合常温型 （）如何组装发生装置 （）如何检查

12、发生装置的气密性 收集装置的知识： （）生成气体的性质（密度和溶解性）决定收集装置 密度小于空气用 密度大于空气用 不易溶、难溶的气体可以用 极易溶、易溶、能溶的气体不可以用 ?)如何给集气瓶装满水( 排水法收集气体时什么时候收集？)( （）排水法收集气体时如何收集满？ （）排水法收集气体时如何将集气瓶取出？ （）收集气体后集气瓶如何放置？（谁决定） （）哪种方法收集气体较纯净？ 集气瓶口，木条复燃O如何验满？ 将带火星的木条放入到（）排空气法收集O223、双氧水制氧气的优点：简便易行，经济无污染。 4、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色的四氧化三 铁 石蜡在氧气

13、中燃烧的现象： 硫在氧气中燃烧的现象： 红磷在氧气中燃烧的现象： 木炭在氧气中燃烧的现象：铁丝在氧气中燃烧的实验必须做到如下几点：(1)打磨至光亮（2）做成螺旋状 （3）铁丝顶端必须系一支火柴，待火柴烧至大部分时再伸入集气瓶中 （4）集气瓶底预先加少量水或 铺一层细沙。 试分析以上四点： 物质在空气何在氧气中反应的剧烈程度和氧气的浓度有关，即氧气越浓，反应越剧烈。 5、氧化物：有两种元素组成的化合物，如果其中一种元素为氧，这样化合物为氧化物，如HO，CO等。再写出5个化学式： 226、氧化反应：许多物质与氧气发生的反应，成为氧化反应 缓慢氧化和剧烈氧化的相同：都是和空气中的氧气发生反应，都放热

14、。 缓慢氧化和剧烈氧化的不同：现象不同，剧烈氧化发光、放热；缓慢氧化只放热。缓慢氧化和剧烈氧化的联系：缓慢氧化如果积聚热量，温度超过可燃物的着火点，发生燃 烧，即转化为剧烈氧化。 单元：燃烧与燃料第44：讲义 、燃烧条件：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点12、灭火原理:用水灭火（降低温度）；沙子灭火（隔绝氧气）；森林着火时消防员制造隔 离带（移走可燃物） 、促进燃烧方法：增大氧气浓度，增大可燃物与氧气的接触面积3 = CO（充足）4、C + O点燃 22 = 2CO（不充足）5、2C + O点燃 2 、乙炔的燃烧6 化学方程式： 乙炔的充分燃烧：现象 乙炔的不充分燃烧：

15、现象7、CO与血液中的血红蛋白结合，导致供O不足，所以使人引起CO中毒 2 在高温下，炽热的碳可使二氧化碳转化为一氧化碳： 探究实验;P888、氢气的燃烧和爆炸 、可燃性气体的爆炸极限：（注意）体积比9可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限试，遇到明火就会剧烈燃烧，导 致有限空间里的气体的体积急剧增大，从而引起爆炸。 、质量守恒定律：参加反应的各物质的质量总和，等于生成物的各物质的质量之和。10 注意：该定律适用于化学变化。 质量守恒的原因：化学反应前后各元素的原子的种类、个数、质量都保持不变。 ）化学式前的数字叫化学计量数也叫系数化学方程式的配平：（1 时，不写系数为1 (2)

16、表明了反应物、生成物、反应条件化学方程式提供的信息：(1) ）表明了反应物、生成物的微观粒子个数比（2 ）表明了反应物、生成物的质量关系（即质量比）（3 ”“工业的血液11、人们把石油成为 、实验室制备二氧化碳方法：大理石或石灰石与稀盐酸反应12 O + HCaCO + 2HCl = CaCl + CO、132322 性质：无色无味，不能助燃，密度比空气大，能使澄清石灰水变浑浊；CO2 COO = HCO + H能溶于水，产生碳酸，能使紫色石蕊变红（百事、可口可乐）CO32222 的方法。验证CO = CaCO + HO + COCO通入石灰水，反应方程式：Ca(OH)232222 分子存在，

17、少数和水发生化合反应。既发生物理变化又发生化进入水中大部分以COCO22 学变化。加压可使更多的CO溶解在水中，增加饮料的口感。减压（打开瓶盖）或摇晃瓶子CO会22 O 既发生物理变化又发生化学变H CO COH不稳定分解 H= CO+ 从水中跑出，同时222323 化。 的用途：CO2 ）“干冰”用于保藏容易腐烂的食品（升华）1（ ）“干冰”用于人工降雨2（ 作气肥，提高作物产量CO（3）温室中施用2 化学方程式的配平方法 一、最小公倍数法配平方法是：观察化学反应前后，两端各出现一次，且原子个数相差较多的元素入手配平，求出方程式两边相同原子前系数的最小公倍数，然后用该最小公倍数除以各自的原子

18、 个数，所得的值就是对应物质的系数。 的配平例1. ）找出式子两边原子个数最多的氧原子1（ 10）求出氧原子的最小公倍数为（2 。的系数为5PO前面，同理可得O等于2，2就是PO的系数，写在10（3）除以522255 。的系数为44）再用同样的方法求出P（ ）配平后要注反应条件和划上等号（有时还要注“”和“”）。5（ 即这是最基本、最常用的配平方法，也是其它配平方法的基础。初中大多数化学方程式的配 平用这种方法，要求初三学生能够熟悉地运用它。这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，KClOKCl+O在这个反应式中右边23氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO前系数应配2

19、，O前配3，式23子变为：2KClOKCl+3O，由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则KCl前应配系数2，23 短线改为等号，标明条件即： KCl+ OO KClO Al练习： Al O 23 232 O O MgO H O H Mg 2222 O OFeFe 423 二、用奇数配偶数法用这一方法配平的化学方程式的特点是：从在式子里出现的次数较（最）多，且各端的原 子总数是一奇一偶的元素入手。配平方法：选定该元素作为配平的起点，先把奇数变为最小的偶数（即乘以2），再确定 其它化学式的系数。 2. 例氧是这一方程式里出现次数最多的元素，就以氧作为配平的起点。因为反应物里氧原子2个，是偶数个，生成

20、物里氢原子3个，是奇数个，偶数个肯定不等于奇数个，所以我们可 ，再用最小公倍数进一步配平。2O前写一个最小的偶数以先在化学式H2 写上2后，左边只有2个H原子，右边有4个H原子，所以CH的系数应为2，要使两边22 。即：的系数为54，最后才确定O碳原子总数相等，右边CO的系数应为22 CO O HO练习： CH 22226 HOCH O CO 22422 三、观察法配平方法是：（1）通过观察，从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物和生成 ）根据求得的化学式的系数再找出其它化学式的系数。物的系数。（2 赤热的铁跟水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气例3. HFeFeOHO 2342显然，FeO

21、里的3个铁原子来自反应物里的铁，而FeO里的4个氧原子又来自反应物水4433蒸气分子里的氧原子。因此，在反应物水蒸气化学式前必须写一系数4，而铁原子前必须 。写一系数3不难看出，在生成物氢气的化学式前要写系数4，才能使化学方程式配平，然后注明反应 呈气体状态）。H后面不要注上，因为高温下，反应物条件并划上等号（注：HO22 CO Fe CO练习：FeO 223 COFeO CO Fe 234 四、归一法：，然后根据关键化找到化学方程式中关键（最复杂）的化学式，定其化学式前计量数为1学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一 整数，化分数为整数，这种先定关键化

22、学式计量数为1的配平方法，称为归一法。COOH）燃烧化学方程式配平可采用此法：CHOHOOH，显CH例如：甲醇（23322CO与O，这样可得其的多少的关键是甲醇的组成，因而定其计量数为然决定生成H122COCOOHO2HOO与。然后配平氧原子：的分子个数：CH燃烧后生成H2223223 OCOOH=2HCHOH3/2 OO化分为整数：，将各计量数同乘以22 CH2323222 COO4H 。22 O练习： NH ONO H 22 3 此处要求掌握的化学方程式 1. 镁在空气中燃烧： 铁在氧气中燃烧：2. 铜在空气中受热：3. 4. 碳在氧气中充分燃烧 5. 碳在氧气中不充分燃烧 6.硫粉在空气

23、中燃烧： 7.红磷在空气中燃烧（研究空气组成的实验）： 氢气在空气中燃烧：8. 一氧化碳在空气中燃烧9. 水在直流电的作用下分解（研究水的组成实验）10. 过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应11. )在空气中燃烧：12. 甲烷(CH4 ）在空气中燃烧OH酒精（CH1352 实验室制取二氧化碳的化学方程式14 的反应原理是、检验所得气体是否为CO152 （用化学方程式表示） 、二氧化碳跟水反应的化学方程式16 、碳酸不稳定易分解17 ：常见的酸和碱5讲义 、酸碱指示剂：紫色石蕊（酸性：变红，碱性：变蓝）1 无色酚酞（酸性：无色；碱性：变红） 水溶液能使紫色石蕊试液变红、例如：2CO2 +

24、）的化合物叫酸3H、酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子（ - ）的化合物叫碱碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子（OH 是碱性pH7是中性； pH7pH4、值酸碱强弱是酸性；pH=7 、原子团：原子团是构成物质的基本单元。5-2-2-+ 、SONONH 、碳酸根CO、铵根常见原子团：如氢氧根OH、硫酸根 、硝酸根4343 2-CO碳酸根3 、溶液酸碱性的强弱程度6 试纸可以粗略测定溶液的酸碱度（取整数）用pH 试纸测定溶液的酸碱度的方法pH用 注：酸性溶液不一定是酸溶液，碱性溶液不一定是碱溶液。 酸碱指示剂 (2) ）pH试纸测定溶液的酸碱性可以使用 （1 +和酸根离子构成的化合物也NH(其

25、中有7、盐：由酸根离子和金属离子形成的化合物叫盐4 )叫盐 、中和反应：酸与碱作用生成盐和水8 ）P124P123和如 HCl + NaOH = NaCl + HO 注：这个反应的实验很重要（2 O= HHOH中和反应的实质：2 此处要求掌握的化学方程式 1）稀盐酸和氢氧化钠反应（ 2）稀盐酸和氢氧化钙反应（ 3）稀硫酸和氢氧化钠反应（ 4）稀硫酸和氢氧化钙反应（ 5）稀硝酸和氢氧化钠反应（ ）稀硝酸和氢氧化钙反应（6 ）用含有氢氧化铝的药物中和胃酸（7 HCl气体与水蒸气接触，形成盐酸小液滴（在空气9、浓盐酸性质：挥发性，挥发出来的 里形成白雾原因），具有强烈腐蚀性 10、浓硫酸性质：吸水性

26、（干燥剂）和强烈腐蚀性，如不小心占到皮肤上，应用大量水冲 碳酸氢钠溶液3%-5%洗，然后涂上 、盐酸能够与金属、碳酸钙、铁锈反应11 Mg + 2HCl = MgCl+ H22 O + 6HCl = 2FeCl + 3HFeO2332 、酸的通性：12 色。 、紫色石蕊遇酸变 色，无色酚酞遇酸(1) H通式：酸活泼金属盐、酸和活泼金属反应 (2)2 稀盐酸和镁反应 稀盐酸和铁反应 稀盐酸和铝反应 稀盐酸和锌反应 稀硫酸和镁反应 稀硫酸和铁反应 稀硫酸和铝反应 稀硫酸和锌反应 O通式：酸金属氧化物反应盐、酸和金属氧化物反应(3) H2 稀盐酸和氧化铁反应 稀硫酸和氧化铁反应 OH 通式：酸碱盐(

27、4)、酸和碱中和反应2 稀盐酸和氢氧化钠反应 稀盐酸和熟石灰反应 含有氢氧化铝的药物中和过量胃酸 熟石灰改良酸雨（硫酸）污染的土壤 硫酸和氢氧化钠反应 硝酸和氢氧化钠反应 硝酸和氢氧化钙反应 通式：酸盐新酸新盐）、酸和盐反应 （5 稀盐酸和碳酸钙反应 稀盐酸和硝酸银反应 稀硫酸和氯化钡反应 NaOH的是白色固体，易溶于水，溶解时放出大量的热量；暴露在空气中的、NaOH容13 易吸收空气中的水蒸气而逐渐溶解 俗称苛性钠、烧碱、火碱，有强烈腐蚀性，如果不慎占到皮肤上应立即用大量14、NaOH 水冲洗，然后涂上硼酸； 、氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，是一种白色粉末状物质，其水溶液为石灰水15 Ba(O

28、H)）一水合氨、HO和氨水（16、常用的碱还有KOHNH232 碱的通性： 、碱与酸碱指示剂反应1 色。色，无色酚酞遇碱变 紫色石蕊遇碱变 O通式：碱非金属氧化物反应盐H2、碱和非金属氧化物反应 2 实验室验证二氧化碳 氢氧化钠暴露在空气中变质 氢氧化钠吸收二氧化硫 OH 通式：碱酸盐3、碱和酸中和反应2 稀盐酸和氢氧化钠反应 稀盐酸和熟石灰反应 熟石灰改良酸雨（硫酸）污染的土壤 硫酸和氢氧化钠反应 通式：碱酸新碱新盐 4、碱和盐反应 氢氧化钠和氯化铜反应 熟石灰和氯化铜反应 澄清石灰水和碳酸钠溶液反应 17、复分解反应：两种化合物发生反应互相交换成分，生成另外两种新化合物的反应叫复 分解反应

29、 + 2NaClOH）例如 2NaOH + CuCl= Cu（2 2 复分解反应的类型： ）酸和金属氧化物反应1（ H2O通式：酸金属氧化物反应盐 酸和碱中和反应） （2 H2O通式：酸碱盐 酸和盐反应） （3 通式：酸盐新酸新盐 ）碱和盐反应（4 通式：碱盐新碱新盐 生成物中必须有沉淀、气体或水中的一种复分解反应才会发生。 金属氧化物和水反应、(1)18 碱OH通式：金属氧化物2 氧化钙和水反应 ）非金属氧化物和水反应2（ 酸O通式：非金属氧化物H2 二氧化碳和水反应 3的缘故。的溶液都是黄色 由于有Fe Fe19、FeCl(SO)3342 2的缘故。 由于有Fe FeCl Fe SO 的溶

30、液都是浅绿色422的缘故。由于有Cu的溶液都是蓝色Cu Cl Cu SO 42 、化学反应中有关计算20 复习化学方程式的意义 表明了反应物、生成物、反应条件化学方程式提供的信息：(1) ）表明了反应物、生成物的微观粒子个数比（2 ）表明了反应物、生成物的质量关系（即质量比）3 （ 单元：海水中的化学6讲义第 节：海洋化学资源1第 知识点总结： 3.5%、海水中溶解的盐占1-+2-2+2+ 等、Na、SOCaK、MgCl2、海水中含有大量的化学元素：4 单元）8CH），请问最简单的有机物是什么？（第3、天然气主要成分：甲烷（4 、什么叫可燃冰：天然气和水在低温高压条件下形成的病状物质，主要成分

31、：甲烷和水4 世纪能源”、天然气水合物、温室气体、混合物“未来能源”，“21 、海底蕴藏一种含多种金属的矿物多金属结核，也称锰结核、不是合金5 6、海水淡化方法：蒸馏法“多级闪急蒸馏法”是主要方法，其他方法：结晶法（结冰） 和膜法淡化海水 、化学方程式：海水制取金属镁7 )注意顺序(氯化镁（+通电）镁(+石灰乳)氢氧化镁(+盐酸)海水 =CaO +COCaCO23 ）OHCaO +HO=Ca（22 （白色沉淀） + CaCl）OH） = Mg（OHMgCl + Ca（2 222 O= MgCl + 2H（OH）+ 2HClMg2 22 = Mg + ClMgCl通电22 海底矿物最多的是海洋石

32、油和天然气。 实验：蒸馏法淡化海水 ）图中的导管为什么比较长？问题：（1 ）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？（2 A B C l的检验方法：学会C 海水淡化方法：蒸馏法（多级闪急蒸馏法）、结晶法、膜法。 节：海水晒盐第2 知识点总结： 、海水中提取实验方法：盐田法（太阳能蒸发法），海水晒盐过程中形成食盐的饱和溶1 液，得到的晶体为“粗盐”，剩余的液体成为母液（也称苦卤）。深度理解海水晒盐：随着海水的蒸发，得到了氯化钠的饱和溶液，对于其他的溶质并未饱 和，所以继续蒸发，海水时氯化钠结晶析出，而其他的溶质仍留在母液中。 含有大量无机盐的水溶液，俗称苦卤。 什么叫苦卤？ 2、

33、饱和溶液：在一定温度下，在一定溶剂中不能再继续溶解某种溶质的溶液，就是该溶 质的饱和溶液 （适用于溶解度随温度的升高而增大的物 质）（1）溶液是否饱和是对某一溶质而言的，对其他的溶质来说，不一定是饱和溶液，如饱和 食盐水中还能继续溶解蔗糖固体。（2）通过温度的改变实现饱和溶液与不饱和溶液的转化，适用于大多数固体物质，对气体 和少数固体（如熟石灰）等溶解度随温度升高而减小的物质是不适用的。（3）饱和溶液和浓稀溶液的关系：A饱和溶液不一定是浓溶液。B不饱和溶液不一定是稀 同温度下同溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大。溶液。C 3、结晶：固体物质从它的饱和溶液中以晶体形式析出的过程叫结晶，举例如海

34、水“晒 盐” 、结晶分为：蒸发结晶和降温结晶4 什么时候采用蒸发结晶 什么时候采用降温结晶 温度 5、影响固体物质在水中的溶解限量的因素：溶质的性质 6、溶解度：在一定温度下，某固体物质在100g溶剂（通常为水）里达到饱和状态时所能 溶解的质量。它表示某种物质在某种溶剂中的溶解限度。 ）溶质的质量（g 100g四要素：一定温度溶剂 饱和状态7、绘制溶解曲线图，p15,两个图差别在哪里（随温度变化溶解度变化趋势，Ca（OH）溶2 解度特点），氯化铵和氯化钾溶解曲线交叉点代表什么意思 ）溶解度曲线上的点，表示某一温度下该物质的溶解度。含义：（1 ）曲线走向表示物质的溶解度随温度的变化情况。（2 ）

35、曲线的交点表示某一温度下，两种物质的溶解度相同。3（4）曲线下面的点，表示该温度下的不饱和溶液；曲线上面的点，表示该温度下的过饱和 溶液。 KNO）大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如规律：（13 NaCl2）少数固体物质的溶解度受温度影响不大，如（ Ca(OH)(3)极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如2 从曲线图上能看出各物质的溶解度随温度变化而变化的趋势A溶解度曲线的应用： 。范围内任一温度下这几种物质的溶解度。100CC能查到 B0C比较几种物质在同一温度下溶解度的大小；比较两种物质在某一温度范围内溶解度的大 小。 根据曲线走向，确定混合物分离或物质提纯的方法。D案例分

36、析：1、什么情况下可以用降温结晶的方法从溶液中提取固体物质？（即冷却热饱和 溶液法） 的分离NaClKNO和 2、3 量多蒸发溶剂法量少、NaCl量少冷却热饱和溶液NaCl B、KNOA、KNO量多、33 固体物质的溶解性： 、溶解度和质量分数计算8 、从结晶法提纯粗盐的步骤：溶解、过滤、蒸发（物理方法）9 、重结晶的方法能够将粗盐中的不溶性杂质和部分可溶性杂质除去。10 的前面）NaCO11、工业用化学方法除去可溶性杂质得到精盐（除BaCl一定在322 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）（ 6）（ 海水“制碱” 第3节 知识点总结： 、纯碱：碳酸钠，易溶于水；苏打：碳酸钠（蒸馒头，熬粥，洗

37、涤剂），小苏打：碳酸1氢钠（灭火器中提供CO的主要原料，食品中发酵粉的主要原料，饮料中原料，治疗胃酸2 制剂） 、氨碱法制纯碱：原料：食盐，石灰石为原料，氨为媒介2 盐水（精制）精盐水（吸氨）氨盐水（碳酸化）碳酸氢钠（过滤、热解）纯碱 Cl NHNaHCOOHCONaClNH42323 可回收使用 COCOHO2NaHCONaCO232322 2HO CaCl 2NHClCa(OH) 2NH氨碱法22423 NaCl侯氏制碱法（联合制碱法），改进原理：氯化铵溶液中加入 、碳酸钠能够和大部分酸、盐发生反应3 、纯碱的化学性质：4 ）向纯碱溶液中加入几滴酚酞溶液，现象：红，显碱性。1（ O+CO

38、NaCO+2HCl=2NaCl+H（2）与酸反应2223 2的方法）CO+H=2NaSOO+CO（检验+2HNaCOSO322324422 的方法）NaOH+2NaOH （白色沉淀）（工业制+Ca(OH)（3）与碱反应 NaCO=CaCO3232 （白色沉淀）+2NaClCO）与盐反应 Na+CaCl=CaCO4（3223 （白色沉淀）+2NaCl=BaCOCONa+BaCl3232 、复分解反应5 盐盐两种新盐 反应物中两种盐都可溶，生成物中两种盐中至少一种是沉淀。 酸、碱、盐之间在水溶液中发生的复分解反应的实质： 单元：金属讲义第7 节常见的金属材料第1 知识点归纳：1、金属物理性质：，有

39、光泽，密度、硬度大，熔沸点高，良好的延展性，导电、导热型，常温下为固体（除汞外）举例：铂的延性好，钨的熔点高（灯泡等死），银的导电性好 （电子制造业） ）：紫红色；铁CuAgAu2、识记一些金属颜色：金（）：黄色；银（）：白色；铜（ Al）：银白色；（Fe）：银白色；铝（ 、元素包含金属元素和非金属元素。金属元素的种类远远超过非金属元素的种类。3 、金属之最：4 目前世界年产量最高的金属铁 地壳中含量最高的金属铝 导电、导热性最好的金属银人体中含量最高的金属钙 熔点最低的金属汞 硬度最高的金属铬 熔点最高的金属钨 性质决定用途，用途反应性质。 、金属材料分类：黑色金属（铁、铬、锰及其它们合金）

40、和有色金属（重金属和轻金属）5、合金：一种金属中加热融合其他金属或非金属而形成具有金属特性的物质。（是纯净6 物还是混合物？） ，“越王剑)”（卧薪尝胆，青铜：铜锡合金）；黄铜举例，司母戊大方鼎(青铜：铜锡合金 （铜锌合金）；高、低碳钢（加入了非金属碳）；生铁和钢的区分：含碳量 、合金与金属相比较，性质上存在着较大的差异。（原因）7 低碳钢：机器零部件；高碳钢：刀具、模具8、合金用途：举例 铝合金性质：强度大、质量轻、抗腐蚀等用于制造飞机外壳；耐高温、耐腐蚀、强度高， 用于制造飞机起落架；不锈钢成分（铁铬镍）抗腐蚀性好，用于医疗器裓 、由于铁的化学性质比较活泼，它在自然界中大多以化合物形式存在各种铁矿石中。9 )(FeS）、菱铁矿（FeCO）、黄铁矿赤铁矿（FeO）、磁铁矿（FeO223334 炼铁原理：重要实验 ）实验操作步骤：（1 ）（2 ）（3 (4) ）实验现象：（1 ）（2 ）？）后（3（1）为什么先（2重要问题