体育课《轻物掷远》教学设计

1、四年级运动技能类持轻物掷远教学设计第一部分：教学目标设计【教材分析】 “持轻物掷远”是基础教材，作为新教材体系中“投掷”的重要内容。投掷是人体的基本活动水平之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，能够有效增强学生上肢力量，提升投掷水平，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。【课标解读】技能目标中指出水平二要求学生通过学习能准确掌握单、双手投掷的动作。 【学情分析】 四年级的学生，年龄都在10岁左右，年龄小，加上体育课在室外，干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难

2、持久，依赖性强、自我约束水平差。但这个阶段的学生模仿水平强，接受技能的速度快，并且容易培养对某一项运动的爱好。所以教师要抓住他们的特点，采用多种形式来实行教学。这个阶段的学生存有体质普遍较弱、稳定运动技术水平差的现象。在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以，在这个阶段协助学生建立良好的学习习惯和学习方法就很重要。要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提升技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自己主动去练习锻炼的习惯和方法。【教学目标】本

3、动作2.技能目标：通过学习多数同学能初步掌握投掷技术动作，发展投掷力量及身体协调性。3.情感目标：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。【教学重点】准确做出投掷的动作【教学难点】投掷动作连贯有力第二部分：教学活动设计活动流程教学内容教师活动学生活动练习队形设计理念时间创设情境活动身体1、课堂常规2、创设情境。3、热身活动身体。（“蛇”形跑、活动四肢）1.整队、清点人数。2.情境导入。3.带领学生热身活动身体1、认真听讲、积极投入、。2、跟随老师实行热身活动。1、四路横队、“蛇”形跑入场。2、体操队形。设置“小丛林”

4、情境以选拔“神投手”为引导，激发学生的学习兴趣6探索新知学习技能1、复习正面投掷动作2抽选学生展示，3、引导学生对侧身投掷的动作理解、4、学生“照镜子”徒手侧身投掷动作练习。5、抽学生尝试练习并点评，6、总结侧身投掷方法。7、学生分组练习。8、各组推选一名学生展示练习成果。9、让推选学生指导本组练习。10、学习成果展示“选拔神投手”11、“神投手”展示师生实行点评。12、由“神投手”自创投掷动作。1、进一步规范正面投掷动作，2集体点评。3、完整示范投掷动作。4、指导练习、评价小结。5、点评并小结。6、分解示范侧身掷远的动作并讲解要领。7指导学生练习。8、点评学生展示情况。9、指导分组练习。10

5、、组织“选拔比赛”11、组织点评12、引导学生大胆创新。1、积极练习。2、认真听点评。3、仔细观察。4、尝试练习。5、认真思考。6、认真观察、徒手模仿。7、积极参加尝试练习。8、参与评价。9、对动作的重难点实行练习。10、积极参与“神投手”选拔赛。11、发表个人看法。12、大胆尝试创新投掷动作。1.四路横队2.讲解示范队形：3.分组练习队形：分男女各两组相对投掷练习4.比赛队形采用复习正面投掷导入，提出最远的为“神投手”从而提出新的投掷方法、让学生理解到投的越远就要充分利用所学的技术动作，使身体各部位动作连贯。选择轻便的“毽子”作为投掷器材，激发学习侧身掷远的兴趣。在教学中采用学生模仿、交流、尝试、练习、展示、创新拓展等方法来完成本节课的学习任务。从而通过学生的合作学练来突破重点。通过反复交流实践、展示与比赛来突破难点。保证学生顺利达到本课的预设目标。30放松身心小结感受“我们都是好孩子”音乐放松总结评价1、和学生一起随音乐放松。2、小结评价1、积极放松、2、自我评价四路横队营造轻松快乐的气氛整理放松。4预设反思本课以选“神投手”场景创设情境学练、激发学生兴趣。营造轻松愉快的课堂氛围。根据教材特点，出手角度、出手速度、力量三个投掷的技术要领来学习侧身投掷动作。着重学习侧身蹬转来增加力量，提升出手速度。本设计可能