部编版三年级下册语文复课复学课文梳理总结

1、二、燕子1、文章主题第一自然段主要抓住燕子身体各部分特征写的，先介绍羽毛、翅膀、尾巴，再写“凑成了活泼机灵的小燕子”，采用了部分到整体的写法。本文描写了充满生机的春景，赞美了活泼可爱的小燕子，表达作者对春天的热爱之情。2、文章结构羽毛 乌黑光亮 外形 翅膀 俊俏轻快 活泼机灵 尾巴 剪刀似的燕子 春景 雨、风、柳、草、叶、花光彩夺目 小燕子为春天增添飞行 轻快敏捷动态美 了许多生机 停歇 五线谱、音符静态美3、 照样子，改写句子 例：春天，燕子从南方飞回来了。 改：春天，燕子从南方赶来了。（1） 一场春雨过后，小草丛松软的泥土中长出来了。（2） 路旁的野花开放了。4、 词语搭配 乌黑光亮的 燕

2、子 俊俏轻快的 羽毛 光彩夺目的 翅膀 活泼机灵的 春天5、 互动课堂（1） 用有的.有的.有的.句式造句。_ 三、荷花1、 文章主题本文描绘了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及作者沉浸其中与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的赞美，对大自然的热爱之情。2、 文章结构 闻到清香荷叶挨挨挤挤（多）、碧绿（颜色）、 看到 像大圆盘（形状） 一大幅活的画 荷花 荷花千姿百态 想到仿佛成了荷花，翩翩起舞3、 照样子，写词语一个个（ABB）：_、_、_挨挨挤挤（AABB）：_、_、_第一单元语文园地一、选择合适的词语打“”1、水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。2、她们走在回家的路上，唱起了一

3、首（轻巧 轻快）的歌曲。3、这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。二、读一读选一选 轻巧 轻快1、 燕子展着（ ）的翅膀，（ ）地飞过湖面。 灵活 灵敏2、 蜻蜓的视觉很（ ），是因为它的眼睛是复眼。3、 （ ）的小猫很快爬到了树顶。3、 多音字挨 佛 燕 转 正 行 散 杆 为 觉 4、 词语归类1、 带数字的词语：千条万条 类似的词语：_、_、_2、 AABC式词语：小心翼翼 类似的词语：_、_、_3、 “AA地”式词语 _、_、_4、 描写春天的词语 _、_、_、_五、守株待兔1、文章主题守株待兔的故事告诉我们不要把一件偶然发生的事，看成不断发生的事，要勤劳务实，不要心

4、存侥幸不劳而获。2、文章结构 遇到兔子撞桩而死守株待兔 毫不费力地捡到兔子 不劳而获是不可能 放下农具空手树桩 被人嘲笑六、陶罐和铁罐 1、文章主题这篇童话故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。2、 文章结构 地点 国王御厨 荒凉野地陶罐和铁罐 陶罐 谦虚友善、宽容大度 光洁朴素、成为文物 对比各有所长、全面看待 铁罐 傲慢轻蔑、恼羞成怒 无影无踪、化为泥土3、 根据文章内容回答问题（1）、铁罐为什么看不起陶罐？答：因为铁罐只看到自己的长处和陶罐的短处。（2） 最后铁罐无影无踪了，如果你是铁罐，你想对陶罐说些什么？答：陶罐兄弟，对不起，我以前

5、太骄傲了，只看到自己的长处，没人看到自己的不足，我为之前的无理无知向你道歉。7、 狮子和鹿1、 文章主题这篇课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事，告诉我们尺有所短、寸有所长的道理，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。2、 文章结构鹿角 腿配不上角 鹿腿狮子和鹿 精美别致 对比 太细、难看 既要看到长处，又要看到短处差点儿送命 狮口逃生 正确评价3、 按要求写句子（1） 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一个说法，句意不变）_（2） 鹿把狮子谁在了后面。（把句子写具体）_第二单元语文园地1、 多音字折 处 称 禁 挣 撒 划 弹 2、 词语归类（1）带有反义词

6、的词语：翻来覆去 _、_、_（2）AABB式词语：痛痛快快 _、_、_（3）寓言成语：自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、井底之蛙、杯弓蛇影、守株待兔（4）ABAC式词语：无边无际 _、_、_3、填空邯郸（ ）（ ） 掩（ ）盗（ ） 画（ ）添（ ） 杞（ ）忧（ ）刻（ ）（ ）剑 （ ）弓（ ）影10、 纸的发明1、 文章主题本文记叙了我国在造纸术出现以前人们记录事情的演变过程，造纸术的发明过程和传播，以及对社会、世界产生的巨大影响，赞扬了我国古代劳动人民不断探索研究、积极改革创新的精神。2、 文章结构总：造纸术发明的重大意义纸出现前：龟甲、兽骨、青铜器、竹、帛纸的发明 分 西汉时代：麻纸 积

7、极探索、不断研究东汉时代：蔡伦改进的造纸术造福世界、造福人民总：我国造纸术传播、影响世界3、 按要求写句子1、 人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）_2、大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（缩写句子）_11、 赵州桥1、 文章主题本文是一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞美了中国古代劳动人民的智慧和才干。2、 文章结构 历史悠久、世界闻名 赵州桥 雄伟坚固 独特的设计 赞美了劳动人民的智慧和才干 美观 惊人的创举 宝贵遗产3、 按原文填空（1） 概括一下赵州桥的特点：_、_、_（2） 为什么说“这种设计，在建桥史

8、上是一个创举”？哪种设计？（在书上画出来）4、 选词填空创造 创举 坚固 牢固（1） 赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（ ）。（2） 中国人民用自己的双手和智慧（ ）了辉煌的历史。（3） 只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（ ）。（4） 这个建筑物特别（ ），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。5、 形近字练习低（ ） 固（ ） 推（ ）底（ ） 园（ ） 堆（ ）抵（ ） 因（ ） 雕（ ）第三单元 语文园地1、 填空文房四宝：_ 雅人四好：_ 花中君子： _ 中医四诊：_2、 多音字少 累 鲜 爪 卷 乘 笼 作 撒 3、 选词填空研究 研制 精致 精美 智慧 聪明（1）

9、 今天的会议，我们只（ ）三个问题。 （4）这些工艺品件件都很（ ）。（2） 栏板上雕刻着（ ）的图案。 （5）赵州桥表现了劳动人民的（ ）和才干。（3） 我们必须不断地（ ）新产品。 （6）老师们都夸奖小刚是个（ ）的孩子。4、 按要求填空（1） 元日是（ ）朝（ ）写的有关传统节日（ ）的诗；清明是（ ）朝（ ）写的有关传统节日（ ）的诗；九月九日忆山东兄弟是（ ）朝（ ）写的有关传统节日（ ）的诗。十三、花钟1、 文章主题本文按照“归纳现象揭示原因实际应用”的思路，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因，体现了作者善于观察周围事物、善于思考的好习惯。2、 文章结构现象 不同的花开放的时

10、间不同花钟 原因 温度、湿度、光照 奇妙有趣昆虫活动的时间运用 修建“花钟”3、 形近字组词澡（ ） 醒（ ） 灼（ ） 娇（ ） 适（ ） 内（ ）燥（ ） 星（ ） 钓（ ） 桥（ ） 这（ ） 肉（ ）14、 蜜蜂1、 文章主题本文纪录了作者为了证实蜜蜂是否有辨认方向的能力而进行的一次实验，表现出了作者严谨的科学态度和实事求是的科学作风，充满了对自然的赞美之情。2、 文章结构提出问题：听说蜜蜂有辨认方向的能力捉蜜蜂、放纸袋蜜蜂 分析问题 带远处、做记号 ；放蜜蜂、实验求证 善于观察、勤于思考、查蜂窝、细观察 勇于实践、实事求是解决问题：不是超常的记忆力，而是一种本能3、 反问句陈述句练习

11、例：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 陈述句：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（1）对浪费时间的现象，我们怎么能容忍呢？_（2）我们怎么能忘记妈妈的爱呢？_（3）冬天来了，春天还会远吗？_第四单元 语文园地1、 多音字强 闷 背 似 闷 2、 辨字组词跨（ ） 辩（ ） 蜂（ ） 组（ ）挎（ ） 辨（ ） 峰（ ） 租（ ）垮（ ） 瓣（ ） 锋（ ） 祖（ ）3、按要求写句子（1）法布尔是法国著名的昆虫学家（改为反问句）_（2） 鱼缸里养了金鱼几条。 （在原句上用修改符号修改）17、 我变成了一棵树1、 文章主题这篇课文讲述了英英为了逃避妈妈催促自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈用

12、美食诱惑她，英英留下口水，被妈妈彻底征服。故事充满童趣，轻松幽默，倍觉温馨。2、 文章结构“我”变成了树 长出各种形状的鸟窝、请来许许多多的小动物我变成了一棵树 妈妈也来了 带来很多好吃的、请小动物一起吃 童真童趣“我”被发现了 “我”馋的直流口水、妈妈发现了“我”的秘密3、 读句子，判断句子的类型A反问句 B疑问句 C设问句（1） 我变的树上会长什么？对了，鸟窝！（ ）（2） 妈妈怎么会不知道女儿的秘密呢？（ ）（3） 请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？（ ）第五单元 语文园地1、 同音子练习m 茂（ ） 蜂（ ） 神（ ） zhung 形（ ） （ ）丽 （ ）态t （ ）问 问（ ）

13、（ ）水 m 泡（ ） 沙（ ） 周（ ）2、 选词填空希望 失望 愿望（1） 我多么（ ）变成一棵树哇！现在，我的（ ）终于实现了。可妈妈竟然没有发觉，我真有点儿（ ）。 继续 陆续 连续（2）爷爷（ ）昏睡了三天三夜，亲人们（ ）来看他，他也不知道。今天，爷爷忽然睁开了眼睛，可没过了一会儿，他又（ ）睡了起来。18、 童年的水墨画1、 文章主题这篇课文向我们展示了一组儿童的生活镜头：溪边钓鱼、江上戏水及林中游玩，这些画面表现了儿童生活的自在快乐，表达了作者对童年生活的热爱与赞美。2、 文章结构溪边钓鱼溪水碧绿、鱼跃人乐 童年的水墨画 江中戏水拍水戏耍、拨动浪花 景美人醉、欢声笑语、天真活泼

14、、其乐无穷林中游玩蘑菇似斗笠、斗笠像蘑菇3、 选词填空 平静 宁静 安静（1） 山溪像玉带一样（ ）。 （2）教室里很（ ），没有一点儿声响。（2） 月光下（ ）的小山村也进入了梦乡。4、 按要求完成句子（1） 人影给溪水染绿了。（给句子换种说法，保持句意不变）_、_（2） 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）_19、 剃头大师1、 文章主题这篇课文写表弟小沙从小怕剃头，不愿意让剃头师傅剃头，有一次小沙央求“我”给他剃，结果“我”剃得很糟糕。从课文中我们可以感受到浓浓的童趣。2、 文章结构表弟什么都怕剃头师傅给表弟剃头剃头大师 骂剃头师傅是个“害人精” 童趣“我”（像个剃头大师一样）

15、给表弟剃头表弟的头被我剃得坑坑洼洼3、 读课文回答问题（1） “害人精”是谁？“剃头师傅”是谁？（2） 表弟在剃头师傅那里受到最痛苦的事是什么？（3） 老剃头师傅有哪些特点，让表弟不得不任其摆布？（4） 默读7-17自然段，找出反映小沙态度变化的词语，说一说他为什么会有这些态度？（5） 你觉得小沙以后会去哪剃头？二十、肥皂泡1、 这篇课文生动具体地描写了作者童年时代吹肥皂泡的情景，表达了吹肥皂泡时产生的美好想象和梦幻般的情感，表现了作者对童年游戏的喜爱之情以及对儿童生活的向往。2、 文章结构阴雨时节，天气潮湿不易破裂 做泡泡，吹泡泡融化肥皂，蘸水轻吹吹泡泡 快乐童年肥皂泡 轻清透明，玲珑娇软四

16、散纷飞 看泡泡，赏泡泡 自由美丽，带着梦想飞向远方3、 朗读第四自然段，找出相关词语，感受肥皂泡的美。4、 用下列词语，简单写一写吹肥皂泡的过程（练习关联词语）：先 然后 接着 再_二十一、我不能失信1、 文章主题这篇课文讲述的是宋庆龄小时候毅然放弃去伯伯家玩儿的机会，留下来履行自己诺言的故事，体现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。2、 文章结构 准备去伯伯家喜悦我不能失信 庆龄想起约定 履行承诺，诚实守信 坚持留下来 爸爸改天再教 拒绝建议，品质高尚 妈妈回来去解释3、 多音字当 钻 扇 教4、 词语积累ABB式量词：一双双、一串串、一朵朵、一个个ABB式词语：软悠悠、颤巍巍、轻飘飘ABAB式词语

17、：商量商量、打扫打扫、整理整理、研究研究5、 按要求完成句子（1） 老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。（修改病句（2） 妈妈对庆龄说：“我明白了，我们庆龄是个守信用的孩子。”（改为转述句）_二十二、我们奇妙的世界1、文章主题文章通过描写天空从清晨到夜晚的缤纷色彩、奇妙景象以及大地一年四季美丽的风光，表现了世界的奇妙，说明了只要我们仔细观察和寻找，就能够发现美，表达了作者对大自然的热爱之情。2、文章结构 清晨：太阳、天空 晴天：云彩飞行 天空 雨后：水洼像镜 傍晚：落日余晖 事物奇妙无穷无尽 黑夜：群星闪烁 观察寻找我们奇妙的世界 植物：生长的奇迹 水果：诱人的颜色 世界奇妙 大地 夏日：大树、

18、树叶 秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风 一年四季、景色不同 冬天：冰柱、水滴 二十三、海底世界1、 文章主题这是一篇关于海洋的知识性课文。作者用生动形象的语言介绍了海底奇异的景色、动植物，丰富的物产，激发了我们热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。2、 文章结构光线：宁静黑暗声音：多种多样 景色各异海底世界 动物：活动各异植物：差异很大 物产丰富矿藏：蕴藏丰富二十四、火烧云1、 文章主题这篇文章描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。2、 文章结构 地面上 霞光普照、颜色俱变火烧云 颜色变化极多：红彤彤、金灿灿、半紫半黄. 千姿百态、瞬息万变 天空上 形

19、状变化多端：一匹马、一群狗、一头狮子 3、 辨字组词灿（ ） 秒（ ） 胡（ ） 孟（ ） 真（ ） 凶（ ）仙（ ） 抄（ ） 湖（ ） 猛（ ） 镇（ ） 区（ ）第七单元 语文园地1、 选词填空 宁静 平静 镇静 沉静（1） 海风吹来，原本（ ）的海面泛起了波浪，但海底依然很（ ）。（2） 火烧云令人眼花缭乱，须得（ ）一会儿再看。（3） 无论遇到什么事，他总是那么（ ），从不慌乱。二十五、慢性子裁缝与急性子顾客1、 文章主题课文通过讲述慢性子裁缝和急性子顾客因为做衣服的故事，向我们展示了不同性格的人的做事方式，情节曲折，生动幽默，令人忍俊不禁。2、 文章结构 急性子顾客 慢性子裁缝 慢性子裁缝 着急穿棉袄 答应第二年冬天做好棉袄 和 要求改做夹袄 满口答应 生动幽默、忍俊不禁 急性子顾客 要求改做短袖衬衫 爽快答应 要求改做春装 说出没开始裁减3、 选词填空耐心 耐烦 麻烦师傅，（ ）你给我做件春装吧！我没有等到夏天的（ ），也不（ ）把新衣服藏在箱子里。二十六、方帽子店1、 文章主题这篇课文写了方帽子店一直做方帽子不求改变。孩子们勇于创新，做了各式各样舒服漂亮的新帽子。课文告诉我们要适应时代潮流的改变，不要墨守成规，要敢于打破旧传统，创造新事物。2、 文