《水与我们的生活》活动案例实习报告

1、水与我们的生活活动案例实习报告本页是最新发布的水与我们的生活活动案例的详细参考文章，感觉很有用处，重新编辑了一下发到。课题的提出与确定：本课题设计了三个环节，每个环节根据需要用12个课时，二、水的调查：通过上一问题的探讨，学生认识到地球上淡水资源的严重短缺，激发学生调查生活中水的使用是否合理的愿望。五年级的学生已经具有一定的观察、分析、调查、收集资料等能力，加上学校所在的便利环境（市自来水公司和环保局就在隔壁），根据学生特殊的家庭背景，设计不同的参观调查方案，让每个学生都亲身参与到这个有意义的实践活动中。本次活动包括自来水的来源调查、家庭中的用水情况、个人用水量的调查、生活水平提高与用水量增加

2、的关系调查、生活中污染水的调查等。以上三个环节，彼此衔接，环环相扣。写作在活动的实施过程中要根据具体情况具体分析，及时调整。整个活动都要以学生为主体，以学生的发展为主线。课题的开展：活动目的：、运用多种渠道了解水与人类的关系，从而激发学生探讨水对人类的重要性和淡水资源问题的兴趣。活动过程：开展活动过程：、在生活中，你观察到有哪些用到水的地方呢？（学生众说纷纭）、为什么会停水呢？停水时你有什么感想？（学生谈感受）、用塑料地球仪做抛球游戏，接到球时，看你摸到的是陆地还是海洋。、让学生之间开展小型辩论赛，用自己找的资料说明“水资源”是多还是少？、通过上一环节的辩论赛，学生认识到地球上的水虽然多，但能

3、被人类使用的淡水资源却很少，、学生在探讨中发现地球的淡水虽然有限，但是在我们生活的周围经常出现浪费水、污染水的现象。学生对生活中浪费水、污染水现象很感兴趣，以此为课题开展下一课题，引发学生调查生活中的水。活动二、水的调查、在能力上，通过学生实践中的调查，培养学生简单的考察、研究能力。用做一做、算一算的活动，培养学生调查能力、处理信息和计算的能力。、培养学生团结协作、互帮互助的团队精神。一、导入二、学生各种调查的展示课前已让学生记录自己一天的用水情况TOP100，如洗脸、刷牙、喝水、吃饭、洗澡等，计算自己一天的用水量。“水与我们的生活活动案例”版权归作者所有；转载请注明出处!、家庭中每月的用水量

4、、找出家庭用水浪费的方面洗澡、抽水马桶等，学生提出水的多次利用和循环！ 注意自己周围浪费水的现象，如家里或学校水龙头的滴水现象，让学生用容器测量一分钟的滴量。、生活用水中的浪费和污染学生发现洗车场的用水量最浪费、饮用水：本地饮用水来自西流湖和建港水库，学生调查西流湖水的枯竭和污染情况。用录像展示：金水河的污染情况然后，取水样分析，并向全体学生展示；以上活动的调查是在教师的带领下，家长的帮助下，带领个别同学进行的。在部分学生的观察、研究、最全面的参考写作网站发现中，实地考察并记录了原始数据和污染水的样本。并用照片录像的形式带到课堂上一一展出，让每个学生都体验到浪费水污染水的严重性。通过展示，学生

5、对自己周围，浪费水和污染水的情况有了更为深刻的认识，让学生探讨如何节约水、保护水。我们小学生怎样为有限的水资源贡献自己的一份力量？活动成果展示设计：活动目的：、通过学生之间的出谋划策、互帮互助，增强学生的合作能力。一、设计保护水的方案、可以是生活中如何节约水的方法，设计节约水的办法，如果切实可行，怎样大力推广；、还可以设计如何在社区中发挥自己的一份力量，动员社区的叔叔阿姨爷爷奶奶一起行动起来保护我们有限的资源。让学生根据自己的家庭环境、个人情况、小组情况，形成不同风格的小分队，设计小队的具体活动方案，合理进行分工。教师适当进行指导，保证小队活动的可行性和安全性。、在学校做宣传的学生可以利用下课

6、时间把自己获得的资料进行展示，宣传环保意识和方法。四、活动总结活动成果展示设计：1、“水的调查”中，学生对金水河考察后的感想：通过这次考察，我感到了污染水的现象就在我们身边，要想让金水河从新美起来，需要每个人的自觉。平时一点点不注意就造成了严重的污染和浪费，比如随手丢垃圾、破坏绿色植物、不拧水管、不节约用水等。当我看到两岸垃圾成堆时，我自己的脸也红了，因为我平时就不是很注意，觉得一点垃圾没什么，可是现在想想如果每个人都这么想，那我们的城市就生活在垃圾里。金水河的污染就是因为很多人都想自己污染浪费一点不要紧的后果。从今后，我要从自己做起，还要制止不自觉的污染行为。让我们的金水河变得更美丽。2、“争做保护水的绿色卫士”活动后，学生的感想：开展“帮妈妈做绿色卫士”活动，使我认识到地球上的污染是我们自己造成的，我们使用塑料用品、不合理的处理垃圾方法、生活中浪费水的现象，都使地球的污染越来越严重，资源越来越短缺。因此，在家里妈妈同意用篮子或布袋子买菜，不再用塑料袋；出去吃饭，也不用一次性