《9兴趣是最好的老师》教案

1、9 兴趣是最好的老师教案教学目标：1、情感与态度：通过活动，使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐，培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度；2、行为习惯：积极参加各种课外活动，初步养成良好的兴趣爱好；3、知识技能：使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活；提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等；4、过程与方法：通过填写兴趣菜单、兴趣爱好展示、小组交流、讲故事等活动，使学生初步学会良好兴趣爱好的培养方法；学会与他人交流，分享感受与快乐。教学重难点：使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐，培养学生

2、广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、每个人都有自己的兴趣爱好，活动课时间到了，你能猜一猜这些小朋友的兴趣爱好是什么吗？出示图片2、那你的兴趣爱好是什么呢？3、出示班级课程表，这么多学科，你对那门功课最感兴趣？二、兴趣万花筒1、你们虽然只是二年级的小朋友，但就有了这么多的兴趣爱好，真让老师佩服！你们知道吗？世界上有一种特殊的菜单，它可不是你们平时在饭店里的见到的那种，而是一张 “兴趣菜单” ，（出示图片）必须用我们无限的兴趣才能将它填满，你愿意让我们共同拥有一张完整的兴趣菜单吗？现在就对你的同桌交流交流你都有哪些兴趣爱好吧。（同桌互诉）2、班

3、级交流三、小小舞台绝对精彩1、过渡：兴趣就像五彩缤纷的万花筒，点亮了我们的生活，相信有了这些爱好，可以使我们的生活更加快乐和精彩；现在就把你的快乐和我们大家一起分享，让老师， 大家都更了解你，喜欢你吧。老师就给同学们创设一个舞台，让小朋友们好好地表现表现！你想给大家展示一些什么呢?2、学生展示自己的兴趣爱好。A、让孩子上台展示自己的作品，张贴。B、让孩子即兴展示唱歌、跳舞、英语等等3、看了这么多小朋友的兴趣展示，你想对他们说什么？4、请这些同学简单给我们介绍介绍，有了兴趣爱好对自己的学习和生活有哪些帮助？那你的兴趣爱好带给你那些收获呢？和你的同桌交流讨论讨论。5、指名说收获。小结： 是啊，学美

4、术的孩子发展了自己的想象力，学乐器的孩子手指更灵活，爱看书的孩子增长了知识，开阔了眼界， 喜欢运动的孩子使自己的身体更加健康，这些兴趣爱好对他们的帮助真大！就像老师在帮助他们健康成长，所以我们常说：“兴趣是最好的老师板书看了同学们精彩的表演，你又对哪些事情感兴趣了呢？拿出事先准备好的小卡片，把你现在想培养的兴趣爱好写在上面。指名：你为什么想培养这个兴趣呢？你为什么对对这个爱好特别感兴趣呢？（张贴兴趣小屋）一会儿功夫我们的兴趣小屋里又多了这么多新的爱好，兴趣娃娃开心的笑了 （张贴娃娃）我们一起来读读他的话吧！小朋友，兴趣多，生活充实又快乐，即动手，又动脑，玩玩乐乐本领多。四、我的小烦恼过渡：好的

5、兴趣爱好像老师一样帮助我们进步，让小朋友在玩玩乐乐中长了本领。可是兴趣有时候也会占用我们的时间，和正常的学习发生矛盾，有的小朋友就因此产生了一些烦恼。（将笑脸娃娃翻转）1、书上也给我们介绍了四个孩子，我们来看看他们的烦恼，打开书33 页，都看明白了吗？2、同桌交流， 一 几个孩子都遇到了哪些 ？3、指名交流（ 1） 件出示一：小芳从小就 舞蹈特 感 趣，她想参加学校的舞蹈 趣小 ，就和爸爸商量。爸爸一听，火了， 斥道：跳什么舞， 是学 法好！）你 得小芳委屈 ？（ 2） 件出示二， 内容 ： 小明从学校 里借来一套蜡笔小新， 得特 好看，不料，上 声响了，是王老 的 文 ，可小明的心思却 在那

6、本蜡笔小新上，他的手不知不 地伸 了 桌，把 拿出来 地看了起来， 果被王老 了）你 得在 堂上看小人 合适 ？（ 3） 件出示三，内容 ：王 自述我放学一回到家，第一件事就是打开 机，看 画片， 个台 放完， 我 上 到另外一个台上， 要把 画片全部看完， 才 得舒服， 叫我吃晚 也 不上，你瞧，我小小年 就 上了眼 了！）毫无 制地看 是好的 趣 ？你 知道 有哪些 趣 不好，不适合我 呢？ （上网、打游 ）（ 4） 件出示四，内容 ：“哈哈，今天是星期天，爸爸又加班去了，我开心 ！” 一 着， 一 手舞足蹈地笑着。他随后打 来了好朋友李洋，两人在一起玩了下午的拍画片，直到他爸爸快下班才

7、束。晚上，他躺在床上，忽然想起， 文老 布置的 文 忘 背了你 得 个小朋友的 是怎 造成的呢？你 有什么 ，能和大家 ？全班交流看来不是所有的 趣 好都会 我 来快 ， 在忙碌的学 之余， 它有 候会 我 来不少 。五、故事屋但是你 知道 ?每个人在培养自己 趣 好的 候都会遇到一些 ，很多著名的人物也不例外， 大的昆虫学家法布 小 候也遇到多 的 ，我 来看看他是怎么做的？看 件，听故事。1、法布 小 候生活在 村，从小就 在村子的小溪 、草 中着虫子。2、不 ，他每天都要帮着家里放 子。夕阳西下，法布 赶着 子回家， 装了 两 兜的宝 ， 你 猜是什么？ 了，是昆虫。他 走 想昆虫 他感

8、到大自然的奇妙，带给他无穷的乐趣，可是，回家后，爸爸妈妈却生气了。3、法布尔想：我把鸭子放的更好些，爸爸妈妈不就没话说了吗？于是每天，法布尔都认认真真地放鸭子，等鸭子都放好后，才兴致勃勃地玩虫子，并坚持观察和记录昆虫。4、后来，他终于成为了世界著名的昆虫学家。小朋友们，你们看懂了吗？开始，他为什么遭到父母的责备？后来，他为什么能成为著名的昆虫学家？你从这个故事中明白了什么呢？小结：法布尔很会处理兴趣和正常学习生活的关系，合理安排时间， 最终成就了伟大的事业。听完了这个故事也许会给你有所启发，小朋友刚才说的那些烦恼和书上其他几个孩子的烦恼该怎么解决呢？四人小组商量一下，每个人选择一个你最想帮助解决的烦恼和其他人商量商量。5、各小组派代表交流。6、小结：小朋友的办法可真多，（笑脸娃娃也开心地笑了）通过刚才的学习活动，他也知道了我们要培养健康的兴趣爱好，不好的爱好要丢弃，还要做到学会合理安排时间。六、兴趣时间安排卡1、可是兴趣屋里的兴趣真不少，如果我们的兴趣爱好特别多，时间总觉得不够用，尽管我们都知道要合理安排时间，但究竟该如何做好它呢？别着急， 老师有办法， 现在就拿出我们事先准备好的兴趣时间安排卡，将我们每天放学后的作业时间和兴趣时间做个分配吧。2、填写卡片。3、全班投影交流。小结：回家后将自己的