2016届高考生物二轮复习 专题跟踪训练10 第一部分 专题三 第3讲 植物的激素调节

1、专题跟踪训练(十)一、选择题1(2015江西南昌调研测试)下列关于植物激素的叙述正确的是()A植物生命活动调节只有激素调节B植物体各部位都能合成乙烯C脱落酸能促进果实发育D燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输只能发生在尖端解析植物生命活动调节的方式主要是激素调节，此外还有渗透压调节等其他方式，A项错误。植物的各个部位都可以合成乙烯，主要作用是促进果实成熟，B项正确。脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实脱落，C项错误。燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输可发生在尖端以下部位，D项错误。答案B2(2015福建福州期末质检)关于植物激素的应用，正确的是()A在果树挂果时，用乙烯利促进果实细胞体积增大B在育种时，用细胞分裂

2、素阻断细胞周期，诱导多倍体的产生C果实成熟时，用脱落酸以达到保果目的D在园林栽培中，用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高解析乙烯利可促进果实成熟，生长素促进果实生长，A错误；细胞分裂素可促进细胞分裂，诱导多倍体产生应用秋水仙素，B错误；脱落酸可促进叶、果实的衰老和脱落，C错误；赤霉素可促进细胞伸长生长，从而使植株增高，D正确。答案D3(2015山东日照联合检测)下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是()A用乙烯利促进香蕉果实的生长发育B用GA(赤霉素类)打破人参种子的休眠C用NAA(生长素类似物)促进葡萄枝条的生根D用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实解析乙烯利能促进果实成熟，生

3、长素能促进果实生长发育；赤霉素能促进种子萌发，从而能打破人参种子的休眠；NAA是生长素类似物，能促进扦插的枝条生根；矮壮素是生长延缓剂，对棉花植株能起到减缓其生长的作用，这样可以防止棉花徒长，有利于营养物质分配给生殖器官，从而促进结实。答案A4(2015新课标全国卷)下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析生长素主要存在于幼嫩的芽、叶和发育中的种子中，其可由色氨酸经过一系列反应转变而成，A项正确；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮

4、部进行非极性运输，B项正确；幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞则比较迟钝，C项错误；在豌豆幼苗切段中，生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，D项正确。答案C5(2015重庆卷)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据农桑辑要)B肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据齐民要术)C正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据广志)D新摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据格物粗谈)解析适时打顶去心，能除去产生生长素的顶芽，这样可以使侧芽处的生长素浓度逐渐下

5、降，从而可以促进侧芽发育形成更多的侧枝，在侧枝上可以长出更多的果实，A项不符合题意；肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之，这种做法与植物激素无关，与根瘤菌和豆科植物共生固氮增加土壤肥力有关，B项符合题意；水稻从幼苗到成熟这一过程中是由多种植物激素共同调节完成的，C项不符合题意；未成熟的红柿与木瓜同时存放，是利用木瓜产生的气体植物激素乙烯来促进未成熟的红柿成熟，D项不符合题意。答案B6(2015上海卷)植物顶芽分生组织特有的功能是()A进行光合作用 B向光弯曲生长C类似动物干细胞 D吸收水分和无机盐解析顶芽分生组织细胞色素含量少，进行光合作用不是其特有的功能；向光弯曲生长主要指茎；顶芽分生组织具

6、有很强的分裂、分化能力，胚胎干细胞也有很强的分裂、分化能力；吸收水分和无机盐主要依靠根；综上分析答案选C。答案C7(2015安徽卷)下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()A同一植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可防止落花落果D用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根解析一般来讲，同一植株的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽，A项错误；棉花表现出顶端优势的原因是顶芽产生的生长素通过极性运输向下运输并积累在侧芽部位，导致侧芽生长受到抑制，B项正确；2,4D和IBA均为生长素类似物，浓度

7、适宜时可防止植株的落花落果，也可诱导葡萄插条生根，C、D两项正确。答案A8(2015北京海淀期末练习)下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是()A可利用适宜浓度的赤霉素处理，打破种子的休眠B可用适当浓度乙烯处理苹果植株大幅提高产量C可利用一定浓度的2,4D除去小麦田里的各种单子叶杂草D提高细胞分裂素/生长素的比值，促进胡萝卜愈伤组织生根解析赤霉素可促进种子萌发，A说法正确；乙烯的作用是促进果实成熟，不能提高产量，B说法错误；双子叶植物对生长素的敏感程度大于单子叶植物，所以用一定浓度的2,4D可除去小麦田里的双子叶杂草，C说法错误；提高细胞分裂素/生长素的比值，会促进愈伤组织分化出芽，抑制

8、根的形成，D说法错误。答案A9(2015陕西宝鸡质量检测(一)下列图1、图2是有关生长素(IAA)的实验(实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素)，图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响，叙述正确的是()A图1琼脂块a和b中都能检测到生长素，且含量相等B通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C若图2中发生向光性现象，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度会介于e和f之间D植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞分裂快解析生长素只能从形态学上端运往形态学下端，图1中a、b琼脂块中都不能检测到生长素；图2实验可说明在单侧光照射下，胚芽鞘内的生长素

9、发生了横向运输，但不能得出感光部位是尖端，且图1实验不能与图2实验形成对照；如果图2胚芽鞘发生向光性生长，说明琼脂块d侧的胚芽鞘生长较快，即琼脂块d中的生长素浓度较高，因此，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度介于e与f之间；植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞伸长生长速度快，而不是细胞分裂快。答案C10(2015湖北宜昌第一次调研)为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如图所示，有关该实验的分析正确的是()A促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50 mol/LB拟南芥下胚轴插条细

10、胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的CACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根D两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关解析促进拟南芥下胚轴插条生根的最适生长素浓度在10100 mol/L之间，不一定为50 mol/L；根据图中实验结果不能确定生长素和乙烯是否是同时合成并发挥作用的；通过与ACC浓度为0时比较，在ACC浓度较低时(0.11 mol/L)其能促进插条生根，但在浓度较高时(520 mol/L)，抑制插条生根；题图显示，两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身产生的激素有关。答案D二、非选择题11(2015湖北武

11、汉元月调研)请设计实验验证“植物生长素(IAA)促进细胞生长的作用机理”与其能酸化细胞(或细胞壁)有关。.材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、适宜浓度的生长素中性缓冲液、蒸馏水、锥形瓶等其他相关实验器材。.方法步骤：(1)选取_的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。(2)取锥形瓶3个，分别编号为A、B、C；把_，分别放入3个锥形瓶中。(3)在A瓶中加入中性缓冲液2 mL；B瓶中加入_；C瓶中加入_。分别加盖，并放在_的条件下培养。(4)一段时间后，_。.结果预测：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘_；C组胚芽鞘_。解析.(1)

12、实验中为了避免无关变量对实验的干扰，应控制各组实验中的无关变量相同，故应选择若干生长状况一致的燕麦胚芽鞘作为实验材料。(2)为了避免胚芽鞘尖端产生的生长素对实验产生干扰，应切去尖端；然后将生长状况一致的胚芽鞘切段平均分成3组。(3)3组胚芽鞘切段应分别放入等量的中性缓冲液、弱酸性缓冲液、适宜浓度的生长素中性缓冲液中，然后在相同且适宜的条件下培养(在相同条件下培养的目的是可以避免无关变量的干扰，在适宜条件下培养是为了避免环境因素影响胚芽鞘的正常生长)。(4)经过一段时间的培养后，测量和记录3组胚芽鞘切段的长度，以确定三种不同条件下胚芽鞘的生长情况。.B组胚芽鞘切段是在弱酸性缓冲液中，由于IAA促

13、进细胞生长的作用机理与其能酸化细胞有关，因此，该组胚芽鞘切段出现明显生长。C组使用了生长素，则C组胚芽鞘切段也有明显生长，且B组和C组生长情况相近。答案.(1)生长状况一致(2)(浸洗过的燕麦)胚芽鞘切段平均分成3份(3)弱酸性缓冲液2 mL适宜浓度的生长素中性缓冲液2 mL相同且适宜(4)测量并记录三组胚芽鞘切段的长度.切段伸长明显切段伸长量与B组大致相当12(2015河北唐山第一次模拟)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第

14、1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：(1)用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是_。(2)A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的_低，而_较高。(3)为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进_影响茎芽伸长生长的。(4)促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有_。(5)菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的_。解析(1)茎尖为幼嫩组织，生长素在幼

15、嫩组织中进行极性运输，即只能从形态学上端向形态学下端运输。(2)分析A组和B组，可知GA3和IAA对茎芽的生长起协同促进作用，又A组中GA3单独处理组茎芽长度与GA3IAA处理组长度相差不多，说明植物体内源的IAA含量高，而IAA单独处理组茎芽的长度要远远低于GA3IAA处理组，说明植物体内源的GA3含量低，因而与IAA的协同促进能力弱。(3)DNA复制发生在茎芽有丝分裂间期过程中，根据题干信息，GA3处理用药物完全抑制DNA复制的茎芽，其伸长被抑制了54%，说明GA3能够通过促进细胞分裂促进茎芽伸长，另一方面，伸长生长没有被完全抑制，说明GA3还能通过促进细胞伸长促进生长。(4)促进茎芽伸长

16、的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素。(5)具有分裂能力的细胞无大液泡，植物细胞在成熟过程中逐渐形成大液泡，因此体积变化最大的细胞器是液泡。细胞壁的厚度能基本保持不变，说明植物细胞能合成更多的纤维素和果胶。答案(1)在幼嫩组织中，生长素进行极性运输(2)赤霉素生长素(3)细胞伸长和细胞分裂(4)细胞分裂素(5)液泡纤维素(和果胶)13(2015江西八所重点中学高三联考)为了探究同一枝条中是离根基部最远处的芽具有生长优势还是离地面最远处的芽具有生长优势，某学习小组进行了一系列的探究活动。(1)方法步骤：初春，选择4根长势相似的葡萄一年生枝条，分别标记为甲、乙、丙、丁，每一枝条上留取3个茁壮的芽，从离根基部最远处依次标记为A、B、C。弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条，分别使A、B、C三个芽留取在枝条上，显示出某种“顶端”的含义；其中甲、乙、丁的姿态如图所示，试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置。(2)结果预测及结论：预测1：甲、乙、丙、丁中均为_芽发育成的新枝最长。结论：离根基部最远处的芽有生长优势。预测2：甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的_芽在枝条中发育成的新枝最长，丁中各芽发育成的新枝一样长。结论：离地面最远处的芽有生长优势。预测3：甲中的A芽，乙中的_芽，丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝都比较长，丁中的A、B、