培养学生良好的阅读习惯

1、培养学生良好的阅读习惯习惯是一种坚持，良好的习惯根式一种持之以恒的坚持。七年级学生学习英语面临很多困难，如，记不住词，词组，句子以及小短文；不能准确理解词和句子用法；即使学了很多词汇，但读不懂文章。这些问题学生困惑，老师也在教学中持续摸索和研究。从起始英语学习抓起，培养学生有良好的积累词汇的习惯，猜词悟义水平的习惯,如何快速准确理解生僻词汇？如何快速准确解决问题？如何消除学生对阅读理解产生的畏惧心理。当然，归根结底就是要培养学生良好的学习英语的习惯，增强学习英语的自信，培养学习英语兴趣。一、培养坚持积累词汇的好习惯 教学英语从词汇教学开始，也是从学习词汇开始。一说到背单词，学生就会反复背单词表

2、。此方法可取，学生记得快，忘得也快，容易打击学习积极性。所以，教师在教学中如何引导学生牢固记忆理解单词的方法很重要。培养学生会读词，会在词组中理解词，会在句子中应用词，会在阅读短文时快速唤醒记忆，准确理解文章，解决问题，为进一步学习英语夯实基础。二、培养根据释义猜测词义的习惯.1、根据上下文猜测词义。Shu Pulong has helped at least 1,000 people bitten by snakes .“It was seeing people with snakes bites that led me to this career ,”he said“The sad st

3、ory touched me so much that I decided to devote myself to helping people bitten by snakes, ” Shu said.根据上下文，Shu Pulong 一生致力于协助被蛇咬伤的人，就是目睹了被蛇咬伤的人使他一辈子干这个行。所以，career 在句中应是“职业，工作”的意思。通常一个生词的词义在其前或其后的一个短语或一个句子中得到解释.七年级英语阅读短文不是很难，教会学生学会在阅读中快速根据上下文猜出新单词的意义，有助于提升阅读水平，培养兴趣，增加自信。2.通过使用逗号、破折号和括号等例1.The nurse

4、was on the night shift-from midnight to 7 a.m.例2. Some organizations of the United Nations prefer to take polyglots as their workersthose who can understand as well as speak many languages.例1中的night shift的意义可有破折号后面的内容猜出，是“夜班”的意思。例2由破折号解释可知polyglots意为“通晓多种语言的人”。需要注意的是，同位语前常有or, similarly, that is to

5、say ,in other words 等副词或短语出现。3、根据同义线索或同等关系实行猜测例1，I did not have a roll on my plate ,but I do not like bread very much anyway.例2,Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.例1从后半句能够看出说话人不喜欢吃面包，可见roll也是一种面包。从bread这个词能够猜出roll的词义。例2从句意能够看出d

6、etrimental与 harmful同义。4、利用比喻关系实行猜测The hot-air balloon took off. It was as buoyant in the air as a rose leaf in water.“asas”用于同级比较，可知buoyant为形容词，把热气球升在空中比作玫瑰花瓣在水中，可猜出buoyant是“漂浮的”意思。5、利用因果关系猜测例1，All his attempts to unlock the door was futile； because she was using the wrong key.例1中分号前为“果”，分号后为“因”。因为用

7、错了钥匙，所以“开门”的一切尝试都失败了，所以可猜出futile的意思为“无效的，徒劳的”。6、根据反义词或对比转折关系猜词例1、If you agree ,write “yes”；if you dissent, write “No”.例1中yes 与No形成鲜明对比，可猜出dissent是 agree的反义词，应为“不同意的，不赞成的”。7、根据生活常识猜测词义In old days ,when girls from rich families were married to their husbands ,they expected to bring with themselves a l

8、arge quantity of dowry.根据常识，在旧社会，有钱人家的姑娘出嫁当然要带很多“嫁妆”。三、在平时的课文教学中培养阅读习惯1、培养略读习惯。每次学习对话或课文前布置学生学会预习。教师提出预习的问题要具体，如，预习新单词，朗读理解新单词；朗读课文解决课文后的活动1、2、3；朗读并快速实行开头翻译；平时教学中始终灌输这样的学习行为，就能起到奠定习惯的作用。学生已做好了预习，教师要在课堂上即时检测预习结果。课堂学习是学生互帮互学，互相发现问题，解决问题，互相促动的学习场所，只有在这个场所学生才会发现自己的不足和学习收获，自信才能的到证实，学生才能感受到收获知识的满足感，才能有坚持学习的信心。2、培养精读文章的习惯。过去在教学课文时，老师以传授知识为导向，课堂上讲个不停，觉得将得越多，学生就会学生越好。现在学生了新课标，新课改，教师对教学也有了新的教学理念，课堂学习是学生实践知识理解和应用的主阵地，一节课下来学生只有通过实践知识才能知道自己已掌握了多少，收获是什么。所以培养学生学会解读课文中的词汇理解，语法理解，句子理解，课文翻译，解决课后问题等信息活动由学生来参与学习解决，就会受到事半功倍的学习收获。虽然会花费大量的时间，但学生学会了学习，学会了收获就值