四年级品德与社会计划

1、四年级品德上册教学计划林佑坤一、教材分析：本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为主的现代教育价值取向为理念，引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度的参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人、对社会的认识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。本教材与全日制义务教育品德与社会三年级教材的体系结构基本一致。本教材以儿童社会生活为主线，编制了“在集体生活中”，“学习更上一层楼”，“我的家乡”，

2、“家乡的变化”，四个单元，全书10课，每课依内容和容量不同，安排1-2课时，一册书安排15课时左右，留出一定课时学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。二、学生分析：我们这里四年级的学生淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。三、教学目标：1、见物见人，以物及人，力图在“物与人”的内在联结中，达到品

3、德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格，实现“既学会做事，又学会做人，在做事中学做人”。2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。3、注意培养他用人文化自觉意识，要使中华历史与文化成为少年儿童现代人格之根基，要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。4、通过学生自己的观察、调查、探索、感受、体验等个体经验的环节，促使他用通过自己的活动实现自我的人格建构。四、各课教学目标及重点、难点：1、学会合作。教学目标：引导学生体验合作的快乐，懂得人和人之间需要合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。教学重点、难点：懂得人和人之间需要合作，体会合作的好处，

4、学会在生活中更好地与他人合作。2、当意见不一致时教学目标：通过这个年龄段同学之间经常发生的各种生活的有关友情的事例，引导学生回顾、体验倾听与尊重，获得的友谊，逐步形成正确的解决方法。教学重点、难点：学会在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友，获得交友过程中应该掌握的一些基本标准，逐步学会把握自我，逐步形成正确的解决方法。3、诚信是金。教学目标：通过回忆自身经历、体察他人情绪，懂得分享他人的快乐、分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式，在感同身受的基础上，激发对同伴的关心，学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“诚实是快乐的”。教学重点、难点：让学生学会言而有信，体会言而有信的

5、快乐。 4、我是学习的主人。教学目标：教育学生在纷繁复杂的社会生活中，正确对待学习， 知道学习是自己的事。教学重点、难点：帮助学生提高认识，懂得“冰冻三尺非一日之寒”的道理。5、和好书交朋友。教学目标：让学生感知生活中、学习中与社会交往存在着困难和挫折，体验克服困难并取得成功过程的乐趣，初步形成积极向上的生活态度， 读好书，人的知识面才会广博，理解力才能深刻，知识才能够逬发出智慧。教学重点、难点：学会正确地选择书籍，理解“书籍是人类进步的价梯”。6、我的家乡在哪里？教学目标：通过呈现 中国地图，让学生辨析 我的家乡是鱼米之乡。 掌握省市在家乡的哪个方位。教学重点、难点：看懂中国地形图，弄清家乡

6、在省市的哪个方位。7、长江两岸是家乡。教学目标：理解和体验家乡的美丽； 了解湖北素有“千湖之省”的美称。了解“十里不同风，百里不同俗 ”。教学重点、难点：理解和体验长江两岸的美丽，长江三峡的宏伟工程。8、说说家乡的故事。教学目标：了解家乡湖北人杰地灵，唯楚有才。湖北历史悠九，自古以来就有多传说。教学重点、难点：教育学生相信历史。家乡湖北是楚文化的发祥地之一。9、家乡的变化真大呀。教学目标：了解改革开放搞活了经济，环境变美了，生活变好了，家乡的人有了新风貌。教学重点、难点：懂得环境变美，生活变好的根本原因。10、我的发现与担心。教学目标：了解家乡水源发生了哪些变化，这些变化会给人类造成影响。教学

7、重点、难点：教育学生懂得不文明的行为造成后果，自觉养成文明习惯。五、教学措施：1、“教”“学”“做”相结合，讲求实效，引导学生言行一致。2、积极诱导，认真上好思想品德课，力求严谨生动，用革命先烈、英雄人物及学生的先进事例教育学生。3、言传身教，以身作则，以情动人，做好学生的表率。4、利用晨会、班会评价学生的行为，给于恰如其分的批评或表扬。5、积极配合学校的各项活动，通过各项活动，加强学生的思想教育。6、因地制宜，根据当地的教育环境灵活把握内容。7、发挥榜样作用，教学相长，让学生在相互学习，相互激发中明白道理。8、结合家庭和社会教育，实行开放式教学，将课堂移至社会。六、教学进度及安排表：周次 教

8、学内容 课时安排 周次 教学内容 课时安排 2 1、学会合作 1 34 2、当意见不一致时。 256 3、诚信是金。 2 78 4、我是学习的主人。 289 5、和好书交朋友。 2 1011 6、我的家乡在哪里？ 21112 7、长江两岸是家乡。 2 1213 8、说说家乡的故事。 21314 9、家乡的变化真大呀。2 1516 10、我的发现与担心。 217 期末考试 2小学数学第七册教学计划（人教版）林佑坤一、班级情况分析： 四年级共有学生14人，从三年级的期末考试成绩看，学生的计算能力和解决问题的能力相对比较差，认真程度不够，学习习惯还是比较好。针对以上的实际情况，本学期的教学目标是：

9、（1）培养学生上课专业听讲的能力，积极思考发言的能力。 （2）培养学生良好的学习态度和学习习惯，主要体现在作业书写端正，正确率高。 （3）培养学生的合作意识和合作能力，积极参与课堂知识的学习。 （4）提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，建立学生的自信心，培养学生学习数学的兴趣。二、教材教学目标： 本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 本册教学目标是使学生：1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿

10、以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法来求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学

11、会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学进度表：周次日期课时安排教学内容课题单元教学目标18月27日9月2日注册报名，始业教育。29月3日9月9日4一、大数的认识（15课时）1、亿以内数的认识1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”“

12、百万”“千万”“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率关系。2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3、在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。39月10日9月16日449月17日9月23日12、数的产生13、十进制计数法24、亿以上数的认识59月24 日9月30日15、计算工具的认识16、用计算器计算27、整理与复习610月1日10月7日国庆放假710月8日10月14日4二、角的度量（4

13、课时）角的度量1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。810月15日10月21日2三、三位数乘两位数（9课时）1口算乘法1、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3、使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中22、笔算乘法910月22日10月28日41010月29日11月4日1抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。4、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具

14、体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。13、整理与复习2四、平行四边形和梯形（6课时）1、垂直与平行1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。2、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。3、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。1111月5日11月11日132、平行四边形与梯形1211月12日11月18日2五、除数是两位数的除法（17课时）1、口算除法1、使学生会口算整十除整十、几百几十的数（商一位数）。2、使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3、使学生经历探索过程，了解商的变化规律。4、使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。5、使学生能

15、够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。22、笔算除法1311月19日11月25日41411月26日12月2日41512月3日12月9日313、整理与复习1612月10日12月16日13六、统计（7课时）1、统计1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切关系。2、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。1712月17日12月23日222、你寄过贺卡吗1812月24日12月30日4七、数学广角（4课时）数学广角1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生活