初三政治试卷分析及培优补差计划

1、2012年秋期七年级期末政治试卷分析及培优补差计划 一、 试题分析： 本次考试分值100分，时间80分钟，题型涉及单选、多选，简答、辨析、观察与思、活动与探究题型，题量较大，难易程度具有梯度且灵活性增大，在考查学生知识与能力的同时，突出帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。力求全面考查学生政治课的学习状况，在试卷中引导学生积极关注时事政治；强调试题情境化，情境生活化；突出考查政治课的学科能力；强调让学生积极参与、组织社会实践活动，是一份较好的期末试题；但改卷中存在一些问题。二、考试分析：本次考试是学生第一次接触南阳市期末试题，答题情况很不乐观，学生总数95人，优秀23人，及格86人，从学生答题

2、来可以看出：一）成绩：本次考试正规性综合性比较强，应该说经过同学们的努力取得了一定的成绩，要以此鼓励增强信心。尤其90分以上的同学已经较好的掌握了学习的方法和技巧，展现出她们的勤奋与智慧。二）主要存在的问题是：1、部分学生对基础知识掌握不牢。1、 部分学生审题能力较差，读不懂问题，多选题做的最差 。2、分析归纳能力欠缺，尤其是归纳能力较差， 回答问题角度单一，不能多方位多层次的思考，只能从单个角度分析，做题能力还达不到相应的水平，这是最主要的原因，从而丢分。3、一些学生答题没有条理，想到哪里答到哪里，有效得分点很少，不能将所学知识同材料结合起来，同自己生活实际结合起来；4、在平时教学中有针对性

3、的规范训练不够，学生对答题的方法和技巧还未真正掌握。部分学生基础知识掌握不牢，对本学科学习不重视，平时不看书、不认真复习，有没有很好掌握答题的技巧方法，导致出现低分。5、时间较紧， 学生答题速度跟不上，造成丢分。三、相应措施；1、继续做好基础落实工作，注重课堂效率的提高。2、引导他们如何读题，学会审题，提高审题能力。引导他们将所学知识整理，构建成网络图，学会综合运用，提高综合分析能力。3、教师要充分调动其学习的能动性、积极性，引导他们牢固掌握基础知识，解题方法、步骤等，争取达到良好水平。对一部分基础较差的学生，稳定其情绪，寻找其优点，鼓励他挑战自己，争取有点进步，提高及格率。4、每堂课中都要有

4、相应的习题训练，在习题训练前，应针对不同的题型，做好必要的学习指导；在习题训练后，教师应引导学生及时总结，既要对题型内容进行总结，又要对学生的答题中存在的问题进行总结。对自己提供给学生的“标准答案”一定要留有余地，一定要向学生强调它还有完善的空间，这样有利于鼓励学生积极探索，创新思考。其目的是通过每一次的训练让学生的解题能力能有一点点的提高。5、加强书面表达能力的培养。要求学生答题时运用政治学科语言，避免口语化、大白话的倾向，要注意明确题目要求，根据具体要求组织答案，答题时必须注意取舍要得当，有条理，有层次。答案中既要有书本中的观点原理，又要有对材料内容的分析，同时还要求有学生自己的观点。在答题过程中，一定要避免两种错误的答案：纯观点答案和纯材料答案。培优补差计划：培优方案：继续注重学生对基础知识的掌握和基本能力的培养，既严格要求学生，更关心爱护学生，实行因材施教，选拔提高。补差计划：对于成绩暂时不理想的学生，应先从思想工作做起，使其树立正确的学习动机，树立自信心。其次应多注重基础知识的培养和训练，应因材施教，让他