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文档简介

1、备课教师王小林学 科数学班 级3.2课 题两位数除以一位数的口算教学内容教科书第41页例1和课堂活动第1题以及练习十第1、4题。教学目标1 学会整十数除以一位数的口算方法，并能正确进行口算； 2经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生的操作、分析、概括的能力，同时也培养学生解决问题的能力。3在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。教学重点两位数除以一位数的计算方法。教学难点两位数除以一位数的算理。教学方法观察法、实验法、讨论法、练习法学习方法独立学习与合作探究教学准备多媒体教学课件教学课时1课时教 学 过 程主 备复 备一、导入新课谈话：中秋节快到了，在中秋节的时候

2、，我们都习惯要吃什么？（月饼）（1）如果有8个月饼，平均分给4个同学，每个同学分得多少个？你是用什么方法计算的？84=2（个）（2）如果现在有80个月饼，平均分给4个小组，每个小组分得多少个？生思考给出答案。师：这用到了两位数除以一位数的除法，我们今天就认真来学一学。板书课题。二、探索新知1教学例1（1）（1）出示情景图。分别提问：你从图中得到了那些信息？你是怎样列算式的？学生回答后板书：（202=）讨论探索算法怎样计算？在小组里说一说你的想法。（2）预设：学生汇报后整理：分一分，就能得出10个。20就是2个十，用2个十除以2等于1个十，就是10。因为102=20所以202=10。（3）计算选

3、择自己喜欢的方法计算后，把例1（1）补充完整。（4）巩固练习完成练习十第1题，口算。（课件出示）学生独立完成在书上，集体交流订正。提问：观察比较每一个算式中，被除数和除数有什么共同点？（都是整十数除以一位数。）考考你的同桌，完成课堂活动第1题。每人出一道整十数除以一位数的算式，然后再同桌交换计算。学生完成后，用实物投影仪展示，进行评价。2教学例1（2）（1）出示问题。（2）怎样列算式？学生回答后板书：242。（3）小组合作探索算法。教师：试试看，你能计算出.242的得数是多少吗？小组合作进行讨论，探索计算方法。学生进行活动，教师巡视，同时对有困难的同学作适当引导。学生以小组为单位，抽代表汇报讨论的结果。教师板书。（4）完成试一试。（5）教师小结。三、提高练习完成练习十第4题。要求：先独立完成，再同桌讨论。提问：比较每组算式，你发现了什么？四、课堂小结（1）你在这节课里，有哪些收获？（2）在计算两位数除以一位数时要注意些什么？（3）你还有不懂的问题吗？五、作业设计练习十2、3、5题板书设计：两位数除以

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