三年级1班上册英语学科计划

1、 学 科 教 学 计 划 表 (2014至2015学年度上学期)教师姓名任课班级科目周课时教研组长(签字)教导主任(签字)宋雨辰三年级1班英语4基本情况 .上学期学生考试情况简析试题来源阅卷形式人数平均分最高分最低分及格率优生率差生率51.学习情况分析(学习态度 动机 习惯等)三年级的学生整体来说比较活泼，这些孩子一二年级时没有上过正式的英语课，他们的英语就是属于启蒙阶段。老师的重点要放在培养成兴趣之上，要让他们喜欢英语。有些孩子在以往接触过比较多的英语，那么他们就已经有了一定的基础，知道一些简单的单词，简单的句子。可以抓住这笔部分学生带领全班的英语学习。学生的行为习惯这方面来说，大部分学生都

2、能按照教师要求做事，能按时预习读课文，背诵课文，且书写还是比较好的。但是部分学生还不能及时按教师的要求来做。从学生学习习惯来说，除少部分学生外，大部分学生都不能自觉进行学习，要在教师的严格要求之下才能完成英语课文的背诵。本期要达到的教学目标1.双基要求(基本要求和部分学生的较高要求)根据小学英语新课程标准，三年级的学生要求达到以下教学目标：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）；能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；能书写字母和单词；对

3、英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。e you got? Yes, I have. / No, I havent.3 能用 have(nt) got 讲述自己有/没有某物4 能用and/but说出并列句。2、能力培养(通过双基教学要发展哪些能力)通过本学期教学要培养学生认识单词能力，合作的能力等等。3、思想教育(使学生受到哪些教育)英语教学必须寓思想教育于教学之中。使学生在学习英语的同时，在思想上也受到熏陶，全面提高学生的 思想道德素质、科学文化素质和审美艺术素质。.改进教学提高教学质量的具体措施和要求(含教研)1、根据教学内容认真编写教学进度表，并根据自己编写的教学进度表进行教学，使自己的教

4、学做到有据可循，并在平时的教学中不断对自己的教学进度进行合理地调整，使之更具有科学性。2、认真编写每一节课的授课计划，做到节节课都有教案进入课堂，不上没有准备的课，认真上好每一节课，真正使到提高课堂教学质量。3、认真安排学生的作业，并对学生的作业情况进行认真地检查，及时根据学生作业中出现的不足之处在课堂上进行有效地订正。4、深入了解学生的实际情况并根据学生的实际情况选择适合他们的教学内容来进行教学，让他们学到真正实用的生活英语知识。5、进一步钻研教材，了解教材的编排体系，使自己的教学更加科学并具有逻辑性。6、抽出更多的时间来听别的有经验的教师的课，学习他们的教学方法，选择适合自己的教学方法，使

5、自己的教学工作更加具有个性化和实效性。7、及时对知识学习中出现的后进生进行认真地个别辅导，让他们有更大的进步，使全班学生得到均衡发展。8、抓好优秀学生的转变工作，让更多的优秀学生在本班中冒出来，从而带动全班学生的整体进步。9、认真参加每一次教研活动，让自己在每一次教研活动中有收获。 教 学 进 度 表时间章 节内 容计划课时重 难 点12周第一模块Unit 1Im Sam.Unit 2How are you?6课时重点：Unit1要求学生能听懂说出“Hello! Im”并在日常生活中尝试运用，初步感知英语即可。Unit2在强化练习了Unit1的自我介绍的基础上，还要求学生能听懂说出“How a

6、re you ? Im fine.” 难点：在日常生活中用它们问候家人朋友，对于课文歌曲如果不能做到演唱，也可以哼唱、跟唱。第3周第二模块Unit.1Im Smart.Unit 2Whats you name?4课时重点：Unit1重点是能听懂、说出、认读 “Good morning/afternoon.” “Whats your name?” “My name is”能用新句型介绍自己。可利用Module1Unit1的复习引出新句型。Unit2重点是能听懂、说出、认读 “Im a girl /boy.”，并能依据时间变化熟练运用问候语。难点：能依据时间变化熟练运用问候语。第4周第三模块Uni

7、t 1Pointto the door.Unit 2Pointto the desk.4课时重点：Unit 1 的数字教学可以通过小组报数的方式，学习新的数字1-10，使学生最终能够完成10以内小组报数的任务；Unit 2 主要是在活动中运用数字，边问边答：“How many girls. Two.”；难点：通过一首歌曲来巩固数字1-10，可以在学生了解歌词的情况下，让他们自编韵律操，边唱边做。第5周第四模块Unit 1Its red!Unit 2Itsa black dog.4课时重点：Unit1重点是要学生听懂、会用、认识颜色，运用Its描述颜色。Unit2结合上一模块学习的数字，使学生能

8、用英语说出带有颜色和一定数量的物品。并学会唱歌曲I can see a rainbow.难点：学生综合运用颜色及数字的描述物体。第6周第五模块Unit 1How many?Unit 2Nine girls?4课时重点：Unit1重点是要学生听懂、会做、会说Sit down! Stand up! Point to the, Open the这些指令。Unit2重点是能听懂、会说、认读window, door, table, chair, lizard. 难点：在日常生活中能用英语说出实物。7-8周第六模块Unit 1Happy birthday!Unit 2How old are you?8课时

9、重点：Unit1重点是要学生听懂、会说Whats this? Whats that? Its a pen/pencil/ bag/ book/ ruler. 在日常生活中能利用实物进行问答。Unit2重点是能听懂、会说、认读pen, pencil, bag, book, ruler等词,难点：在日常生活中能用英语说出实物，chant旨在让学生感知字母p的发音。第9周第七模块Unit 1Whats this?Unit 2Whats that?4课时重点：本模块主要围绕询问物体这一主题展开；Unit 1通过几个小朋友在草地上询问某一物品是什么，呈现了新句型“Is it a ?” “No, it i

10、snt.”; Unit 2 在活动中巩固新单词，并通过学习chant使学生感知字母f的发音难点：学习字母v, s, c(e), z, th在单词中的读音。10-11周第八模块Unit 1Is it a monster?Unit 2Wheres the cat?8课时进行：Mid-term examination重点：本模块虽然只有一个核心句，即Ther be 句型，而教材却是在两个话题情景中呈现和运用的。Unit 1 中是描述一个地点，unit 2是介绍自己的家庭，本话题在第二册中学生已经接触过。难点：同学间互相询问物品名称；向父母介绍自己的物品。12-13周第九模块Unit 1This is my mother.Unit 2Hes a doctor.8课时重点：本模块主要围绕生日这一主题展开；Unit 1 通过Sam 的生日聚会呈现了新句型，在此注意进行外国文化的渗透；Unit 2主要是巩固新单词，并学习了一首新的韵句，让学生感知字母b的发音；同时还通过学习歌曲“Happy birthday!”，创设同学过生日的情境，唱生日歌，赠送礼物，在活动中巩固知识，进行交际。难点：学会询问对方年龄的日常交际用语；学会表达祝贺生日的日常交际用语。14-15周第十模块Unit 1This is his head.Unit 2Poi