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文档简介

1、中班科学活动各种各样的洗涤用品活动目标：1、理解几种常见的洗涤用品。 2、知道洗涤用品多种多样，感知洗涤用品具有清洁功能。 3、培养幼儿讲卫生、爱劳动的习惯。活动准备：收集生活中各种各样的洗涤用品或空袋子、空瓶子。脏碗一个，脏毛巾一根，两个盆及需要用的水。活动过程：一、谈话导入小朋友们早上好，我是张老师，很高兴理解大家，我知道中四班的孩子们都是聪明的孩子，那么本节课就来比一比谁的表现好，谁是聪明的宝宝。 二、理解各种洗涤用品1、老师今天带来了很多我们生活中的“小帮手”（让幼儿们猜猜，引起幼儿的兴趣。）大家想不想看一看呢？我请一个一个的小朋友拿起这里的东西来告诉大家这都是什么？它们是用来干什么的

2、呢？2、通过幼儿的介绍，教师小结所说的洗涤用品。洗衣粉、洗洁精、香皂、洗发水、沐浴露这些东西有一个共同的特点，因为它们有一个共同的特点（让幼儿说出准确的答案）。小结：它们都是用来清洗东西的，叫洗涤用品。3、 感知洗涤用品的清洁功能，知道不同的洗涤用品能够清洁不同的物体。1、教师出示洗衣粉、洗洁精、香皂、脏手帕、脏娃娃、盘子，老师手里的娃娃和盘子都脏了，我请小朋友想一想他们该用什么洗涤用品了？（ 让幼儿选择清洁的东西）2、请幼儿说一说各种洗涤用品的空袋子或者是瓶子哪些是能够用来洗衣服的呢？哪些是用来洗碗的呢？哪些是用来洗头的呢？小结：洗衣服：各类洗衣粉、肥皂、洗衣液。洗头洗澡：各种洗发水、香皂、

3、沐浴露。清洗锅碗：去污粉、洗洁精。四、教师清洗毛巾，让幼儿知道洗涤用品的清洁功能。1、教师先把毛巾放进没有放洗衣粉的水中，用力的搓洗后给小朋友看，让孩子们说说有什么变化吗？接下来该怎么办了？2、教师把脏毛巾放进另外一个放有洗衣粉的盆中，说说有什么变化？为什么会有这样的变化呢？（因为水中放了洗衣粉）3、教师再把毛巾放进清水中，这水怎么样了？（变脏了）4、让幼儿再说说自己还理解那些洗涤用品。教师小结：科学家们设计的各种各样的生活用品，有的泡泡很多，有的不上手，有的能使衣服变干净，有的专门洗羽绒服，有的专门用来洗水果。我们的生活中要是没有这些“小帮手”，会变成什么样？(衣服脏兮兮的，穿着不漂亮，碗筷油油的，没办法吃饭)五、活动结束，拓展。老师告诉我们应该在吃饭之前先应该干什么？能够用什么来清洗？衣服脏了能够用什么来清洗？头发脏了应该用什么清洗？（教育孩子们讲卫生的好习惯）我们理解了这么多的洗涤用品，能够回家告诉爸爸、妈妈，也能够自己清洗袜子等小物件。（教育孩子从小应该爱劳动。）课后反思；今天活动后实行反思，存有的问题有以下几点；1、活动前准备不够充分，教玩具准备的太单一。2、活动导入不够吸引幼儿，能够换一种方式去激起幼儿的活动兴趣。3、每个环节

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