7.1礼貌显魅力_课件整理

1、温故知新：,父母,交往。,第一单元：主要学习了在家里与,第二单元：主要探讨了在学校如何与,交,往。,国际友人,交往和网,第三单元：主要探讨了怎样与,络交往。,同学、老师,第四单元：我们将在前三个单元的基础上，探,讨交往的,道德,和,艺术,。,1.,案例：两个中学生,阿姨，请,给我拿一,本爱的,教育,喂！快给我拿本射,雕英雄传,这是你要,的书,谢谢！,两个人为什么得,到不同的结果？,我先到的，,凭什么先给,他拿？,你人到了，可,是礼貌没到。,请问：,1.,甲乙两个同学的行为有什么不同？,2.,甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什,么感受？,3.,甲乙的行为分别给自己带来什么后果？,行为,感受

2、,后果,桥梁、达标,利人利己,伤人害己、,妨碍交往,尊重人、友善；道德、修,有礼貌,养、素质。舒畅、高兴,没礼貌,不尊重人、不友善、素养,差、不文明、不舒服。,2.,读,P79,相关链接：,从这个故事中，你能得到什么启发吗？,（不讲礼貌的后果）,对人无礼貌，但会伤害别人，也会伤害,自己，妨碍我们与人交往。,举例子、谈感受、说利害,礼貌行为：,不礼貌行为：,礼,貌,尊重他人的具体表现,友好交往的道德规范、准则、桥梁,道德素质、文明修养的体现,对人有礼貌，决不是个人私事、也,不是无足轻重的小事！,凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。,晏子春秋,分析案例，体,会,礼貌的魅力,阅读,P,80,页内容回,答

3、：,1.,客人为什么羞,愧？,2.,服务员的微,笑,服,务,给,我,们,什,么启发？,3.,服务员的礼貌,表现在哪些方面？,礼,貌,表,现,语言,态度,举止,亲和,端庄,必,与,备,人,素,交,质,往,文明,“,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”,文明用语能使交往和谐，为人际关系增色，,一声谢谢，能让人感到暖意融融,你知道礼貌用语的有哪些要求吗？,说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，,不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，,多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不人说,大话。,日常礼貌用语大体分为四种：小组协作,填表，看哪个小组填得多！,日常礼貌用语,见面语的表达,你好、早、好久不见

4、、幸会、久仰,感谢语的表达,致歉语的表达,告别语的表达,谢谢、辛苦了、不胜感激,对不起、不好意思，抱歉,再见、再会、后会有期,阅读,P81,82,态度亲和在人际交往中会有什么效果？,给人一种亲切感、受尊重感，拉近彼此之间的距离。,要做到态度亲和，关键是：,真诚、谦恭、和气,端庄的举止：,能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文,明程度，是人际交往的基本要求。,要做到举止端庄，关键是要做到,：,内在真心诚意，外在彬彬有礼,本节主要知识点：,礼,貌,礼,貌,表,现,尊重他人的具体表现,道德素质、文明修养的体现,语言,文明,必,态度,亲和,备,与,素,人,举止,端庄,质,交,往,?,?,?,?,

5、?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,一、单项选择题,1,、关于礼貌、礼仪，下列认识正确的是,( ),是个人素养最直接的外现形式；做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提；,懂礼貌、讲礼仪，是成功交往的条件之一,礼貌、礼仪不是交往的最前沿。,A,B,C,D,2,、在校遇到陌生老师时，你应该（,）,装作没看见,报以友好的微笑,大方地说：“老师好”悄悄地绕道躲开,A,、,B,、,C,、,D,、,3,、当有客人来校向你打听情况时，你应该（,）,不理不睬,热情地提供帮助，亲自带他找到相关的人或地点找个借口走开,告诉他相,关的人或地点,A,、,B,、,C,、,D,、,4,、“

6、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的,礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（,）,礼貌是谦虚恭敬的态度和言行礼貌是尊重他人的美德的外在表现礼貌表现出一个,人的文化内涵和良好修养礼貌能够增添一个人的风采和魅力,A,B,C,D,5,、“良言一句三秋暖，恶语伤人六月寒”这句话说明了（,）,在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别,文明用语能使交往和谐，为人际关系增色,举止端庄，是我们要培养的良好行为方式,礼,貌文明的语言，能让人感到暖意融融,A,B,C,D,6,、诗经说：“谦谦君子，赐我百朋。”这就是告诉我们（,）,礼貌是文明的体

7、现,我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广,交朋友,有礼貌的人会给我们介绍很多朋友,我们要注意自己的举止端庄,A,、,B,、,C,、,D,、,C B C A B A,二、非选择题：（共分）,新的一天又开始了。小明吃完早饭，又像往常一样在穿衣镜前整了,整衣领，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去,参加演出，何必这么认真？”小明回答：“妈妈，良好的仪表是对别,人的尊重，到公共场所穿着就应该整洁、大方！”说完，他对妈妈说,了声“再见”，就去上学了。,阅读上述材料，回答下列问题：,1,、,我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？,(,分,),2,、,我们参加社交活动，要注

8、意哪些问题？,(,分,),1,、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中（,）,A,凡可以共同遵守的行为准则,B,应当共同遵守的道德准则,C,他人应遵守的行为规范,D,对方必须遵守的道德准则,2,、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是指（,）,A,与人说话，要尊重对方，要尽说好话,B,与人说话要和气，不要恶语伤人,C,文明用语能使交往和谐，为人际关系增色,D,与人交往时，谈吐要文雅，不要说粗话,3,、,在外事活动中，周总理始终保持着昂扬的精神面貌，整洁的仪态仪表。在机场迎送外宾，,举行仪式的时候，无论夏日里骄阳似火，寒冬里狂风凛冽，始终坚持既不戴遮阳帽，也不,戴防寒帽。遇到降雨飘雪的恶劣天气，他不仅自己不打雨伞，不穿雨衣，也要求外交部礼,宾司的同志们不打雨伞，不穿雨衣。他说，往往第一印象会给人留下最深刻的记忆，,我们,应该给每一个外国朋友留下好的印象。对这个材料的理解，不正确的是（,）,A,文明礼貌反映了一个人的自身素质，展示了一个人的风采,B,文明礼貌表现出对他人的尊重，也是文明的体现,C,文明礼貌是个人道德修养的体现，属于个人私事