工程造价教研室工作总结

1、工程造价教研室2014-2015年度工作总结工程造价专业教研室在学院各级领导和各位同仁的帮助与支持下各项工作都取得了很大的进步。本学期的工作任务主要集在在人才培养模式制定与创新、课程改革、实训室建设等。教研室全体教师在工作中兢兢业业，努力做好学院各级领导交办的每一件事，为我院专业教学工作的开展尽自己的微薄之力。现将工程造价教研室20142015年度的工作总结如下：一、以教学工作为重，努力做好教书和育人工作随着专业教学工作的深入，本年度工程造价专业与建筑材料工程技术专业共开设13门专业课，这些课程学习对工程造价专业今后的学习具有举足轻重的作用。因此本教研室更加注重专业课程的教学工作。认真组织教研

2、室的每位教师进行听课与经验交流，并邀请学院有经验的教学名师进行教学指导。利用节假日休息时间深入企业与施工一线对目前专业的建设情况进行学习。老师们在教学活动中，坚持教书与育人相结合，将教学课堂作为我们教书育人的阵地，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，把育人教育融入到大学生专业学习的各个环节，为大学生的成长提供了宝贵的精神财富和就业向导。抓住师德与优化教风这些根本问题，进行有针对性的思想教育，提升广大教师的思想道德水准，弘扬敬业爱岗精神，开展多次富有成效的有关教书育人的专题研讨会。二、加强专业建设与实践教学管理。在教学管理方面，按照学院相关的教学管理规定进行，在提高

3、广大教师的教学水平与教学质量上下力气，加大对教师教学环节的监督与考核力度，进一步完善了现代化的教学手段，在制度建设与评优上，引进了竞争与激励、约束机制，充分调动本教研室教师的工作积极性。加强生产实习管理工作，增强学生的实践与实际动手能力。借助集团办学优势和建筑行业发展的大好形势，积极组织学生参与到学院在建项目的的筹划和建设中来，让学生更早的接触到实际工作和工作岗位。对将来的工作有更明确的认知。在教师带领下，学生深入到学院在建项目学生宿舍楼进行了现场教学和认知实习。通过实习学生普遍反应学到了很多从课本和课堂无法学到的东西，对本专业的专业知识有了更深的认识，提高了学生对专业知识的理解。按照课程的性

4、质积极安排学生进行校内实践教学，提高学生的实际动手能力和知识运用能力。本年度按照教学安排分别在每个学习的期末对于动手能力要求比较高的课程进行了集中实训，其中包括：建筑CAD、工程测量、建筑工程计量与计价等课程。三、加强实验室建设 为了给学生营造更好的校内实训条件，工程造价教研室积极投入到实训室的建设中去。本年度已经建成校内实训室5个：建筑测量实训室和建筑制图室、预算软件实训室、建筑结构模型实训室等。在实训室的建设过程中严格按照学院的相关规定编制实训室建设方案和招标文件，采购教学仪器、设备。很好的解决了学院建校初期实训条件有限的局面，也为专业实践教学的开展奠定了基础。四、积极开展第二课堂，组织学

5、生参加技能大赛为充分调动学生学习的积极性，丰富学生的第二课堂工程造价专业成立了以专业学习为目的的建筑协会。建筑协会下设不同的学习兴趣小组如：建设工程项目跟踪小组、建筑识图与制图兴趣小组、建筑工程测量兴趣小组。建筑协会的成立为学生专业学习提供了平台，为有共同兴趣爱好的学生提供了交流的机会。在指导教师的引导下，造价协会作为学生自发组织的一个专业学习组织，本年度安排了学生学习作品展、专业知识讲座等活动，极大的丰富了学生的学习兴趣。实施“以赛促学”的办法，通过建立“人人参比、班班竞赛、学校选拔、全国亮相”的机制，有效调动起学生的学习积极性，不但使学校德育工作焕发出蓬勃的生机与活力，而且学生的就业问题也

6、得到较好解决，让学生成为就业“抢手货”。“以赛代学”要调动学生的学习积极性就要给学生学习的动力。针对学生争强好胜的性格特点，安排了专业技能大赛。工程造价专业张建明等四位同学参加了第三届河北省“新奔腾”造价技能大赛并取得了很好的成绩，在社会上也引起了不错的反响。沧州大元建设集团闻讯后特地赶来为获奖的学生颁发了奖学金，并欢迎我院学生前往大元集团实习和就业。为工程造价专业进一步推动校企合作办学，安排学生的定岗实习和就业奠定了基础。五、加强课程建设与课程改革课程设置和教学内容紧紧围绕专业培养目标和职业岗位能力要求开设，按课程模块分为理论课程和实践课程，理论课程以专业的共性知识为主，使学生在就业后或深造

7、过程中具有继续学习的能力；在实践课程模块的构建上，突出学生的职业定向性和职业核心能力，注重实践和创新能力的培养，完成职业技能的培养，安排好实践教学环节，建立符合技术应用性人才培养规律的实践课程体系。进一步完善与改革工学结合的课程体系。针对现行课程体系进行深入分析和论证，开发该专业所需的核心能力，形成体现工学结合、实境教学的完善的课程体系。以骨干教师为课程负责人，与企业加强合作，吸纳企业技术专家，形成具有多元组成的课程教师团队；在发挥专业教师团队在课程建设中作用的同时，充分协调企业技术专家实质性参与课程建设。将岗位标准、职业技能鉴定标准有机结合，开发新课程标准，确定教学内容，模块教学内部设项目要“灵活多样、贴近实际”。要求每位教师按照课程性质和要求编写相应的教学课件、实训指导书等材料。在工程造价专业建设发展方向、中长期发展规划、课程建设、实验室建设规划等重大问题上，本教研室全体老师出谋划策，积极地