怎样解答虚实相生的诗歌鉴赏题

1、.怎样解答虚实相生的诗歌鉴赏题首先，要弄清楚诗歌中哪些内容是虚写，哪些是实写，然后分析二者的关系，进而感悟产生了怎样的艺术效果。对虚实结合的诗词，答题时的一般步骤是：1、阐述哪是实写，写的是什么；2、哪是虚写，写的是什么；3、分析虚实相生的艺术效果。虚实相生的艺术效果归纳：作为一种表达技巧，虚实相生的艺术效果主要体现在它与诗歌形象、意境、主旨的关系上。具体来说，有以下作用。1.使作品中的形象更丰满。例题：崔护题都城南庄“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” “去年今日”是虚景，“今年今日”是实景。虚景“人面桃花相映红”，塑造了一位艳若桃花、光彩照人的少女形象。实景

2、“桃花依旧笑春风”则空余美景，人已沓然。以虚衬实，更加突出了那段美好的回忆，那位明媚的少女形象，使人顿生怅惘之情。2.丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境。例题：常建三日寻李九庄“雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。”诗的题材很平常，内容也极单纯：三月三日这一天，乘船去寻访一位家住溪边的朋友李九。前两句叙述，雨歇之后舟行溪中，后两句写朋友居处的环境。从题目中“寻”可见，后两句所写景物并非即目所见，而是途中对目的地的遥想，是根据故人对他的居住处所的诗意介绍而生出的想象。这番遐想，使得这首本来比较平直的诗增添了曲折的情致和隽永的情味，从而丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境。3.使

3、感情表达得更充沛、更淋漓尽致。例题：南宋爱国诗人辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄“醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营，八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！”这首词抒发了作者“壮志难酬”的悲愤。诗的上阕从“吹角连营”开始虚写，军营号角声、兵士们饱餐烤牛肉，军中奏起战斗乐曲、点兵出征！下阕继续虚写，将军率领铁骑奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发，敌人纷纷落马，狼狈溃退。这番想象，突出地展示了词人的壮志。现实却是“可怜白发生”，一句沉痛的慨叹！壮与悲，理想和现实，形成强烈的对照，在这对照中，词人的报国无门的悲愤就表达得更

4、充沛、更淋漓尽致了。当然，这几点不一定面面俱到，涉及到哪点说哪点就行。补充练习一、请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。凉州词三首（其一）张籍边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛， 应驮白练到安西。前两句写实， “边城暮雨雁飞低”，仰望边城上空，阴雨笼罩，一群大雁低低飞过。后两句以虚写（想象）为主，：“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”这句中的“碛（q）”，是沙漠；“安西”，唐西北重镇，此时已被吐蕃占据。眺望边城原野，罕见人迹，只听见一串串的驼铃声消失在遥远的沙漠中，这“遥过”的铃声勾起了作者的遥思。从铃声的“遥过”，写到应驮安西的“遥思”，以虚出实，在丝绸之路上，掠夺代替了贸易，萧条

5、取代了繁荣，哀伤之情立现。补充练习二、请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。诗的前两句，是写诗人在靠江的房间里休息，屋里充满着水气，似云似雾，连枕头也都是凉凉的。房下响起了松涛声，如海潮一样，呼啦呼啦一阵紧似一阵。潮湿的空气和松涛声，把诗人带进了一个幻想的世界中，仿佛自身置于千峰之巅，山中云雾直扑枕上；诗人想象又好象置身于岩壑深处，风卷松涛，从床底袭来，有些惊恐之感。“千峰”“万壑”是诗人的幻想，是虚写。补充练习三、请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还

6、应说着远行人。 诗文注释邯郸：唐县名，印今河北邯郸市。驿：驿站，客店，古代的传递公文或出差官员途中的歇息的地方。冬至：二十四节之一，在阳历十二月二十二、或二十三日。在古代，冬至是一个重要节日，民间互馈酒食，贺节，类似过春节。实写当自己抱膝灯前，想念家人，虚写自己思家之时想象出来的那幅情景家里人如何想念自己，坐在灯前，在谈论着我这个“远行人”。补充练习四、初入淮河四绝句（三）杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。注 淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系

7、的角度赏析这首诗。我们解读诗句，不难发现，前两句是实写淮河两岸情景，后两句实写鸥鹭飞翔情景。两处都是实景，分析其中的虚笔，就可以从抒发的情感上来感悟，看实景中传达出怎样的情思。联系注解可知，淮河此时已成宋、金国界，诗人奉命送金使北还经过此处，感慨万端，作诗以抒怀。所以，从前两句实写中可以看出诗人对国家命运的悲叹，从后两句鸥鹭飞翔的景象中传达出对国家统一的强烈渴望。答案示例：前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈渴望。补充练习五、请赏析本诗虚实结合的手法。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。这首诗前两句写江楼设宴饯别和送友人上船，是实景。后两句以“忆”字引出对别后情景的设想，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境凄清，恐怕难以成眠，即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声声闯入他的梦境，让他愁绪满怀吧。后两句设想别后情景，已是虚幻，而梦中听猿，更是幻中之幻。所以扩大了诗歌意境，并颅具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情。答案示例：诗的前半部分写实景，后半部分写虚拟想象的情景，用“