2021年小学一年级下册看电视教案优秀范文

1、 小学一年级下册看电视教案优秀范文下面是笔者为大家提供与一年级语文看电视教学设计相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!小学一年级下册看电视教案优秀范文一学习目标1.认识全、奇等14个生字。会写爸、全等6个字。2.有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3.初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点认识全、奇等14个生字、会写爸、全等6个字;有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。课时安排:2课时课前准备1.布置学生留心观察父母、家人喜欢看什么电视节目?2.家庭成员看电视时意见统一吗?意见不统一怎么办?3.教师准备明明一家人看电视的flas_。4.教师准备看电视时不同场面的片断。教学

2、过程教学案例(一)第一课时一、谈话导入，引入新课1.引导学生结合自家的情况，谈谈看电视的情况。2.播放明明一家人看电视的场面，你能猜出他们正在看什么节目吗?(尊重学生意见，只要说的合理，就给予肯定)3.引导学生发现明明家看电视中的奇妙所在，揭示课题，板书课题。二、初读课文，感知课文内容，认识字词1.引导学生揭开他们家看电视中的奇妙之处，朗读课文，找到答案。(借助拼音认识生字)2.出示带拼音的生字，指名认读。3.找出这些生字在课文中带出的词语，反复读。(生在书中找词语)4.学生汇报词语，师在屏幕上呈现词语。三、引导学生选择学习生字、生词的方式(在学生自主选择的基础上，运用加一加、减一减、猜字迷的

3、方法识字，还可以引导学生结合生活实际，想一想在什么地方或场合见到过这些字)1.学生分组，合作学习，教师巡视指导，及时发现问题。2.学生汇报交流，教师点拨引导。(例如:学生汇报精时，引导学生说说怎样记住这个字的?在哪儿见过这个字。)四、指导书写1.引导学生仔细观察田字格中字的结构特点。2.帮助学生掌握书写方法。(边板书边讲解)3.学生描红并临写生字。(书写姿势要端正)五、正确流利朗读课文板书设计5看电视奇妙?全家第二课时一、复习生字、词语二、朗读课文，感悟课文内容(多种方式朗读)1.围绕奇妙一词展开，学生读第25小节，找找奇妙藏在哪里?(学生自读课文，找一找，画一画)2.学生分组讨论，奇妙在哪里

4、?(师巡视指导)3.学生汇报交流，教师点拨引导。(1)身为球迷的爸爸关掉球赛，换成京剧。(抓住这一点，询问学生爸爸为什么这样做，爸爸表现怎样?教师引导学生带着爸爸孝顺母亲的感情读读这一节)(2)奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换足球频道，奶奶不看电视看我们，和我们一起拍手欢笑。(引导学生朗读课文，体会老人对儿女子孙的浓浓爱意。如果学生读不出这种感情，教师范读指导)(3)关掉球赛，看音乐舞蹈。(引导学生说说为什么会这样呢?)学生有感情的读这一小节，读出家庭成员间互相关爱之情。(4)互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己的爱好。(引导学生有感情地读第五小节)三、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情四、感

5、悟诗歌，课外延伸配乐朗读小诗，感受诗歌的韵律美。小学一年级下册看电视教案优秀范文二教学目标:1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。活动准备:眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程:一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什

6、么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法1、欣赏故事眼镜和鼻梁提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近

7、，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。小学一年级下册看电视教案优秀范文三【教学目标】1、认识全、奇等14个生字，会写出爸、全等6个字。2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知

8、诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。【课前准备】1、教师准备:课件(全家有看电视的情景)、生字卡片。2、学生准备:留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。【教学过程】第一课时一、猜谜揭题1、猜谜:小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书:电视。补上看，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。2、谈话:你们喜欢看电视吗?都喜欢看哪些电视?你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗?3、过渡:(出示课文的插图)这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢?二、初读感知1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的

9、地方作个记号。3、小组内互相请教，解决疑难。4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，4、检查学生掌握生字的情况。(去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词)5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。(关、写、家扩词)四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3、练读，采用多种方式读课文。比如:小组读，男

10、女同学对读，分小节读，全班齐读。4、进行比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊?他们在做什么啊?你觉得他们开心吗?2、学习课文第一自然段。我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢?以奇妙设立县念:这家人看电视有哪些奇妙的事呢?咱们下节课再来学习吧!第二课时一、朗读感悟1、学习第二小节请学生读第一小节接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。请同桌两读第二小节，想想奇妙在什么地方?两个人讨论讨论。请学生发言，说说自己的发现。(身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。)齐读第二小节。2、学习第

11、三小节指名学生读这一小节说说有什么奇妙的地方?(奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换三了足球频道;还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。)说明了什么?有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试?(指导学生读出奶奶爱自己的孩子。)自由读3、学习第四小节四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指导。交流汇报各小组的学习情况。4、学习第五小节。指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么?(互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。)用自己喜欢的方式读这一小节。5、练习用因为……所以……说话。齐读二到五小节小组讨论，用因为……所以……根据书上的内容进行造句。全班进行交流。联系实际用这个关联词造句。二、巩固生字1、游戏摘苹果2、生字组词。(完成随堂练习第二题:好朋友，读字互相帮。)三、写字指导1、出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现。2、教师范写难字，学生书空。3、学生在书本上练习，老师巡视。4、评议，再练写。5、完成随堂练习第一题和第三题。四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自