初中物理测密度的几种方法

1、 初中物理测密度的几种方法 一、 测固体密度 基本原理:=m/V： 1、 ：（天平、量筒）法 器材：天平、量筒、水、金属块、细绳 步骤：1）、用天平称出金属块的质量； 2）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1， 3）、用细绳系住金属块放入量筒中，浸没，读出体积为V2。 m =计算表达式： ?VV21 2、等积法： 器材：天平、烧杯、水、金属块、细线 步骤：1）用天平测出金属块质量m1； 2）往烧杯装满水， 称出质量为 m2； 3）将属块轻轻放入水中，溢出部分水，将金属块取出，称出烧杯和剩下水的质量m3； m= 1 水mm?23 或者-步骤：1）、往烧杯装满水，放在天平上称出质量为 m1； 2）

2、、将属块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上称出质量为m2; 3)、将金属块取出，把烧杯放在天平上称出烧杯和剩下水的质量m3。 计算表达式：=水(m2-m3)/(m1-m3) 3、浮力法（1）： 器材：弹簧测力计、金属块、水、细绳 步骤：1）、用细绳系住金属块，用弹簧测力计称出金属块的重力G； 2）、将金属块完全浸入水中，用弹簧测力计称出拉力F。 G = 密度表达式： 水F?G4、 浮力法(2）： 器材：木块、水、细针、量筒 步骤：1）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1； 2）、将木块放入水中，漂浮，静止后读出体积 V2； 3）、用细针插入木块，将木块完全浸入水中，读出体积为V3。

3、V?V水 = 计算表达式：21 V?V125、 浮力法（3）： 器材：刻度尺、圆筒杯、水、小塑料杯、小石块 步骤：1）、在圆筒杯内放入适量水，再将塑料杯杯口朝上轻轻放入，让其漂浮，用刻度尺 测出杯中水的高度h1; 2)、将小石块轻轻放入杯中，漂浮，用刻度尺测出水的高度h2; 3)、将小石块从杯中取出，放入水中，下沉，用刻度尺测出水的高度h3. h?h 计算表达式：= 12 水hh?13 ： 密度计法6、 鸡蛋、密度计、水、盐、玻璃杯器材：将鸡蛋轻轻）步骤：1、在玻璃杯中倒入适量水， 放入，鸡蛋下沉；直边加边用密度计搅拌，、2）往水中逐渐加盐， 至鸡蛋悬浮，用密度计测出盐水的 密度即等到于鸡蛋的

4、密度； 测二、 液体的密度： （天平、量筒）法： 1、 器材：烧杯、量筒 、天平、待测液体 步骤：烧杯中，测出总质量、将适量待测液体倒入）1 m1； 2）、将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测出体积V； 3）测出剩余液体与烧杯总质量m2. m?m 计算表达：= 21 液V2、 等积法 器材： 天平、烧杯、水、待测液体 步骤：1）、用天平称出烧杯 质量m； 12）、往烧杯内倒满水，称出总质量 m； 23）、倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体，称出总质量 m 3m?m 密度表达式： = 13 水液mm?123、浮力法： 器材：弹簧测力计、水、待测液体、小石块、细绳 步骤：1）、用细绳系住小石块，用弹

5、簧测力计称出小石块的重力G； 2）、将小石块浸没于水中，用弹簧测力计测出拉力F； 13）、将小石块浸没于待测液体中，用弹簧测力计测出拉力F. 2?FG 计算表达：= 2 水液F?G1 形管法：、 U4 尺 待U形管、水、测液体、刻度材器： 形管中；、将适量水倒入U步骤：1）形管的一个管口沿壁缓慢、将待测液体从U2） 注入。待测液体的、用刻度尺测出管中水的高度h1,3）) h2.(如图高度h1/h2 水=计算表达:,待测液体不溶于水用此种方法的条件是:(注意:) 待测液体的密度小于水的密度 密度计法：5、 器材：密度计、待测液体 直接读出密度。方法：将密度计放入待测液体中， 1、 学校要开运动会

6、，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远。陈平说：“掷出点越高，掷得越远”。王力说：“掷出速度越大，掷得越远”。李 。“我们还是通过实验来探究吧明说：” 大家经过讨论，提出了以下猜想。：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高1猜想 度有关。：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速猜想2 度有关。：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度猜想3 （投掷方向与水平方向的夹角）有关。他们制作了一个小为了检验上述猜想是否正确，所示。它能使小球以不同的速7球弹射器，如图度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰他们通角，可由固定在铁架台上的量角器读出。”“次实验得到下表中的实验数据（射出距离7过 。指水平距离） 请你根据上

7、述所收集的信息和相关证据回答下 列问题。、_，应选用序号为1）为验证猜想1（ 的实验数据，_、_为因_ 。_、，应选用序号为2）为验证猜想2_（ _、_的实验数据，为因_ _。、，应选用序号为3_）为验证猜想（3 、_的实验数据，为因_ 。_）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷4（ 得更远？、，要研究与射出点高度的关、531）、4答案：（ 系，应该保持射出速度、射出仰角相同。，要研究与射出速度的关系，应该、71、2（2） 保持射出点的高度、射出仰角相同。，要研究与射出仰角的关系，应该6、3、（3）2 保持射出点的高度、射出速度相同。）应该尽量提高掷出点的高度、尽量提高掷4（ 出点的速度、选择

8、适当的掷出仰角。 、某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规2于是他们在细绳下面挂上一个小球制律的。不大的情况下，成了单摆，研究在摆动角度）T单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期为单摆的摆与哪些因素有关，如图所示，l为单摆摆球的质量。三位同学在实验m长，）的时间。T3030中每次测量单摆摆动次（丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表 中。为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后三列中。 同 学实 验序 号米(l) (m克) (度) T 30（秒） 2l2) (米 l1)米(/2 l?m米() 克 甲1 1.0 30 4 60 1.

9、00 1.0 30 2 1.0 40 4 60 1.00 1.0 40 3 1.0 50 4 60 1.00 1.0 50 乙4 1.0 30 3 60 1.00 1.0 30 5 1.0 30 4 60 1.00 1.0 30 6 1.0 30 5 60 1.00 1.0 30 丙7 0.8 30 4 54 0.64 0.9 24 8 1.0 40 4 60 1.00 1.0 40 9 1.2 50 3 66 1.44 1.1 60 三位同学在实验中都要测量1）（个周期的用的时单摆摆动30 间，目的是_。，2（）与2、分析比较实验序号13可知甲同学得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，

10、单摆的周期与摆 球的质量_（选填“有关”、“无关”）。 （3）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周期与摆球_的关系，他得出的结论是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与_。 （4）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是：_ _。）进一步综合分析单摆的周期与表中后5（三列经运算后得到的数据关系，可归纳：的出结论是得_ _。 ）多次测量取平均值是为了减小误差；1解：（）由表格数据可知，当单摆的摆长和摆动角2（ 度相同时，单摆的周期与摆球的质量无关可知：单摆长、）通过比较实验序号（345与6 度、质量和周期相同，摆动角度不同所以的关可以研

11、究单摆的周期与摆球摆动角度系，并且可以得出当单摆的摆长和摆球质量 大小无关相同时，单摆的周期与摆动角度可以看出单摆9与）通过比较实验序号7、8（4 的摆长越长，周期就越长 故答案是： ）减小误差（1 ）无关（2 、摆动角度大小无关、3（）摆动角度 （4）单摆的摆长越长，摆动周期越长 成正比。5 （）单摆的周期与 （或：单摆的周期与的比值是定值） 3、某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中，按正确的方法安装和调节好实验装置。他们使光从空气斜射入水中，按表一中的入射角i依次进行了三次实验，并将相应的折射角r记录在表一中。然后他们使光从空气斜射入玻璃中，重复上述实验，并将数据记录在表二中。为了进一

12、步探究入射角i和折射角r之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中。 表一（空气斜射入水） 实入折射角的入射角的折射角入射角折 rcosi余弦射射的正弦的正弦余弦cos验 22 ）（10（角序i角r10） rsinisin22 10）10（号 （度度172395921393050263689245598170365180360786390 表二（空气斜射入玻璃）折入射角入射角入折射角折射角实的余弦射射的正弦的余弦的正弦 验角i角rcosrcosisini序sinr（100100（ 号100） ） ） 度）度）4 23.15.39 26 92 97 0 0 23.36.92 59 5 81 39 0 0 31.51.85 78 6 63 52 3 0 10 （1）分析比较实验序号_数据中的入射角i与折射角r变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：光从空气斜射入其它介质，折射角随入射角的增大而增大。 （2）分析比较每一次实验数据中的入射角i与折射角r的大小关系及相关条件，可得出的初步结论是：_。 （3）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）数据中的入射角i与折射角r的关系及相关条件，可得出的初步结论是：_。 （4）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。 （a）分析比较_