答谢中书书》复习要点PPT课件

1、.,1,答谢中书书复习要点,.,2,文学知识：,1、作者： 陶弘景:南朝梁代。 2、体裁：“书”书信。,.,3,二、基础知识： 1、重点字词： 五色交辉 (交相辉映) 四时俱备（季节 都 具备） 晓雾将歇 （消散） 夕日欲颓 （坠落） 沉鳞竞跃 （潜游在水中的鱼）=锦鳞游泳 未复有能与其奇者 （参与，这里指欣赏） 2、多义词： 清 清流见底（清澈） 回清倒影（清波） 清荣峻茂（水清） 濯清涟而不妖（清水）,.,4,3、重点语句翻译： （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 （2）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

2、 （3）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这种奇丽的景象了。,.,5,三、内容理解： 1、怎样理解首句和末句的含义？ 首句“山川之美，古来共谈”点题。表达欲与友人交流观赏山川美景的感受。 末句感慨自谢灵运以来，无人能真正领略大自然的妙处的惆怅、寂寞之感，以及对自己能真正欣赏山水之美的得意之情。 2、表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是哪句？ 表达了作者沉醉山水之美的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”,.,6,3、本文作者是从哪几个角度描绘山川美景的？ 观察角度，由仰而俯； 景物形

3、象，由显而微； 景物状态，由静而动； 交代时间，由朝而夕。 这样描写，使山川景物和谐、完整、统一。 4、作者采用书信的形式有何好处？ 便于直接表达，求得知者共赏。,.,7,记承天寺夜游要点,.,8,一、文学知识：,1、作者：苏轼，字子瞻，号东坡。北宋著名的文学家、政治家。 2、体裁：本文是一篇山水小品。,.,9,二、基础知识：,1、重点词语： （1）念无与为乐者（考虑，想到） （2）遂至承天寺寻张怀民 （于是 到） （3）怀民亦未寝 （睡觉） （4）相与步于中庭 （共同，一起） （5）庭下如积水空明 （形容水的澄澈） （6）盖竹柏影也 （原来是） （7）但少闲人如吾两人耳 （只是 清闲的人 ）

4、 2、成语：月光如水,.,10,3、译句：,（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇一般。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我俩这样清闲的人啊。,.,11,三、内容要点：,1、作者笔下的月景有何特点？ 月下夜景：空明澄澈，清冷皎洁。 2、就全文而言，作者的思想感情先后有何变化？ “月光入户，欣然起行”，写兴奋喜悦之情。 “念无与为乐者”转忧，写孤寂之情。 “相与步于中庭”，能与友人一起赏月时的欣慰。 总之：赏月观竹，远离尘世，乐极。然而，像今夜这样的好心情能有几时？生悲。 3、如何理解“闲人”的含义？ （1）“闲人”指具有闲情雅致的人； （2）“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 （3）“闲人”赏月时的自得只不过是被贬后的自慰罢了。,.,12,4、这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有何不同？ 答谢中书书表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 记承天寺夜游流露出作者被贬后悲凉、寂寞的心情和自我排遣的心境。 5延伸拓展： 描写祖国壮丽山河的诗词文章。 望岳 三峡 描写月亮的诗文，比较不同作者笔下月景的不同，体会他们不同的艺术风格