压强重难点整理 巩固练习

1、 . 辅导教案 教学课题：压强部分重难点整理以及巩固练习 教通过重难点梳理时学生形成完整的知识系统； 学通过练习巩固学生对压强部分知识点的认识与掌握 目标 重点 以上均是重难点 难点 课前检作业完成情况：优 良 中 差 建议_ 查（一） 重难点梳理 1压力： 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，压力不等于重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G 。 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 F F F F 课 F 教 堂 G G F+G GF F-G F 教 2研究影响压力作用效果因素的实验：

2、 学通过观察细沙（海绵）的凹 学陷程度，说明压力的作用效 内果与压力大小和受力面积大 过 小有关 程 容 A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法。 3固体压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 公式 p=F/S ；其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）； 压力F：牛顿（N）；2）。 （m受力面积S：米 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和

3、受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 1 . Pa的认识： 压强单位 50pa ；Pa ； 一本书对桌面的压强约一张报纸平放时对桌子的压强约.4人站立时，其脚下每平方Pa 10；它表示：成人站立时对地面的压强约为：.4 N10。米面积上，受到脚的压力为：. 应用：铁路钢轨铺枕木、坦克增大受力面积的方法来减小压强如：当压力不变时，可通过 安装履带、书包带较宽等。 缝一针做得很细、菜刀刀口很薄也可通过减小受力面积的方法来增大压强如： 以下例子在选择题中常考 骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由 啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子 批货的脚有许多“吸盘”，从而利用大

4、气压强使其在天花板上不会掉下来 深海鱼上岸会死是因为水面上的压强比深水处小得多 液体的压强4. 。 液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性 测量液体内部的压强。 测量工具：压强计；用途： 液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 。 不同液体的压强与液体的密度有关? 液体压强计算：gh?p Pa （压强） P 2 kg/m 密（度） N/kg g（常数） m h（深度） 注意 如图：:h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离， P P PbPa dc ?，液体的压强与液体

5、的密度和深度有关，而与液体的体积和质据液体压强公式： gh?p 量等无关。 例如： 不同形状容器里的液体对容器底部的压力： 不管容器是什么形状，只要是同种液体，且 不同形状容器里的同种液体对容器底部的压强 在同一高度，压强相等2 .相同，如上图 倾斜程度不同的同种液体对容器底部的压强相同，如图：乙（如果是不同的液体， P注意：这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体?，例如：将一密度均匀，高为h产生压强恰好也等于的圆柱体放在水平桌面上，桌面gh受到的压强： ?gshGgVF?但这只是一种特殊情况，又如顶小底大圆台形烟囱高h，gh?SSSS? gh由平均密度为P材

6、料建成，那么烟囱作用于地基的压强小于 连通器：上端开口、下部相连通的容器。 在液体不流动时，各容器中的连通器原理：连通器如果只装一种液体, 液面总保持相平。 如图：打开阀门，甲中的水不会流向乙，乙中的水也不会流向甲 应用：船闸、锅炉水位计、茶壶、下水管道。 大气压5. 表示。大气压，用P 概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称0气压说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的 。指部分气体压强。高压锅外称大气压 空气受重力并且具有流动性。产生原因：因为 覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、大气压的存在实验证明：马德堡半球实验 吸盘。 托里拆利实验。 大气压的实验测定：

7、 水银柱的大气压叫标准大气压 支持76cm标准大气压： 的玻璃:如图所示，在标准大气压下，把一端封闭的高为20 cm易错点水银不会喷出，当 管装满水银后，倒插在水银槽中。若把管顶开个小孔， 管内的总压强大气通过小孔对管内水银产生向下的压强，管顶开个小孔时，管内水银能从下端流入水银槽因此，将大于管外大气对槽内水银面的压强。 并最终达到液面相平，而不能从上端小孔喷出。 5 厘米水银柱） （76一个标准大气压即：1.10Pa 10m高。1在标准大气压下，能支持水柱的高度约 大气压的特点：6.空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压特点： 3 .强都相等。大气压随高度增加而减小，且大

8、气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 一般来说：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 证明大气压强朝各个方向的实例: 由于空气中有压强，所以硬纸板可以脱脂一整杯水，若杯口朝的方向改为如图，则硬纸板不掉说明空气各方向都有压强 大气压变化规律研究：在海拔2000米以内，每上升10m，大气压大约降低100 Pa； 测量工具：测定大气压的仪器叫气压计。有水银气压计和无液气压计 应用：活塞式抽水机和离心水泵。 沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 应用：高压锅 。 大气压应用：（列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？） 用塑料吸管从瓶中吸饮料； 给钢笔吸水； 使

9、用带吸盘的挂衣勾； 离心式抽水机。 堵住打起孔的出口，打气筒的活塞越向下压越费力，此现象表明： 在温度不变的条件下，一定质量的气体体积越小，气体的压强越大 7、流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。 经典考查： 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的地方压强与越大. 如图，用手握着两张纸，让纸自然下垂，向中间吹气，两张纸相互靠近，这说明流速越大，气体压强越小 汽车一般都设计成梭型，为了防止流体流速带来的危害， 所以汽

10、车装有一个尾翼，如图 （二）练习的巩固 分）分，共30（每小题一、选择题2 ） 91、如图.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：（ 如图9.1-2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，2)两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强P、A4 .FF、P的压力B BA ）的关系是：（ P D FF FF CPP P APP FF BP ABABAAAABBBAB FF P BBA所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比1-39.3、如图。当把容器倒置后放到水PF，压强为为4：1，此时水对容器底部的压力为 ） 平桌面上，水对容器底部的压力

11、和压强分别为：（ 1 F，4P DP B 4F，P CF， P AF， 4 所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙1-4、沙漠中有一个沙丘（如图9.4 ） 丘会慢慢：（ D无法确定 C仍停原处 向左移动A B向右移动所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的1-5.5、如图9高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判 ） 断正确的是：（ B甲的密度大，甲的质量小 A甲的密度大，甲受到的重力大 甲的密度小，甲的质量大 D C甲的密度小，甲受到的重力小 所示事例中不是1-696、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图. ） 利用连通器原理工作的是：（ 5

12、 .、下列哪一事例可以说明大气压的存在： A用吸管吸牛奶 B棒冰融化 C手握橡皮圈发生形变 D水往 低处流 8、下列有关液体压强的说法中，正确的是：（ ） A不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大 B相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的 C密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大 D以上说法都正确 9、茶壶盖上开一个孔作用是：（ ） A好系绳子，防止打碎 B让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来 C让热所冒出来，便于热茶冷却 D让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜 10、如图9.1-7所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象若用质量相等的甲、乙两种

13、物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为：（ ） A8：1 B4：3 C1：2 D4：1 压的11、在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气原 因是：（ ）一斜B往水银槽内多加一些水银A 将玻璃管稍微倾 些6 . D在玻璃管中混进少许空气将玻璃管稍压下一些 C ）、下列现象及其原因分析，错误的是：（ 12 -液体表面气压增大，液体沸点升高A高压锅容易将食物煮熟 屋内外空气的流速不同，压强不同B台风掀开屋顶的瓦- 减小受力面积，增大压强C软包装饮料吸管一端做成尖形- 铁路的钢轨铺在枕木好-增大受力面积，增大压强D、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上

14、一张硬纸片（不留空气），然后托住纸13所示）。.1-8片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图9 ）对整个探究活动的分析正确的是：（ 探究的目的：研究水的重力与B 探究的问题：大气压强有多大 A 大气压力的关系探究的结论：大气向各个方向 D C探究的假设：大气对各个方向都有压强 的压强相等所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒.1-9、如图149那么以下分析正确的是：然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乓球。 ）（ 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大A B乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变

15、大C D乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定15、一只可口可乐瓶，其侧壁有ba、7 .所示，把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面1-109.质量的酒精，如图 ） 、b两个小孔上的塞子，则：（ 相平时，拔出a b两个小孔均有酒精流出Ba、 Aa、b两个小孔均有水流入 b小孔流入，酒精从a D水从C酒精从a小孔流出，水从b小孔流入 小孔流出 分）1分，共26二、填空题（每空、压强是反映的物理量。物理学在把1 定义为压强；压力作用的效果跟压力的大小、有关。、抽水机是利用的原理工作的；自来水笔吸墨水时，把笔2 这是因为在按压弹簧片时排出墨水就进入橡皮管里去

16、了，的弹簧片按几下，管外的墨水在使橡皮管里的气压；了橡皮管里的大部分空气， 作用下进入管内。、左手指受到铅笔的压力为F所示，9.1-11用两食指同时压铅笔两端，3、如图1PF，F；右手指受到铅笔的压力为压强为PF、压强为P。则111222 。（选填“大于”、“等于”或“小于”）P2所示。当老虎用.1-1294、为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图 相同的力咬食食物时，受力的越小，产生的越大。 为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为、B所示，、如图59.1-13A，都装满水，水对容器底部的压强之比为，水对容器底部的压力12: 之比为。所示，长方体冰块熔化成水后，对容器底面的压强，.

17、、如图691-148 .压力。(填“变大”、“变小”或“不变”） 7、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的。 8、甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的 接触面积之比为1:2, 则甲、乙两物体对桌面的压力之比为，压强之比为。 9、如图9.1-15所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水 桌面至一平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开，木弹簧测力计的示数半移出桌面的过程中，块对桌面的压力，木块对桌面的压强。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”） 10、质量是300克的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是N，桌面受到的压力是N，压力的施力

18、物是。 11重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块 的摩擦力3N时，木块受到做匀速直线运动，当水平拉力增加到为；若木块与桌面的接触面积为N 2Pa 0.02m ，则木块对桌面的压强为 4分，共分）三、作图题（每小是2 所示，作出物体对平面的压力的示意图。、如图29.1-16 物体对水平面的压力的示意图。A 93、如图.1-17所示，物体A静止，作出 共四、实验题20分） 分，（每空2物体、砝BA、1小宇同学利用、两力压码、泡沫等器材探究“ .9的作用效果与什么因素有关”的实验。如图1-18所示。）实验中小宇是通过观察来比较压力作用效果（19 .的。 （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。 （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。 （4）此时实验中要控制：不变； （5）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2-1-38丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。 2、下表是小宇同学利用图 装置.1-19所示的实验探9所测得究液体压强规律时 的部分数据 ）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为。；（1）综合分析表中的实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：2（，该结论是通过分析比较实验