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文档简介

1、品味生活,1、能正确区分情趣的雅与俗，知道情趣的作用。 2、掌握高雅生活情趣的积极影响和庸俗低级情趣的危害，知道培养高雅生活情趣的方法。,明确课标,1、情趣与兴趣的关系。 2、情趣的作用。 3、高雅生活情趣的积极影响和庸俗生活情趣的消极影响。 4、怎样培养高雅生活情趣。,自学指导,（P70-79）,情 趣 小 屋,好奇心、兴趣、情趣、情操之间的关系？,兴趣,情趣,好奇、兴趣、情趣、情操之间的关系示意图：,好奇,情操,情趣的作用？,高雅生活情趣的积极影响和庸俗生活情趣的消极影响?,怎样培养高雅生活情趣？,品味生活,情趣与兴趣,情趣源于兴趣,情趣的雅与俗,追寻高雅生活,丰富的文化生活,提升情趣，陶

2、冶情操,乐观幽默的生活态度,什么是高雅的生活情趣,怎样品味生活,正当的兴趣爱好,判断： 1、避免盲目从众就要学会独立思考，提高自我控制的能力。（ ） 2、乐观富有幽默感，可以使人更能体会生活中的美好，更多感受生活的情趣。（ ） 3、庸俗的生活情趣，只要不违法，就不影响中学生的健康成长。（ ）,练习,辨别分析： 学生甲认为：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。 学生乙认为：人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，而每个人的兴趣有不尽相同，只要发展个人的兴趣，就对陶冶高雅情趣有促进作用。 他们的观点正确么？请说明理由。,练习,以 练 助 学,有人在研究中发现，爱书法会延长人的寿命；爱下棋，会使人思维敏捷；爱音乐，会增强人的食欲；爱赏鱼，能调节人的血压；爱作画，能开阔人的思维；爱写作，能丰富人的想象；爱读书，能

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