社团培训教材《第一章学生社团的基本概念》

1、社团培训教材第一章：学生社团的基本概念 一、我国高校学生社团的历史背景 历史上，学生社团几乎是伴随着学校的出现而出现的。健康向 上的学生社团在不同的历史时期都发挥着不可低估的积极作用。历史上也诞生过比较著名的社团。 光绪三十年（1904）初，日俄为争夺中国，在中国境内挑起日俄战争。京师大学堂学生丁开嶂，基于对列强侵略和清政府的愤慨，与同学张榕等赴东北朝廷抗俄和反清活动。到东北后，丁开嶂在奉天组织抗俄铁血会，发布檄文，声讨俄国侵略中国的罪行。檄文宣称其宗旨在于“纠合海内外学生将弁及直、奉、吉、黑四省之绿林领袖”，“大败俄罗斯于东清而后止”。入会者半为学界志士半为绿林会党。同年，丁开嶂在兴京一带组

2、成义军，与俄军交战“二十余次”。日俄和约签订后，该会遂告解散。它是有史可考的的北京大学第一个学生社团组织,新文化运动到五四运动期间，北大校园内出现了 进德会、新闻研究会、新潮社、社会主义研究会、马克思学说研究会、学生储蓄 银行、消费公社、雄辩会、画法研究会等数以百计的学生社团。李大钊、陈独秀、 高君宇等 468 名师生成为进德会的第一批会员。毛泽东 1918 年到北大以后曾积 极参加新闻研究会的活动，还获得了该会“半年研究期满证书”。社会主义研究会.和马克思学说研究会则培养了邓中夏等中国第一批马克思主义者。 中国共产党的 前身北京共产主义小组当时就是北大的社团之一， 她的首批成员几乎全是北大师

3、 生。 第一次国共合作时期，由学生党员在黄埔军校成立的火星社、 中国青年军人联合会等学生社团组织，通过各种形式的社团活动， 为传播革命思想，扩大党的影响做出了积极贡献。 20世纪80年代以来，随着高教体制改革的逐步深入，学生社团 组织已日益成为高校学生中一道亮丽的风景线。参与社团活动 日益成为学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、扩大求知领域、 提高综合素质的重要方式和途径，在高校校园文化建设中扮演 着举足轻重的角色。 二，社团长生的原因学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好，自愿组成的文化、体育、科学技术等方面的群众性团体。近几年来，高校学生社团活动融知识性，教育性，趣味性为一体，为推动校园文化建

4、设，优化成材环境，提高大学生素质，发挥了生力军的作用。高校学生社团的产生、发展和繁荣有其固有的土壤，在以下四个因素的影响下促成了高校学生社团的发展。如下：1、时代发展的反映。过去一段时期，由于极左思潮的影响，人们对结社总存在恐惧心理，而对结社者也另眼相待，在那种特定时代，这些非正式群体一般不存在。即使存在，其生命力也非常弱小。改革开放以来，随着改革的深入，经济的发展和社会开放程度的加大，党的实事求是的优良传统不断发扬，人们的恐惧心理逐渐消除，逐渐有了社团的生存空间。学校作为社会的一个群体，不可避免的受到社会的影响，学生有可能自发的建立一些非正式群体学生社团，这也是时代发展的反映。2、社会的需要

5、。近几年来，从社会反馈到学校的信息来看，社会需要的是理论联系实际、既能动口又能动手具有创新精神的一专多能的大学生，而不是眼高手低的书生。因此，适应社会需要，发展个人多方面的才能，提高大学生的综合素质，成为在校大学生的迫切需要。学生社团的产生为满足这一要求提供了良好机会。3、青年自我实现和满足的需要。自我实现是指个人的充分发展，即要求个人潜在能力的充分发展和个性发展，还包括个人求知的需要，了解自己和了解周围世界的需要，审美和欣赏的需要，大学生渴望自己的才能被社会接受。自己能在推动社会的进程中一显身手，做世界发展的助力器，并使自己的价值、理想和创造力得到高度发展。高校大学生多数处于1723岁之间，

6、正是心理趋向定型，心理要求复杂和多样的阶段，为了寻求友谊、感情，弥补正式团体中需要满足的缺陷，实现其生理上和心理上的平衡，从而加入了各种社团。4、学校环境。随着学校社会化趋势的加强，学校已不再是单纯和封闭的独立王国，而是具有社会化的象牙塔。在时代大背景和大力推进素质教育的影响下，学校管理层也更加强调学生的多元锻炼和社会实践，其中学生社团就是这么一个平台，一个锻炼大学生的平台，一个社会化的窗口。另一方面，学生也越来越喜欢成立和参加学生社团，以广交朋友，完善自己，实现自我价值。综上，在多方面因素的影响下，学生社团的产生与发展也就自然而然了。三、学生社团的定义 学生社团是高校的一种结社形式，是学生团

7、体。但是由于没有一个较为权威的定义，而且在社会科学领域，由于受到意识形态、思维形式、知识结构、多元角度的影响，所以学生社团的定义形式多样，而没有一个统一的定义，这里略举几个具有代表性的定义作简要的分析：一是中青联在20055号关于加强和改进大学生社团工作的意见中给的定义是：大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的组织。虽然定义形式不一，但本质内容都包括以下四个方面：1、主体全日制在校学生，包括本科生、硕士研究生、博士研究生。2、共同意愿和兴趣一般可以将学生社团看成是兴趣团体，意愿团体。是一群有着共同兴趣、爱好的同学为着一个目标而组成的学生团体。3、以自愿性为原则。加入

8、社团、参加活动等由学生自主决定，任何人都不能强制要求加入社团或退出社团。4、群众性学生组织。高校学生社团是广大同学依照共同的兴趣爱好，自愿组成的文化、体育、娱乐、科学技术等方面的群众性团体。综合多方观点，这里可以给出一个定义供参考，学生社团是广大同学依照共同的兴趣爱好，自愿组成的文化、体育、娱乐、理论研究、科学技术等方面的群众性学生团体；学生社团是学生自发组织的 ,以“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨的群众性团体。四、学生社团的特点学生社团具有其特性，其特性影响着社团的发展，具体如下：组织上:自发性、自觉性、民主性、群众性活动上:业余性、灵活性、多样性发展程度上:层次性、差异性 人员组合上:松散性、流动性组织目标上：整合分散性从另一个角度来说，学生社团具有以下特征：平等（地位，心理，资格等）。学生社团中，由于成员间的知识、才能地位的近