第1节_种群的特征教案设计_第1页
第1节_种群的特征教案设计_第2页
第1节_种群的特征教案设计_第3页
第1节_种群的特征教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第1节 种群的特征教学目标（一）知识目标1.阐述种群密度和种群的几个基本特征。2.概述种群特征之间的内在关系。 (二) 能力目标1.初步学会调查种群密度的方法。2.分析种群其他特征对于种群密度的影响。 (三) 情感目标关注人口问题，认同计划生育国策。教学重点1.种群的几个基本特征的内在关系 。2.调查种群密度的方法。教学难点 调查种群密度的方法。教具准备 多媒体课件学时安排 1学时教学过程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图导言多媒体课件展示图片：一个草原上的一只企鹅和一群企鹅。对比两幅图片的差别。创设问题情境激发学生的学习兴趣同时引出“种群”的概念。展示四个实例，提问哪个属于种群？追问

2、：为什么校园内的一棵柳树”不是一个种群呢？学生分析实例得出答案。通过实例分析设疑凝思，引出课题“种群的特征”。教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图新课教教学过程用标志重捕法调查种群密度。教师展示用标志标志重捕法调查草原上绵羊种群密度的过程。观看屏幕展示，理解标志重捕法的实施原理和计算方法.培养学生接受新信息的能力,学会用标志重捕法调查种群密度。种群的其他特征提出问题：种群还有哪些特征？它们与种群密度有什么关系？引导学生阅读教材6263页。学生带着问题，阅读教材6263页，然后回答所提问题。利用设置的问题指导学生探索，使学习的有方向性和目的性，培养学生的自主学习能力。二、出生率和死亡率、1

3、、师问：出生率的概念是什么？死亡率的概念是什么？出生率和死亡率与种群密度有什么关系？2、展示问题:我国实施计划生育后，种群密度怎样改变？1、学生思考回答，总结结论。2、利用该知识分析我国的实际情况。理解出生率和死亡率、与种群密度的关系。分析我国的人口形势，认同计划生育政策，关注人口等社会性问题。三、年龄组成 展示多媒体图面：印度火车站的情景启发学生思考：专家预测印度人口变化的依据是什么？1激发学生兴趣2理解年龄组成与种群密度的关系、种群的类型。1、激发学生的思维，理解种群的年龄组成种群密度未来的影响。 新课教学2、按照年龄组成把种群分成哪三种类型？ 分析中国和印度的年龄结构2、分析实例，使学生

4、能学以致用。四、性别比例引导学生思考：性别比例与种群的密度有什么关系？学生讨论、回答。提高学生的分析综合能力和理论结合实际的能力。课堂总 结展示主要知识点的内在联系框架，激发学生填写具体内容。归纳主要内容思考、回忆所学知识，完成框架填写。学生自主构建知识网络，注重知识的前后联系，体现知识的完整性。选学内容种群的空间特征：屏幕展示水稻、蒲公英、蜜蜂的空间分布情况。种群的存活曲线：屏幕展示3条曲线：凸形，对角线形，凹形分析每条曲线的各个年龄段的死亡率观察屏幕上水稻、蒲公英、蜜蜂的分布情况，总结出种群在空间分布的不同类型。拓宽学生的知识视野，综合理解种群的知识。达标测试屏幕展示“达标测试”，引导学生自我检测。学生独立

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论