(部编)人教语文2011课标版一年级下册２１.小壁虎借尾巴　李佳静.ppt

1、今天，老师给同学们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。“叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物),壁虎,21.小壁虎借尾巴,一三班 李佳静,第一课时,1.疏通生字 2.找出问题,生字大闯关,第一关小组合作学生字,捉,zhu,zhu zh 捉 住,zhu nn 捉 弄,造句：啄木鸟捉住了一条虫子。,笔顺：,条,tio,y tio 一 条,tio jin 条 件,造句：一条小鱼跳出了水面。,笔顺：,爬,p,p shn 爬 山,p xn 爬 行,造句：爬山是一种很好的运动。,笔顺：,姐,ji,ji jie 姐 姐,ji mi 姐 妹,造句：姐姐在花园里玩吹泡泡的游戏

2、。,笔顺：,您,nn,nn zo 您 早,nn ho 您 好,造句：“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。,笔顺：,草,co,qn yun 草 原,qn co 青 草,造句：清晨，青草上沾满了晶莹的露珠。,笔顺：,房,fn,fn jin 房 间,lu fn 楼 房,造句：学校的楼房真漂亮呀！,笔顺：,第二关带拼音读生词,墙(qin)角(jio) 捉(zhu)蚊(wn)子(zi) 一(y)条(tio) 咬(yo)住(zh) 挣(zhn)断(dun) 爬(p)到(do) 姐(ji)姐(jie) 拨(b)水(shu),甩(shui)尾(wi)巴(ba) 吃(ch)草(co) 赶(n)蝇(yn)子(z

3、i) 房(fn)檐(yn) 傻(sh)孩(hi)子(zi) 转(zhun)过(u)来(li),第三关去拼音读生词,墙角 捉蚊子 一条咬住 挣断 爬到 姐姐拨水 甩尾巴 吃草 赶蝇子 房檐 傻孩子转过来,第四关抢读生词,咬住,墙角,捉蚊子,挣断,姐姐,一条,吃草,甩尾巴,拨水,赶蝇子,房檐,傻孩子,爬到,转过来,nn,nn,难民,难题,难,zhn,zhn,挣脱,挣扎,挣,请跟老师一起书空这几个生字,条,爬,房,现在，请你在课本上写一写（每个生字描一个写两个）,写字时需注意： 头正，肩平，足安 一拳，一尺，一寸,找出问题,问题,课后作业,1.书写本课生字及笔顺。 2.画一画小壁虎借尾巴的故事，下节

4、课分享。,第二课时,1.解答问题 2.复述故事,问题,1.小壁虎为什么借尾巴？,第一自然段：被蛇咬断了尾巴。,第二自然段：觉得没有尾巴难看。,2.它向谁借了尾巴？,第三自然段：向小鱼姐姐,第四自然段：向老牛伯伯,第五自然段：向燕子阿姨,小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”,小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”,小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”,仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？,小 鱼的尾巴_,老 牛的尾巴_,燕 子的尾巴_,拨水,掌握

5、方向,赶蝇子,3.借到了吗？,没有借到。,小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？,小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。,妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”,小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？,说明壁虎的尾巴有再生功能。,主旨概括,课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。,结构梳理,借尾巴,挣断尾巴,长出新尾巴,小鱼：,老牛：,燕子：,不能借,赶蚊子,掌握方向,拨水,不能借,不能借,拓展延伸,为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？,壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。,你还知道哪些动物也有类型的功能吗？,蜥蜴尾巴,蚯蚓肢体,分