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文档简介

1、得道者多助失道者寡助教案18.孟子两章课时安排：共三课时第一课时学习目标：能正确朗读、背诵，并能正确译讲理解得道多助,失道寡助积累名言警句。学习过程：一、板书课题、出示学习目标。1、导入，同学们，大家知道“孔孟之道,仁义为先”这句俗语吗？孔即孔丘，孟即孟轲；今天我们来一起学习与鉴赏我国春秋战国时期思想家、教育家、文学家孟子写的政论文得道多助，失道寡助2、作者、作品简介。孟子（约前372前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。记录他的言论、活动的孟子一书，是儒家经典之一，分梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心7篇

2、，计261章,约35万字,内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。孟子在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。二、轮读课文，扫除生字词语。1、师:首先请同学们轮流朗读课文，比谁读音准确，停顿正确，其他同学认真听，如有读错的地方，请举手帮助更正。2、生：轮流读课文有错即停，师指名正音,板书学生读错的字，及时表扬声音响亮，读得正确流利的同学。3、齐读板书字词两遍。可能读错的字词:米粟（sh)亲戚畔之畔：pn叛，背叛三、二读课文，正确译讲课文.1、出示自学指导一边默读课文,一边运用书下注释解释重点词语,并练习翻译，10分钟后比谁能正确译讲课文。2、生自

3、学,师巡视，了解学情。3、检查自学效果（3)生译后，自由读课文，巩固词语义。（4)生齐读课文.4、附文言词句重点：（1）通假字： 寡助之至，亲戚畔之（畔通“叛”,背叛）（2）古今异义词 三里之城,七里之郭（城,内城；郭：外城)委而幸之（离开.今义：往、到) 亲戚畔之（亲戚朋友，包括父母兄弟。今指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。) 池非不深也（护城河。今指水塘。）（3）一词多义；域民不以封疆之界(凭） 三里之城(的） 地利不如 人和（有利） 环而攻之而不胜(代词）以天下之所顺(用） 多助之至,天下顺之（到）兵革非不坚利也（锐利）四、二读课文,理解得道多助，失道寡助1、自学指导朗读得道多助，失道寡助，思考：本文的中心论点是什么?文章是如何逐层展开论证的?5分钟后比谁能正确回答.2、生自学，师巡视,了解学情。3、检查交流4、明确小结中心论点是“天时不如地利，地利不如人和。文章开篇提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明,分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用不同，然后由战争中的“人和”推出治国安邦的道理，得出“得道多助,失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质,即“

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