2018年秋沪教版九年级化学全册3.3.1化学式及单质化学式导学案(无答案)_第1页
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文档简介

1、第 3 章物质构成的奥秘第 3 节 物质的组成第 1 课时 化学式及单质化学式的书写本节内容是在学生学习了分子、原子、离子、元素的基础之上去学习的另一种化学用语 化学式 ，这对学生来说不是很难，化学式是学习化学的基本工具。 若要正确方便地写出化合物的化学式，我们就需要借助元素的化合教价 (体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值)，化合价是中学化学抽材象的概念之一 ，它也是书写化合物化学式的依据。教材按化学式反映物质的解组成、 如何书写化合物的化学式及给化合物命名，最后是纯净物中元素之间读的质量关系的顺序进行学习，层层深入 ，比较符合学生的认知规律 ，对今后学习质量守恒定律 ，书写化学方程式

2、起到至关重要的作用，是整个初中化学的重点之一。本节课首先讲述化学式的概念、化学式的意义、单质化学式的写法。知识与技能1.理解什么是化学式及化学式的意义。教2.了解单质化学式的写法。学过程与方法通过化学式意义的学习 ，使学生学会用化学语目言表述物质的组成。标情感、态度通过化学式的学习 ，让学生感受化学语言独特与价值观的魅力 ，增强对化学学科的喜爱。教学重点重点： 对化学式含义的理解。教学难点难点： 如何正确书写化学式。探究点一化学式的意义 情景展示1 问题探究 你能将上述分子结构中各种原子数迅速地说出来吗？这样表示物质方便吗？你有没有更好的表示方法？ 思考交流 _ 归纳提升 上述分子结构分别表示

3、 C2H 4O2、NH 3，像这样用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子 ，称为该物质的化学式。 课堂速记 _第 1页_ 情景展示2 问题探究 上图表示了化学式H 2O 的两种意义 ，你还可以从水的化学式中获得哪些信息？ 思考交流 _ 归纳提升 化学式表示的意义有：表示该物质； 表示该物质的一个分子； 表示该物质的元素组成； 表示一个分子中所含原子的个数。若元素符号或化学式前加数字 ，则只表示原子个数或分子个数 ，不表示宏观意义。 课堂速记 _探究点二化学符号 情景展示 硫酸 (化学式为 H 2SO4)，现有 “ 3H2SO4” ，请你将其中的数字与含义连线：数字 1每个硫酸分子中有一个硫

4、原子数字 2每个硫酸分子中有两个氢原子数字 3三个硫酸分子数字 4每个硫酸分子中有四个氧原子 问题探究 数字在元素符号的不同位置会表示不同的含义，你能说出在元素符号前面、右下方、右上方的数字分别表示的含义吗？ 思考交流 _ 归纳提升 化学符号中各数字所代表的意义主要有以下几种：(1) 化学式前面的数字表示微粒 (原子、分子 )数目；(2) 离子符号前面的数字表示离子的数目；(3) 化学式右下角的数字表示一个某微粒中某原子或原子团的数目；(4) 离子符号右上方的数字表示离子所带电荷数；(5) 元素符号 (原子团 )正上方的数字表示该元素 ( 原子团 )的化合价 (下一课时学习元素的化合价 )。 课堂速记 _第 2页_ 课后反思点 1 学生对各种符号的意义

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