美丽的天空说课稿完稿

1、美丽的天空说课稿完稿各位评委老师，上午好，我是_号考生。我说课的内容是美丽的天空，下面我将从说教材,说教法，说学法，说教学过程,板书设计这五个方面对这堂课进行设计。 对教材的准确定位是上好一堂课的基础。那么我首先来进行教材分析。一、说教材：在说教材中主要分为五点:教材内容和地位、学情分析、教学目标、教学重难点、教具准备.1、教材内容和地位本课是人美版小学美术一年级上册第八课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于造型表现领域。教材以俄罗斯艺术家康定斯基的作品蓝天开篇，引导学生进入想象的空间，而后是学生的绘画和剪贴作品。在自然界中，天空与人们的生活息息相关，在中国古代的神话传说故事中早

2、已有玉皇大帝、王母娘娘、伏羲女娲、嫦娥、雷公电母等形象。教材中的学生作业大多与生活紧密联系。本课在教育理念上强调了让学生逐步体验美术学习的特征,了解在创作中的多种手法，了解作品的多种形式，从而懂得采取写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品.2、学情分析：一年级学生的撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都进行了学习和练习，虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。学生思维比较活跃，而且都很喜欢美术课，但作品内容比较单一雷同，过于依赖模仿他人作品，因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新,采用更多的手法进行表现。接下来说一下本节课的教学目标.3、教学目标：（1）知识与技能 ：学生能

3、运用纸、剪子、胶水、吹塑板、彩笔等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色.（2） 过程与方法：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品,以集体合作的方式来进行创作,体验美术活动的乐趣，提高美术实践能力.(3）情感态度与价值观：提高学生的合作精神和创新精神，获得对美术学习和创作的持久兴趣,体会表现对象之美，培养学生对大自然的热爱，增强废旧物品的再利用意识，保护生态环境。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点.4、教学重点难点: 重点：尝试用各种材料用绘画或剪贴画

4、的方法表现一幅美丽的天空。 难点： 作业要求新颖和富于情趣。 5、教具准备:多媒体课件、纸飞机、剪贴范画那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。二、说教法根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性,使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望.在教学中我将采取以下几种方法:1、游戏激趣法：采用坐飞机、空中旅行等游戏形式能提高学生的学习兴趣和

5、欲望，激发学生主动参与学习的热情；2、启发谈话法:运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决问题的能力;3、创设情境法：用游戏配合课件的展示把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验,变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用.三、说学法在教学活动中，我把教学活动的重心,从“教”移到“学”，变“全盘授与为“启发引导”，导之以学，导之以思，导之以画，导之以创作。在学的过程中,以学为主，以导为辅,帮助学生学会观察自主学习，拉近师生距离,激发学生学习热情。引导学生学习采用学习方法，主要有：（1）观察体验法：教师引导学生进行观察，充分调动学生的兴趣，引发丰富的联想，通过自身尝试体验，思维更加活跃

6、,学习兴趣更加高涨。（2）合作学习法：在学习活动中,让学生通过讨论交流,拓宽学生思路，大胆表达自己的感受，听取不同的看法意见，交流彼此的经验.（3）练习法：学生在教师的指导下,将所学的知识运用于实际，以巩固知识,形成技能技巧，在本课绘画练习中，让学生观察课件中的范画及学生作品，以激发学生的创造力和想象力。无论多么先进的教学理念、多么多样的教学方法,最终都会落实在我的教学过程当中。最后我来说一下本节课的教学过程。我的教学过程主要分为以下四个教学环节:游戏导入,激发兴趣；欣赏感受，拓展思维；合作练画，愉快展评；归纳总结，巩固延伸.四、说教学过程首先进入第一环节：游戏导入，激发兴趣.这一部分需要3分

7、钟，通过玩一玩，说一说来导入课题.首先儿歌小白船，同时我会展示折叠的纸飞机，让学生通过玩“坐飞机的游戏引入课题,让学生坐上飞机，想象着浩瀚的天空中除了有美丽的月亮星星外,还有哪些景象，学生积极回答，激发学生想象力，调动课堂气氛,进而导出课题美丽的天空。这样，就进入第二个教学环节：欣赏感受，拓展思维。这部分内容需要约10分钟.首先展示课件,用坐飞机“快乐的旅行”的形式让学生欣赏天空的美景。看完图片之后,启发学生天空中还有哪些景象比较美丽，比如节日的时候、不同季节时候的景象等。学生积极回答，学生的思维空间打开了,然后让学生观看课件中大师的作品，了解大师心目中美丽的空间是什么样子的。这样，学生们看得

8、高兴、学得开心。这样就会形成一个轻松快乐、自由热闹、亲切和谐的氛围。接下来进入第三个教学环节：合作练画，愉快展评。在合作练画过程中需要20分钟。以上欣赏完了许多美丽的天空图片,让学生讨论准备用什么方法来表现美丽的天空。讨论后，展示出我的剪贴范画，及学生作品,引出本节课主要任务剪贴画。示范剪贴画步骤：（1)画轮廓 (2）剪形体 (3）贴作品。提醒学生注意：在使用剪刀、小刀等工具时要特别注意安全，不要伤着自己或同学,不能吸食绘画颜料或其它东西。粘贴时注意胶水不要太多，不要弄脏纸张.最后，让学生分工合作创作。对于动手能力较差的学生，我会协助辅导，这样增强了他们的合作意识，起到了相互促进，相互影响的作

9、用，从而创作出妙趣横生的作品. 接下来进入愉快展评环节，大概需要5分钟。以小组为单位，让学生自己评价作品，说出作品的优缺点，让学生想一下面对这样美丽的天空想到了什么？采用自评与互评相结合、个人评与小组评相结合的多元评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，培养学生的语音表达能力及审美能力.最后进入第四个环节:归纳总结,巩固延伸。需要分钟。本节课主要采用剪贴画进行创作，让学生想一下在生活中还能用哪些材料进行创作，如破旧的挂历纸、废报纸、广告纸等。又比如白云可以在生活中找到哪些材料来制作（可用棉花），展示图片.让学生懂得废物利用的道路，从小培养环保意识,运用课堂整合理念对学生进行思想品德教育，激发学生用心感受，善于