四年级语文上册第三单元测试卷

1、 四年级语文上册第三单元测试卷一、 看拼音，写词语。Jiao shi fen bi cai hong feng xian nian ling ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jing mu cong ming zui chun shen mi gong li ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。 郊（ ） 烈（ ） 呐（ ） 幅（ ） 粉（ ） 静（ ）跤（ ） 列（ ） 纳（ ） 副（ ） 纷（ ） 警（ ）三、 多音字组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 乐 恶 （ ）（ ） 模 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、 词语接龙。真理-（

2、）-（ ）-（ ）-（ ）功利-（ ） -（ ）-（ ）-（ ）五、 在括号里填上适当的词语。（ ）的老师 （ ）的 心灵 （ ）的头发（ ）的鼻子 （ ）的阳光 （ ）的牙齿（ ）的女儿 （ ）的嘴唇 （ ）的学生六、 选词填空。a盼望 b 眺望 c 注视 1、战士们（ ）远方，向着大部队离去的方向前进。2、同学们全神贯注的（ ）着高老师做实验。3、同学们急切的（ ）着六-一儿童节的到来。a 渴望 b 希望 c 期望1、我多么（ ）坐上宇宙飞船到月球上探索奥秘啊。2、我们要刻苦学习，不辜负老师对我们的（ ）。3、只要有一丝（ ），我们就要全力寻找。七、 照样子写句子。例 小鸟在天空中飞翔。

3、小鸟在蓝蓝的天空中自由自在的飞翔。1、 山羊在吃草。2、 雨点掉下来。八、 修改病句，在原句上用修改符号修改。1、 我犹豫了，生怕恐怕弄坏了这幅画。2、 啊，一条清澈的小河奇怪般的出现在我的眼前。3、 我们要虚心完成老师布置的作业。4、 他不仅是我们班的三好学生，所以被评为市级优秀少先队员。九、 阅读。 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨-怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们（ ）开始讥笑我，我越来越 敢（决定 肯定），除了家里人外，没人会疼爱我，（ ）没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级，伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯

4、的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬她。（ ），没有一个人比我更敬爱她。（ ），这里有一个很不一般的原因。我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手捂住耳朵，然后老师在讲台轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵 复述）出来。可是，我的左耳先天失聪，（几乎 根本）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄 轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。我等待着-然后，伦纳德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光，直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师轻轻

5、地说着：“我希望你是我女儿！”根据短文回答问题：1、 给文中一、二自然段的括号内，选择合适的关联词。A 而是 也 但是 原来b 而是 甚至 可是 因为c 就 甚至 但是 因为d 就 也 可是 原来 2、“我气恼，我愤恨-怎么一生下来就是裂唇！”这里破折号的用法是（ ）。 A 、表示声音的延长。 B、 表示意思的递进或转折。 C、 表示后面是解释部分或说明部分。3、在括号里选择合适的词语，用横线划出来。4、划去下列加点字不正确的读音。 模（mo mu ）样 厌恶（ wu e ） 裂唇（chun cun ） 气恼（nao lao ） 畸（ji qi ）形 一束（ su shu ） 5、“聪”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“聪”字在字典里的解释有：（1）听觉。（2）听觉灵敏。（3）聪明。“失聪”应取第（ ）种解释。6、 用近义词解释下列词语。抚慰- 讥讽- 气恼- 缘故-7、 为本文选择一个准确的中心思想。（1） 赞扬了伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍的关心、爱护的高贵品质。（2） 赞扬了伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达力