F_08角色游戏-面具.ppt

1、第8课 角色游戏 -面 具,本课属于“设计 应用”学习领域，重在提高学生的动手能力，形成美化生活的意识。 揭开面具神秘的面纱，了解面具的起源与发展。面具历史悠久，它蕴涵着丰富的文化内涵、集文化性、民族性、宗教性于一体：在戏剧、舞蹈、歌唱中体现出文化性；不同地域不同民族的面具风格迥异，体现出民族性；起源于驱魔赶鬼、图腾崇拜则体现出宗教性。 本课内容的设置贴近学生的生活实际，具有很强的游戏性、趣味性。学生利用各色各类的彩纸进行面具制作，鲜艳饱和的对比色彩刺激着视觉，面具那夸张略带变形极具戏剧性的表情给学生以深刻的情感体验，在学习设计知识、提高动手能力的同时，又能得到人文素养的熏陶。,义务教育课程标

2、准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,请先欣赏一段影片,新授内容,学生活动,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,教师示范,课后拓展,返回首页,学生活动,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,教师示范,课后拓展,返回首页,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,潇洒的身姿、神秘的身份 面具衬托了佐罗

3、的侠骨柔情 唤醒了人们的英雄情结 ,制作要求,新课导入,结束放映,课后拓展,返回首页,评价展示,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,面具的起源,角 色 游 戏,在远古时代，人们认为疾病、瘟疫和死亡是厉鬼在人体内兴妖作怪，于是就戴上比鬼怪更狰狞可怖的面具，来阻退鬼怪。,他们跳起激烈的舞蹈，向妖魔鬼怪发起攻击，这种仪式叫“傩(nu)仪”面具最早出现在傩祭仪式中。,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授

4、内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,神秘恐怖的傩 仪 面具,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,以小组为单位，介绍搜集到的各种面具资料。,小组活动,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色

5、 游 戏,独具风情的少数民族面具,云南民间面具舞会,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,毛 南 族,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,粗犷豪放的藏戏面具,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,绚丽多彩的 戏剧面具,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新

6、授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,百变刘德华,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,非 洲 面 具,琳琅满目的外国面具,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,制作要求,新课导

7、入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,它从一个侧面反映了历史、宗教、民俗民风以及音乐、舞蹈、美术等多元化文化的结合，具有宗教性、民族性和文化性。,面具是一种世界性的艺术,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,面具， 特别是中国面具， 源远流长， 把几千年来某些中 国文化积淀其中。 它象大河之中一滴 水珠，剖析它， 可以以小见大， 了解整条大河的神韵。,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的

8、特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,小组讨论： 面具在造型和色彩上有什么特点？ 面具是如何表现不同角色的性格特征的?,通过色彩和造型的夸张、变形来塑造 角色性格，烘托气氛，表达情感。 面具最主要的特点-夸张,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,诙谐幽默,天真可爱,凶猛威武,慈祥宽厚,儒雅智慧,面具可以表现角色的性格特征,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,

9、教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,面具的演变,面具经过漫长的岁月，逐渐由神性走向人性，成为人们祈祥纳福、欢庆节日、交流情感的装饰道具。其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强。,在今天这个时代，面具常常运用 于戏剧演出、娱乐节目和舞会中。,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页

10、,千姿百态的现代面具,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,面具设计制作,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,平 面 面 具 的制 作,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15

11、册,角 色 游 戏,纸材加工技法,卷,折,穿编,剪挖,刻,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,纸材造型的关键-半切-正折成峰，反折成谷,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,立 体 面 具,的 制 作 一,第一步,第二步,第三步,第四步,新授内容,学生活动,制作

12、要求,新课导入,评价展示,结束放映,教师示范,课后拓展,返回首页,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,立体面具的制作二 1、脸形的设计。 2、五官的设计及制作。 3、添加装饰。 4、整体调整。,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,印 度 面 具,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标

13、准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,设计要求： 1、形象鲜明夸张。 2、色彩明快。 3、恰当运用材料。,动手做一做： 以小组为单位，选择一个主题，设计制 作角色面具。可以是历史故事、戏剧人物、 童话故事或课本剧里的角色，比如三国人物、 西游记白雪公主森林王国等等,注意事项： 1、面具轮廓要比脸型稍大一些。 2、把握好两眼间的间距。,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回

14、首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,同学们，加油啊！,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,新授内容,学生活动,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,教师示范,课后拓展,返回首页,作品评价,制作要求,新课导入,评价展示,结束放映,课后拓展,返回首页,学生活动,教师示范,新授内容,面具的起源,面具的种类,面具的演变,面具的特点,面具的欣赏,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,角 色 游 戏,课后拓展： 在一个个面具下面都包涵着怎样的情感？叫嚣，只是不愿意被人看到怯懦；凶狠，