九年级化学上册 6.3 大自然中的二氧化碳学案（无答案）（新版）鲁教版

1、第三节 大自然中的二氧化碳【学习目标】 1. 了解CO2在自然界中的循环过程及对环境和人类的影响。2. 通过CO2气体的制取实验，学会实验室制取气体的思路和方法。【重点、难点】通过CO2气体的制取实验，学会实验室制取气体的思路和方法【中考考点】1、CO2的循环。（1）CO2的生成和消耗2、大气中二氧化碳含量的变化对自然环境的影响科学家普遍认为，大气中二氧化碳含量增加会导致 。3、实验室制法1、实验室制取二氧化碳的药品是 。2、尝试写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_。4、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 一、为 装置；两部分装置 二、为 装置 制取氧气制取二氧化碳药品反应原理实验步骤实验

2、装置 收集方法验证方法验满方法思考题：发生装置的仪器有： 、 、 、 。5、收集气体一般有哪些方法？收集气体一般有 、 、 方法：实验装置的选择：看物质的_和_。收集方法的选择：看气体的_和_. 法 法 法根据提供的信息，由于二氧化碳的密度 ，所以用 方法收集；由于二氧化碳能溶于水，所以不能用 法收集。用集气瓶收集好的一瓶二氧化碳，应怎样放置？_。收集气体的仪器有： 、 。你认为应该怎样证明制得的气体是二氧化碳？ 。你认为应该怎样证明一瓶二氧化碳已经收集满？ 。制取的CO2气体中常混有少量的HCl气体和水蒸气,净化时常先将混合气体通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶(除去_气体),再通过盛有浓

3、硫酸的洗气瓶(除去_气体进行干燥).6、CO2的工业制法1方法：高温煅烧石灰石2反应原理：_3生成的CaO俗称生石灰，与水反应生成熟石灰Ca(OH)2,写出该反应的化学方程式:_.【强化训练】：1.大气中CO2的含量不断增加的后果主要是（ ）A.产生温室效应 B.产生酸雨 C.污染环境 D.毒害作物2植物光合作用时,不断消耗空气中的CO2,但CO2在大气中的含量却基本保持不变,这是由于动植物的呼吸作用,矿物燃料的燃烧,动植物死亡后腐烂,某些矿物如碳酸钙的加热分解 ( ) A. B. C. D.3为了减少大气中CO2含量,治理“温室效应”,下列措施可行的是（ ）A.开展植树造林,增加地球表面绿化

4、面积 B.用石灰水吸收空气中的CO2 C.改变能源结构,发展太阳能、核能、水能以代替化石燃料 D.限制汽车工业发展或小汽车数量4实验室制取CO2,可选择的试剂组是( )A.石灰石和稀盐酸 B.木炭燃烧 C.大理石和稀硫酸 D.碳酸钠和稀盐酸5现有下列仪器:锥形瓶,酒精灯,长颈漏斗,石棉网,导气管,水槽,集气瓶.其中在制取和收集CO2时肯定用不着的是( )A. B. C. D.6实验室制取CO2有以下步骤：向锥形瓶中加入大理石 检查装置的气密性 向长颈漏斗中加入稀盐酸 按要求连接好仪器和装置 将燃着的木条放在集气瓶口实验 用向上排空气法收集( )A. B. C. D.7检验CO2气体是否充满集气

5、瓶的方法是( )A.把澄清石灰水倒入集气瓶内 B.将点燃的木条放在集气瓶口C.将带火星的木条放在集气瓶口 D.将紫色石蕊试液倒入集气瓶内8下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ）。9、实验室用如图所示装置来制取并收集二氧化碳气体（1）装置A中反应的化学方程式为_。（2）收集CO2时不能用B装置的原因是_，用C装置来收集CO2时导管口下端位置应在_（选填“a”或“b”）处；验满的方法是_ 。（3）因实验需要，有甲、乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进。甲组：将试管换成锥形瓶（配适当的双孔塞），以便制得较多量的CO2；乙组：将长颈漏斗换成普通漏斗，以使操作更方便。你认

6、为以上可行的是_组的方案。10 下图甲丁是实验室制取氧气的装置图。Xk（1）写出仪器的名称： 、 。（2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是 （填字母）。 A节约能源 B可较快获得氧气C可随时添加药品 D操作简单、安全（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气。下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）。比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性O2难溶于水，且不与水反应。O2的密度比空气_（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应。两种方法均可行。收集O2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B），放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄

7、灭较早。结论：_。第三节 大自然中的二氧化碳（第二课时）【学习目标】 1. 能说出CO2的性质与用途及其相互关系；掌握CO2的化学性质。2. 通过CO2性质的探究过程，学会研究物质性质的基本方法。【重点、难点】重点：CO2的性质与用途 难点：CO2性质的探究过程【中考考点】1、物理性质： 2、小组内交流说出对“升华”、“干冰”的理解。3“探究CO2的密度比空气的大”。写出你的实验方案并进行实验探究。_ _4、实验探究“CO2的化学性质”：边做实验边填写下表：实验操作现象结论(或化学方程式)向通有CO2的水溶液中滴入紫色石蕊试液向澄清石灰水中通入CO25将放在阶梯上的两支燃着的蜡烛小心地放入大烧

8、杯中，然后把CO2气体慢慢倒入（如右图所示）。由此你能观察到的现象是： _；你能得到的结论是:_。6.打开装汽水的瓶盖时,会听到“嘶嘶”的声音，由此你能得到哪些信息？_ 。7.检验CO2气体常用_,反应的化学方程式为_ ;仔细观察盛澄清石灰水的试剂瓶,其内壁和液面都有一层白膜,它是怎样形成的? _ ABCD用途利用的性质你能说出用途与性质之间的关系吗?_【强化训练】：1.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）2利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内释放适量的二氧化碳，这是因为( )A二氧化碳会使大棚内温度急剧升高 B二氧化碳会使害虫窒息死亡C二氧化碳能灭火，可避免火灾发生

9、 D二氧化碳可促进植物进行光合作用3.实验室按下图所示装置制取CO2，并实验C02的性质。试回答以下问题：(1)实验开始前，应先检查装置A的 。(2)用装置A来制取CO2所用的药品是 。(写名称)(3)若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是 ，当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是 。(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是 ，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是 。反应的化学方程式： 。(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如上图所示，当将标和的导管口连接时D中看到的实验现象是 ；证明CO2具有 的性质。4.已知CO2能与NaOH溶液发生

10、如下反应： 如图所示，广口瓶内已充满CO2气体，由分液漏斗向广口瓶内注入一定量NaOH溶液，随即将分液漏斗的活塞关闭，充分振荡广口瓶后，可观察到的现象是_；产生这种现象的原因是_。5.下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（） 氧气在空气中的体积分数约为78%， 二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸， 氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体， 二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料， 在实验室中两种气体可以用相同的装置制取ABCD6检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满应该采用的方法是( )A将燃着的木条放在集气瓶中 B将燃着的木条放在集气瓶口C注入澄清的石灰水 D将带火星的木条放在集气瓶口7鉴别氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体，最好选用( )A带火星的木条 B澄清的石灰水 C紫色石蕊试液 D燃着的木条8某中学化学课外活动小组在一次野外考察中，用三种不同的实验方法证实一口干枯的深井中二氧化碳含量很大。现请你完成实验报告：实验方法实验现象解释实验现象（1）灯火试验灯火 （2）动物试验动物 （3）澄清的石灰水试验澄清的石灰水 反应的化学方程式9.某同学做CO2的性质实验时，澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？ 10.请回忆你曾观察、学习过的一组实验